Wie seht ihr das, liebe Fernstudenten? Jauchzen eure Bücherregale unter der Last der schlauen Bücher? Schwört ihr auf zusätzliche Literatur? Oder darf sich ein Student auch mit den von der Uni bereitgestellten Materialien zufrieden geben?

Ich nutze teilweise Zusatzliteratur wenn mich das Thema interessiert. Ich nutze aber auch bei einigen Themen Youtube als Quelle wenn ich etwas nicht verstehe. Wenn ich genug davon haben wird der Kram aber verkauft! Für meine Abschlussarbeit hatte ich hier einiges an Büchern liegen. Ich hatte aber auch einen Zugang zu einem Online-Angebot. Einige Grundlagen Schinken wie du es nennst habe ich behalten weil ich vermute das ich sie für die Masterarbeit noch ein mal benötige. Der Rest ging zu Amazon Trade-IN.

Bücher sind nur für den Augenblick interessant genauso wie Internetseiten, Videos usw. Bei einigen Fächern hab ich aber auch nur mit den Studienheften gelernt.

Bei der Fernuni Hagen gibt es einen recht schwunghaften Handel an alternativen Skripten. Ob das eher ein Zeichen für ein "hohes Niveau" oder didaktisch schlechte Unterlagen sei mal dahingestellt.

Kommt darauf an wie man studieren möchte, den Studiengang, und bei Fernstudium auch auf den Anbieter. Wenn die Skripten gut sind und alles Klausurrelevante drinsteht ist Zusatzliteratur an sich nur für das "private Selbststudium" notwendig, nicht unbedingt für den "Dienst nach Vorschrift".

Meiner Meinung nach ist Zusatzliteratur für umfassenderes Verständnis kein Fehler, die Frage ist halt wieweit man Zeit dafür hat.

Bücher die mir nur begrenzt genutzt haben und die ich nicht mehr benötige die verkaufe ich natürlich weiter um Platz für neue zu schaffen, und andere (so auch ich) sind froh drum wenn man günstiger rankommt bei den Teils doch sehr hohen Neupreisen.

Die guten Bücher die man auch als Nachschlagewerk etc. benutzen kann behält man natürlich für die private Bibliothek.

Also ich habe mir für Elektrotechnik/Regelungstechnik Zusatzliteratur besorgt. Teilweise aus eigenem Interesse am Thema, aber auch um unter Umständen einen anderen Blickwinkel auf das Thema zu bekommen. Manchmal hilft es auch,wenn man etwas nicht versteht das ganze in anderen Worten zu lesen um es dann zu verstehen.

Den meisten zusätzlichen Input hole ich mir aber auch aus dem Netz.

Ich denke, es kommt auf das Fach an.

Bei eher technischen oder mathematischen Studiengängen kommt man sicher mit weniger ergänzender Literatur aus, als bei andern Studiengängen wie Psychologie, Kulturwissenschaften oder Sozialwissenschaften (kein Anspruch auf Vollständigkeit).

Zusatzliteratur wird dann unverzichtbar, wenn es an die Erstellung wissenschaftlicher Arbeiten geht - also allerspätestens bei der Abschlussarbeit, in vielen Studiengängen schon vorher in Hausarbeiten etc.

Ansonsten reicht es oft aus dann auf zusätzliches Material (Literatur, Internet, Videos) zuzugreifen, wenn es Verständnisprobleme mit den Studienheften gibt.

Und ich denke wie psychodelix auch, dass das Studienfach einen Unterschied machen kann. Und vielleicht auch die Art der Hochschule (Uni vs. FH).

Soweit ich Lernen als chemischen Prozess verstehe ergibt sich daraus noch eine nicht ganz zu vernachlässigende Tatsache: Der Übergang vom Kurzzeitgedächtnis in das Langzeitgedächtnis erfolgt nur für Informationen die als Wichtig angesehen werden. Das heißt je weiter ich mich mit einem Thema beschäftige (und sei es nur Zusatliteratur überfliege) desto höher ist die Chance das mein Gehin neue Verknüpfungen schafft, die Information als Wichtig katalogisiert und dahingehend auch im Langzeitgedächtnis ablegt.

Soweit ich Lernen als chemischen Prozess verstehe ergibt sich daraus noch eine nicht ganz zu vernachlässigende Tatsache: Der Übergang vom Kurzzeitgedächtnis in das Langzeitgedächtnis erfolgt nur für Informationen die als Wichtig angesehen werden. Das heißt je weiter ich mich mit einem Thema beschäftige (und sei es nur Zusatliteratur überfliege) desto höher ist die Chance das mein Gehin neue Verknüpfungen schafft, die Information als Wichtig katalogisiert und dahingehend auch im Langzeitgedächtnis ablegt.

Eine spannende These. Rein logisch betrachtet unterstütze ich diese Aussage - vertiefte Kenntnisse lassen die Informationen einprägen. Jedoch glaube ich auch, dass man sich für das Thema stark interessieren muss, um diesen Übergang ins Langzeitgedächnis zu schaffen. Was widerum dazu führt, dass man sich ganz automatisch weitere Quellen zum Thema anschaut.

@psychodelix: da ist was dran, schließlich gibt es bei naturwissenschaftlichen Fächern nicht so den großen Interpretationsfreiraum.

@Markus Jung: Stimmt, danke. Den Fall habe ich noch nicht bedacht, aber du hast volkommen recht, dass man bei der Erstellung der Abschlussarbeit nicht drum herum kommen wird.