Wann lohnt sich die Schaffung eines Fernstudienganges?

Was mich mal interessieren würde:

Wann lohnt es sich eigentlich für eine Fernhochschule einen Studiengang ins Leben zu rufen?

Ok., ich denke mir, das hängt in erster Linie von der vermuteten Nachfrage ab. Allerdings wundere ich mich manchmal, dass Studiengänge, von denen ich mir vorstellen könnte, dass sie im Fernstudium gut vermittelbar wären, von keiner einzigen deutschen Hochschule angeboten werden, wo doch hier mangels Konkurrenz die geringere Studentenzahl eventuell wieder ausgeglichen werden könnte?

Ich denke da z.B. an Kunstgeschichte, Germanistik, etc.

Gerade solche Studiengänge, die nicht ausschließlich auf beruflichen Erfolg abzielen, sondern auch einfach aus Interesse studiert werden könnten, würden eventuell - anders als z.B. Wirtschaftsingenieur - zusätzlich eine höhere Altersstufe ansprechen.

Ich glaube, dass hier noch sehr viel Potential liegt.

Vielleicht trauen sich die Fernhochschulen im Laufe der Zeit auch mal mehr in diese Nischen. Ist wahrscheinlich nur noch eine Frage der Zeit.

Hallo Elke,

danke für den Beitrag, diese Frage beschäftigt mich schon länger und ich möchte den Bereich gen Design und Co. ausweiten.
Dass eine wahrscheinliche Marktlücke nicht geschlossen wird, seit Jahren,
ist mir mehr als unverständlich.

Ich denke - und hoffe - auch, dass es eine Frage der Zeit sein wird.

Also ich denke schon auch, dass die Nachfrage ein ganz wichtiges Kriterium ist. Ich kann mir aber auch vorstellen, dass es gerade im akademischen Bereich wichtig ist, auch das notwendige Know-How zu haben und einen Fachbereich nicht ganz neu aufbauen zu müssen. Trotzdem denke ich, dass gerade im Bereich der Master-Studiengänge in den nächsten Jahren noch viel passieren wird. Ich könnte mir vorstellen, dass auch noch manche Präsenz-Hochschule hier mit einsteigen wird und hoffe, dass dies dann auch von der Didaktik und den Unterlagen etc. "passt".

Vielen Dank, dass Du dieses interessante Thema aufgeworfen hast.

Viele Grüße
Markus

Zitat von Elke Pielmeier

Ich denke da z.B. an Kunstgeschichte, Germanistik, etc.

Gerade solche Studiengänge, die nicht ausschließlich auf beruflichen Erfolg abzielen, sondern auch einfach aus Interesse studiert werden könnten, würden eventuell - anders als z.B. Wirtschaftsingenieur - zusätzlich eine höhere Altersstufe ansprechen.

Da ist dann allerdings die Frage, ob diese Zielgruppe dann auch bereit ist, für ein solches "Hobbystudium" mehrere tausend Euro zu bezahlen, wie es an privaten Fernhochschulen üblich ist.
Das ist bei berufsbezogenen Fächern eben anders, da gehen die Teilnehmer eben davon aus, dass sich das teure Studium im Laufe des Berufslebens eben auch durch Gehaltssteigerung amortisiert.

Grüße,

Lippi

Hallo

Ich denke, bei den beiden genannten Fächern Kunstgeschichte und Germanistik ist es auch problematisch, weil man nie weiß, wie hinterher die Chancen auf dem Arbeitsmarkt sind.

Wenn man also solche Fächer wie Kunstgeschichte anbietet, kostet das also nicht nur einen ziemlichen Aufwand, sondern man entlässt, wenn die wirtschaftliche Lage gerade mal nicht sooo dolle ist, vielleicht eine ganze Menge an Neu-Arbeitslosen auf den Arbeitsmarkt. So etwas ist u.U. ganz schön imageschädigend für eine (private) Weiterbildungsinstitution - und kann sich auch negativ und imageschädigend auf die Studiengänge auswirken, die "eigentlich" arbeitsmarkttauglich wären.

Ich denke auch, dass sich in Zukunft manche Präsenzhochschule um diese Fächer kümmern wird und die in Form von Fernstudien anbietet. Aber in ähnlichen Fällen (Ausweitung des Studienangebots einer Präsenz(fach-)hochschule) werden die Lehrmaterialien nicht immer den Besonderheiten des Fernlernens angepasst. Da bekommt man (ab und an) statt echten, didaktisch aufbereiteten Studienbriefen nur eine PDF-Datei eines Fachbuches - das man sich auch eigentlich in der Unibibliothek hätte ausleihen können....

Viele Grüße