erst ging gar nichts...
Heute bin ich die erste Stunde gleich gar nicht reingekommen ins Schreiben. Ich habe den Abschnitt geschrieben, in dem es darum ging, warum der Lehransatz, der im gewählten Artikel beschrieben wird, für meine Lehrsituation relevant ist.
Ich glaub, ich habe nur blabla geschrieben.
Nach einer Pause bin ich dann aber doch reingekommen. Die habe die Stärken udn Schwächen der Methode beschrieben, das war einfacher, weil ich eine ganz konkrete Kritik und auch noch eine gute Basis dafür hatte.
Dann war noch der letzte Abschnitt dran, in dem es darum ging, wie man den Ansatz in die eigene Lehrsituation integrieren kann. Ich habe das sehr konkret beschrieben. Da muss ich mal noch nachfragen, wie das gemeint ist. So klingt es eher nach Praxisbericht als nach akademischer Arbeit.
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