Thema: Gaußklammerfunktion

Hallo Wischi,

also, für mich hat die Aufgabe so den Anschein, dass diese aus einer Einsendeaufgabe stammt. Sei doch fair zu Dir selbst und gestehe Dir Dein "Nicht-zu-100%-Wissen" ein. In der Abiturprüfung hast Du schließlich auch keinen "Foren"-Joker, den Du einsetzen kannst, wenn Du nicht weiter weißt. Das wichtige ist, dass Du Dir merkst, dass es eine solche Gauß'sche Klammerfunktion gibt und wie man damit umgeht. Denn sie wird Dir später im richtigen Abiturstoff beim Differenzieren wieder über den Weg laufen.

Was bringt es Dir, wenn Du von den SGD Korrektoren immer super Noten zurück erhältst, aber de-facto die Aufgabe nicht selbst gelöst hast? Auch in Mathe gilt der Satz "aus Fehlern lernt man", denn anhand der Fehler kann ein guter Korrektor erkennen, wo es einen Denkfehler gab und auf diesen eingehen und Dir damit helfen, es das nächste Mal zu verstehen.

Ich helfe Dir gerne weiter, die Gauß'sche Klammerfunktion, bzw. Funktionen an sich zu verstehen, aber Deine Hausaufgaben mache ich nicht.

einen graphen in eine funktionsgleichung umwandelt

Zeichne einmal folgende Graphen (beschrifte dabei die Graphen mit a), b) etc.):
a) f(x)=[x-2]
b) f(x)=[x+2]
c) f(x)=2[x]
d) f(x)=-2[x]
e) f(x)=[1/2 x ]
f) f(x)=[2x]

Dann lege das Papier mit den Graphen bis morgen weg und versuche dann morgen die Graphen den Funktionen zuzuordnen. Welche Erkenntnisse gewinnst Du? Was passiert wenn man die Gauß'sche Klammerfunktion abändert?

Viele Grüße
Inés

Hey,

die aufgabe stammt tatsächlich aus einer Einsendeaufgabe von Mathe, die ich jedoch bereits zurück bekommen habe. Alle aufgaben sind ja soweit korrekt nur die zur gaußklammerfunktion nicht. Ich habe bereits den Tutor um eine Erklärung gebeten...nur kann ich mit seiner eklärung, die sehr sehr kurz ist und nur auf seiten im buch verweist nicht sonderlich viel anfangen. Und ich will nicht die nächste EInsendeaufgabe wegschicken, bevor ich nicht weiß, was genau ich bei der anderen ESA falsch gemacht habe und nicht weiß, wie sie richtig lauten würde. Ich lasse mir nicht meine Aufgaben machen. Ich mache sie immer selbst und ohen hilfe von internet oder literatur. Vorallem gerade in Mathe. Ich dachte nur ich könnte mir durch Foren bzw. das Internet ein paar Stundennachhilfe unterricht ersparen, weil ich mir das eiegntlich nicht leisten kann und dachte einfach hier oder auch in anderen Foren hilfe zu finden.

Hallo Wischi,

das geht so nicht aus Deiner Fragestellung hervor.

Hast Du denn einmal die verschiedenen Graphen gezeichnet? Was ist Dir aufgefallen?

Also, meine persönliche Einschätzung ist, dass Du das Prinzip der "Funktion" noch nicht wirklich verstanden hast. Was ist denn eine Funktion? Was macht diese? Was ist der ist x^2 eine Funktion?

Viele Grüße
Inés

Hey,

ja ich hab die Graphen gezeichnet. DIe Graphen bzw. die stufen der Graphen haben eine unterschiedliche breite und eine unterschiedliche höhe und beginnen teilweise an der y achse und teilweise mit abstand von dieser.

Ich glaub schon, dass ich weiß was ne funktion ist...

mir geht es nur speziell um die Gaußklammerfunktion. Ich arbeite schon so lange mit funktionen und nie hatte ich wirklich probleme. Jetzt hänge ich an dedr doofen Gaußklammerfunktion, weil es einfach etwas ganz anderes ist wie andere funktionen...zumindest kommt mir das so vor.

wenn ich jetzt den graphen des tarifs eins in einer funktionsgleichung schreiben will. Der graph der gaußklammerfunktion muss um 20 in die breite gestreckt um 30 nach oben verschoben und um 20 nach links verschoben werden damit ich den graphen des tarifs 1 erhalte.

Muss meine Funktionsgleichung dann 30*[x/20]-20 lauten ?


wenn ja dann weiß ich jetzt wie es geht...

achso zu der funktioN: eine funktion ordnet jedem wert genau einen anderen Wert zu.

Hallo Wischi,

vorab, ich stelle Dir nun einige Fragen, damit Du selbst auf die Lösung kommst.

Zitat von Wischi

ja ich hab die Graphen gezeichnet. DIe Graphen bzw. die stufen der Graphen haben eine unterschiedliche breite und eine unterschiedliche höhe und beginnen teilweise an der y achse und teilweise mit abstand von dieser.

Beschreibe einmal, wie sich die Graphen a) - f) genau von der Gaußklammerfunktion unterscheiden.

Dann nutze dieses Wissen, um die Gaussklammerfunktion in die Graphen der Tarife umzuwandeln.

Zitat von Wischi

Ich glaub schon, dass ich weiß was ne funktion ist...
[...]
achso zu der funktioN: eine funktion ordnet jedem wert genau einen anderen Wert zu.

Bitte versuche den letzten Satz einmal in eigenen Worten auszudrücken.

Zitat von Wischi

mir geht es nur speziell um die Gaußklammerfunktion. Ich arbeite schon so lange mit funktionen und nie hatte ich wirklich probleme. Jetzt hänge ich an dedr doofen Gaußklammerfunktion, weil es einfach etwas ganz anderes ist wie andere funktionen...zumindest kommt mir das so vor.

Was genau kommt Dir bei der Gaußklammer so komisch vor? Stimmt für die Gaussklammerfunktion die von Dir genannte Definition für eine Funktion nicht? Was ist an ihr anders?


Viele Grüße
Inés

ach nee...


die gleichung muss um 1 nach links verschoben werden und lautet dann 30*[x/20]-1


ist das korrekt?