... habe ich AB1: Limits bis auf weiteres zur Seite legen können (es fehlen noch teilweise die Einsendeaufgaben).
Nun widme ich mich AB2: Differentiation. Vieles scheint mir hier schon bekannt zu sein und so hoffe ich dieses Heft noch diese Woche abschließen zu können.
Endlich ... ich habe es verstanden! Kaum zu glauben, ich weiß noch, wie ich vor dem Abschnitt in den Unterlagen der Fernuni Hagen gebrütet hatte, und mich fragte, was es wohl mit epsilon und delta auf sich haben könnte.
Und die OU hat es geschafft, diese absolute Grundlage verständlich darzustellen. Ich bin echt platt.
Spieler A gibt Spieler B eine kleines epsilon >0, nun muss Spieler B ein passend kleines delta > 0 finden, so dass der Abstand zwischen x und c kleiner als delta
Für das Studium steht folgendes an:
M208: Limits - beenden M208: Differentiation MS221: Complex numbers - beenden
Nächster TMA Termin: 29. August (M208)
d.h. spätestens am 22.08.2008 muss TMA 6 in der Post sein.
Für OUSA muss ich drei wichtige Dinge erledigen:
Newsletter British Day Webseite weiterentwickeln
In der letzten Woche habe ich angefangen wieder intensiv zu trainieren (2 Std. täglich) und dies hat meine Lernplanung etwas strapaziert, da ich nur zwischen 10 und 12 Uhr ins Fitnessstudio kann, da ich Abends für Max sonst einen Babysitter engagieren müsste.
Diese waren meine Lernziele der letzten Woche:
Zu Punkt 1:
Zwar hat das Heft AB1 (Limits) 'nur' 35 Seiten (statt 50-60 Seiten) dennoch hat es es in sich. Ich konnte letzte Woche Kapitel 2 beenden und es sind noch 15 Seiten und Ka
... denn endlich nach langem Warten sind die Kursergebnisse online einsehbar und ich habe meinen ersten Kurs an der OU (MST121 - Using Mathematics) mit 97% erfolgreich bestanden.
Die End-of-Course TMA / CMA Noten habe ich noch nicht erhalten, aber laut meinem Gesamtresultat müsste ich diese mit 100% bzw. 99% bestanden haben, da ich leider bei der TMA mit dem Thema Wahrscheinlichkeitsrechnung / Statistik nur 92% erreicht hatte. (Mit diesem Themengebiet stehe ich auf Kriegsfuß).
So, nu
So, heute starte ich in eine neue Woche, der Kindergarten hat wieder auf und ich starte einmal den Versuch meine wöchentliche Planung online - anstatt mit Pen / Paper - zu machen.
Diese Woche stehen an (mit Priorisierung):
M208: Limits
MS221: Complex numbers
M208: Differentation (zumindest anfangen)
Zudem sind auch noch von den letzten drei Wochen Karteikarten - die ich noch schreiben muss - offen und mein Beweisewiki muss ich auch noch updaten. Dies wird ein potentiel
Nachdem der Kindergarten in den letzten drei Wochen zu hatte, war ich - damit ich weiterhin lernen konnte (es waren 2 TMAs fällig) - auf die Hilfe eines Babysitters angewiesen.
Als ich dann die Unverschämtheit besaß beim hiessigen Jugendamt um finanzielle Unterstützung zu bitten, sagte man mir: "Sie sind ja zu Hause, da können Sie ihr Kind doch ohne weiteres beaufsichtigen."
Soviel Unverstand hätte ich vom Jugendamt nicht erwartet, zumal ich explizit darauf hin gewiesen hatte, dass me
So, nun ist es soweit ... Ich sitze mitten in einem Motivationsloch und tue alles (sogar Fenster putzen ), um mich nicht zum Lernen hinsetzen zu müssen. Tja, wie kommt man da nur wieder raus?
Ich meine der Vorteil ist, dass das Haus mal wieder blitzt und die Blumen haben sich bestimmt auch über das Unkraut entfernen gefreut. Dennoch bleibt jede Menge Lernstoff liegen und was man sich an der OU nicht leisten darf sind längere Lernpausen während des Studienjahrs, das rächt sich böse ...
So, den ersten Analysis-Block habe ich hinter mich gebracht und ich kann nun die Konvergenz ganz wilder zusammengestückelter Funktionen bestimmen. Ich bin einmal auf den zweiten Analysis Block gespannt.
Ich habe mir mal den Spaß erlaubt und den Inhalt der Unterlagen der Fernuni Hagen und der OU im Fach Analysis verglichen. Ich hatte erwartet, dass der Lernstoff bei der OU weniger ist, doch zu meinem Erstaunen habe ich dann festgestellt, dass die OU dabei mehr (!) Stoff vermittelt bekommt,
So, meine End-of-Date TMA wurde bereits korrigiert und laut meiner Tutorin war diese "excellent", allerdings darf sie mir die Note nicht verraten, da das Course Team alle End-of-Date TMAs nochmals überprüft und da kann es sein, dass man doch noch den einen oder anderen Punkt verliert. Was allerdings bei mir nicht mehr so wichtig zu sein scheint, da dieser Kurs ein reiner "pass/fail"-Kurs ist und ich aufgrund meiner Vorleistungen (die anderen TMAs/CMAs) eigentlich locker ein "pass" erhalten sollt
So, gestern war er, der Open Day der OU in Hamburg. Zuerst konnte man an einem Kurs teilnehmen, in dem man in die Kunst des Schreibens eingeführt wurde. An diesem Kurs konnte ich leider, da die Bahn Verspätung hatte - nicht teilnehmen. Dann gab es eine Vortrag über die OU und den Studienablauf an der OU und schließlich wurde noch ein Science-Einführung von einer Tutorin, die in Deutschland lebt, abgehalten. An diesem Kurs habe ich teilgenommen und er zeigt mir einmal wieder wie einmal die wissen
Da das britische Pfund sehr günstig steht, habe ich mir überlegt, wie ich diesen Kursverlust am Besten für mich bzw. meine Studiengebührenzahlungen nutzen könnte. Zur Auswahl standen:
Gutscheine von der OU
Überweisung auf das OUSBA (Bankkonto bei der OU)
Währungskonto bei einer deutschen Bank
Gegen den Kauf von Gutscheinen spricht, dass a) Kreditkartengebühren berechnet worden wären und es diese Gutscheine nur in Stückelungen von 20, 50 oder 100 Pfund gibt.
Gegen die sof
Da es mir einfach an Bewegung mangelt, das bringt ein Vollzeitstudium leider mit sich, habe ich nun einen Weg gefunden Studium und Bewegung zu vereinen.
Eine Freundin hat mir erzählt, dass sie als sie für Ihre Abschlussprüfung gelernt hatte, ihren Lernstoff auf Karteikarten gepackt hat und dann einen Spaziergang mit den Karteikarten in der Hand gemacht hatte und so gelernt hatte. Und nachdem ich dann auch noch von einem Bekannten (Dipl-Päd.) gesagt bekam, dass wohl das Lernen im Gehen sehr ef
Da diese TMA mit der End-of-Course TMA von MST121 zusammen fällt, hat mir meine Tutorin angeboten, dass ich TMA02 etwas später einsenden darf. Dieses Angebot habe ich dankend angenommen.
TMA02 umfasst 6 Fragen zu 3 Kapiteln (ungefähr 60 Seiten pro Kapitel) des B-Blocks. Fragen 1 bis 5 habe ich inzwischen bearbeitet und ins Reine geschrieben. Es fehlt nun noch Frage 6 und die hat es etwas in sich.
Der Block B aus MS221 umfasst die Grundlagen der Linearen Algebra. Da so manches noch aus
So, TMA04 ist fast fertig; es muss noch einmal durchgelesen werden, um eventuelle Rechtschreibfehler und Rechenfehler auszumerzen und dann muss ich es noch einscannen und schließlich und endlich kann ich es heute noch zur Post bringen.
Jetzt steht für diesen Kurs nur noch CMA42 an, Abgabetermin ist der 11.06., da dies jedoch ein multiple choice test ist, kann ich diesen online abgegeben, was mir noch etwas mehr Zeit zum Bearbeiten gibt. Bei CMA42 muss ich noch 6 Fragen (von 28 Fragen) löse
Bis Freitag muss ich TMA 04 (MST121) und TMA 02 (MS221) weggeschickt haben.
Bei TMA 04 (MST121) mache ich derzeit den Feinschliff und ich merke sehr wohl, dass diese End-of-Course TMA, die anstelle eines Examens verlangt wird, deutlich mehr fordert, als die vorherigen TMAs. Dies kommt vorallem daher, dass nun querbeet der gesamte Lernstoff abgefragt wird.
Bei TMA 02 (MS221) habe ich bisher die ersten 3 Fragen von 6 Fragen beantwortet, wobei diese nur das erste Kapitel von insgesamt drei K
In den nächsten vier Wochen muss ich jede Woche eine TMA (Einsendeaufgaben) abschicken. Darunter ist auch die End of Course TMA und CMA des Kurses MST121, hier wird der gesamte Stoff abgeprüft. Da dieser Kurs kein Examen hat, wird dieser dann auch nur mit pass oder fail bestanden bzw. nicht bestanden.
Dann steht auch bei MS221 eine TMA über Iteration an. Iteration ist eine Methode der numerischen Mathematik, dabei nähert man sich der Lösung eines Problems schrittweise an. Hierbei wiederholt man
Naja, ich habe ja schon ewig nichts mehr in meinen Blog geschrieben, obwohl viel passiert ist.
Ende April war ich auf der Jahreskonferenz der studentischen Vertretung (OUSA) an der OU. Der Universitätskomplex war größer als ich angenommen hätte und die Konferenz an sich ein Erfolg für die nicht-britischen Studenten als auch für mich. Denn zum einen wurden viele der motions (Eingaben) die wir aus HH eingebracht haben auf der Konferenz bestätigt und zum anderen habe ich sehr viel über die Stru
So, nun habe ich die nächste Einsendeaufgabe hinter mich gebracht. :-)
In MST121 wartet nun Wahrscheinlichkeitsrechnung auf mich und in MS221 werde ich mich mit Iteration beschäftigen. Der Kurs M208 wird mich in die Tiefen der Linearen Algebra einführen. Das sind alles - finde ich - sehr spannende Themen und ich bin gespannt was mich erwartet.
Nun, habe ich endlich Frage 2 von insgesamt 5 Fragen für meine zweite Einsendeaufgabe (M208) fertig bekommen. Ich hoffe morgen Frage 3 und vielleicht auch 4 zu schaffen.
Ansonsten ist zur Zeit viel im privaten/familiären Bereich los. So steht schon wieder der nächste Auslandseinsatz für mein Mann schon fast wieder vor der Türe und Max hat seine Trotzphase.
Und dann arbeite ich derzeit noch am Projekt einer eigenen Webseite für OUSA Hamburg mit.
Es wird eben nie langweilig :-)
Aus einem Artikel bei www.timeshighereducation.co.uk geht hervor, dass die OU wegen dem Wegfall von staatlichen Zuschüssen für ELQ Studenten (das sind Studenten, die einen höheren oder gleichwertigen Abschluss bereits haben, als den Studiengang, den sie derzeit anstreben) davon ausgeht, dass nicht rentable Kurse gestrichen werden und auch Jobs wegfallen können. Die OU die in diesem Jahr ein plus von GBP 6,9 Mio verzeichnet hat, rechnet mit einem Defizit von GBP 24,7 Mio in den Jahren 2011-2012.
Da wir im Urlaub in Südengland waren hatte es sich angeboten an einem der Tutorials die regelmäßig in vielen Regionen angeboten werden teilzunehmen und so kam es dann auch, dass ich mit dem Zug nach London fuhr und an einem Tutorial zu meinem Kurs "Pure Mathematics" teilnahm. Zu meiner Überraschung waren das Tutorial gut besucht (ca. 15-20 Leute), jedoch habe ich mit meinen 28 Jahren den Altersdurchschnitt sehr gesenkt.
Wenn ich da an die Tutorials denke, die an der Fernuni Hagen stattfanden,
... eigentlich hatte ich mich nur einwenig über den unkoordinierte Ablauf bei OUSA in Hamburg ausgelassen und schon bin ich als neuer Chair in HH gewählt worden. Somit lese ich zur Zeit viel über die OUSA und deren Regeln. Mein bisheriger Eindruck dieser Studentenorganisation (zu der jeder Student der OU automatisch gehört) ist sehr gut. Es ist alles gut durch organisiert und wenn man eine Frage hat, dann findet man eigentlich immer jemanden, der einem weiter hilft.
So werden z.B. Meetings o
Endlich habe ich nun auch TMA 3 aus meinem Grundlagenkurs "Using mathematics" hinter mich gebracht. Nicht das es schwer war und das Teilgebiet macht mir eigentlich auch Spaß, aber Modellierung ist einfach nicht mein Ding, ich tendiere eher in die Reine Mathematik.
Und die TMA 01 aus dem Kurs M208 (Pure Mathematics) gibt mir dabei recht, mit 98% ist diese sehr gut ausgefallen.
Nun arbeite ich gerade das Heft GTA 1 (Symmetry) aus der Gruppentheorie durch.
Eine Studie über das Suchverhalten der Generation Google (Kinder, die nach 1993 geboren sind) wurde von der British Library und JISC (Joint Information Systems Committee) in Auftrag gegeben, um zu erforschen, wie der heranwachsende Internetnutzer mit dem Medium Internet umzugehen vermag und um somit den Bibliotheken neue Techniken zur Unterstützung vorschlagen zu können, um das neue Suchverhalten nachhaltig zu unterstützen.
Anders als man bisher annahm, kann die Generation Google zwar sehr
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