Vielen Dank für diesen aufschlussreichen Einblick. Jetzt weiß ich, warum manche hier im Forum so abgehen, wenn es um die IUBH geht... 

Ich danke ebenfalls für den sehr interessanten Einblick.

Teilweise kann ich die Erfahrungen nachvollziehen, nach einem Semester in Wirtschaftsinformatik kommt es mir aber nicht so krass vor. 

Die Kurse zum Modul Einführung in das objektorientierte Programmieren waren beispielsweise durchgängig anhand eines (vereinfachten) Beispiels aus der Praxis erklärt. 

Die Grundlagenmodule dagegen wirken mir in der Tat nur theoretisch bisher. 

Danke für deinen ausführlichen Text, er gibt genau eins wieder: Man muss die Flexibiltät wollen und das empfindet jeder anders. Für mich war es Ideal, mein "selbgesteckter" Zeitrahmen war für mich besser einzuhalten, als jetzt im Master an die Semestervorgaben. Habe mich jetzt schön im ersten Semester verzettelt :).

Ich fand Deine Zusammenfassung auch sehr aufschlussreich!

Die Apollon bietet ja auch die Möglichkeit unabhängig von Seminarterminen einzusteigen und man kann jeden Monat Klausuren schreiben. Für mich war das sogar mit ein Grund, weswegen ich mich für diese Fernhochschule entschieden habe, und der Grund warum die Wings - die damals auch auf meinem Zettel stand - für mich ausgeschieden ist. Aufgrund meiner beruflichen und persönlichen Situation brauchte ich genau diese Flexibilität. Ich denke die Lebensumstände eines Interessenten sind hier wirklich ein großer Faktor.

Was ich aber klar festhalten kann: Zu wenig Praxisbezug wäre auch für mich ein Problem, und da bin ich froh, dass die Apollon das definitiv deutlich besser hin bekommt!

Sehr interessanter Bericht. Vielen Dank dafür.

Da ich ja den Wechsel auch vollzogen habe, (jedoch genau anders herum) kann man mal sehen wie unterschiedlich die Menschen die Vor- und Nachteile abwägen.

Für mich war die Flexibilität genau das, was mich im nachhinein fragen lies: Warum hast du dich damals überhaupt für die Wings entschieden? Aber ich kann das schon verstehen, dass du einen geregelten Semesterablauf brauchst. Ich habe während meiner Zeit bei der Wings viele Kollegen gehabt, die genau wegen diesem geregelten Ablauf auch zur Wings gegangen sind, da man ja auch gezwungen ist, sich nach den Semesterferien etc. zu richten. Die Gefahr, dass man sich ungewollt selbst du sehr unter Druck setzt ist da auch nicht so groß.

Was den Unterschied im Inhalt angeht, kann ich das irgendwie nicht bestätigen. Allerdings kann ich da nur über die Wirtschaftsinformatik berichten. Ich würde nicht behaupten, dass bei der Wings die Inhalte praxisbezogener waren. Dort wurde genauso aus Büchern gelernt (nicht mal aus Studienskripten, die extra für die Fernstudenten waren). Und dieser Stoff wurde dann in der Klausur auch einfach nur abgefragt. Also würde ich nicht sagen, dass mich die Wings besser auf den Arbeitsalltag vorbereitet hat als die IUBH jetzt.

Gruß Erik

Danke für den Bericht.

Das mit den MC-Fragen kann ich so nicht bestätigen. Ich habe schon öfters bei den offenen Fragen alle oder fast alle Punkte erhalten und nur mit den MC-Fragen Punkte verloren und dadurch eine schlechtere Note erhalten. Finde die teilweise nicht so leicht, wie du sie hier darstellst. Ist aber auch von Modul zu Modul unterschiedlich. 

Das die Skripte sehr theoretisch sind, finde ich auch, habe aber keinen Vergleich zu einer anderen FH. Das variiert jedoch auch von Modul zu Modul. Manche sind viel praxisnaher als andere. 

Mal in die Runde gefragt, an welchen Kriterien macht ihr "theoretisch" und "praxisnah" fest?

"Theoretisch" ist für mich ohne Praxisbezug. Also wenn keine Beispiele aus der Praxis gegeben sind oder wenn es Sachen sind, die ich bestimmt nie wieder brauchen werde, weil sie nichts mit dem echten Arbeitsleben zu tun haben.

"Praxisnah" ist für mich eben mit Beispielen aus dem täglichen Arbeiten und Praxisnahenübungen.

Finde das aber in einem BWL-Fach sowieso sehr schwierig. Ist halt nun mal ein sehr "Theoretischer"-Studiengang. Wenn ich z. B. Paragraphen lernen muss, ist das auch theoretisch und trotzdem konnte ich davon schon einiges in der Praxis gebrauchen, weil ich die Paragraphen einfach kannte.

Das ist meine Ansicht! ;-)

Hallo, vielen dank für eure Kommentare. 

Ich hätte auch nie gedacht, dass zu viel Flexibilität ein Problem für mich darstellen könnte. Aber das war ja auch nicht der ausschlaggebende Punkt der mich zur Rückkehr an die Wings bewogen hat, eher war es der fehlende Praxisbezug. 

Anscheinend gibt es hier aber auch enorme unterschiede zwischen den Studiengängen, oder gar einzelnen Modulen.  

@RikSt da hast du recht. Bei der Wings wird jedoch nochmal zwischen Fern und Online Studiengängen differenziert die grundsätzlich verschieden aufgebaut sind. 

@AnnaBWL auch hier gibt es gewiss Unterschiede. Vor der Stellung auf das neue MC Verfahren waren diese wesentlich schwieriger finde ich. 2 von 6 Modulen habe ich in der alten Version abgelegt.. Ich fand den Unterschied schon stark, könnte aber auch an den jeweiligen Modulen gelegen haben. 

Theoretisch bedeutet für mich so etwas wie: Es gibt diese und jene Möglichkeit des Kostenmanagments. Von einer "Fachhochschule " erwarte ich dann, dass ich auch wirklich etwas praxisnahes übe. An der Wings gibt's dafür zu relevanten Themen (nicht allen) Übungsaufgaben aus der Praxis die trainiert werden.Aufgaben die mich so auch im Arbeitsalltag erwarten würden. In verschiedenen Modulen an der IUBH wurde das auch so gemacht, aber nicht stark ausgeprägt. 

Am Beispiel Gesundheitsökomomie: 

An der IUBH wurden die verschiedenen Möglichkeiten  der Nutzenbewertung von neuen Arzneimitteln erläutert .. Vor- und Nachteile benannt etc. In einem ähnlichen Modul an der Wings musste ich zusätzlich diese Bewertungen auch nachrechnen können. So wie es Institute machen die ein Nutzendossier bewerten bzw. Erstellen. 

Ich möchte an diesem Punkt die IUBH echt nicht schlecht reden,  da ist jedoch noch viel Luft nach oben. Da regelmäßig in Klausuren keine praktisch Aufgaben abgefragt werden , und man das weiß,  bedarf es einer großen Eigenmotivation sich dazu zu motivieren sich für das spätere Aufgabenfeld darauf vorzubereiten. 

Vielen Dank für diese, aus meiner Sicht durchaus objektive Zusammenfassung, auch wenn das "Semester" bei der IUBH nicht auf dich gepasst hat. Ich kann die meisten Punkte durchaus bestätigen - man muss die Freiheit wirklich wollen und keine feste Struktur brauchen. Ich denke, dass hier unterschiedliche Typen angesprochen werden, als wenn man sehr fixe Vorgaben bekommt.

Für mich ist es so, dass die Flexibilität das Studium so erst möglich gemacht hat, da ich immer wieder wegen Projektarbeit Lücken habe, an denen ich den Kopf nicht für ein Studium frei habe. Dann kann ich bei der IUBH aussetzen und dann weiter machen, wenn es wieder geht - ohne den Druck, am Semesterende die Prüfung schreiben zu müssen und sonst ein halbes Jahr warten zu müssen, bis es weiter geht.

Der Praxisansatz schwankt in der Tat zwischen den einzelnen Modulen - es gibt Module, die eben theoretischer sind und eben Module, in denen gerade in den Tutorien dann der Praxisbezug geübt wird. Die Entkopplung der Personen von Skript, Tutorien, etc. ist der Punkt, der m.M.n. in der Tat häufiger Grund zur Kritik bietet und drastischer wird, wenn man die Präsenzanteile noch dabei nutzt. In einigen Fächern war es für mich aber eben auch ein Vorteil, denn wenn ich keinen Zugang zu der Wissensvermittlung der einen Person hatte, so kam ich häufig mit der Art der anderen Person besser zurecht. Beispielsweise ist es so, dass ich mit der Art des Tutors bei Wirtschaftsmathematik und Mikroökonomie deutlich besser zurecht kam und auch mehr Lücken aufgedeckt habe, als durch das Studium des Skriptes. Anders war es so, dass ich zB bei Projektmanagement mit den Tutorien weniger anfangen konnte und mir der Tutor zu langsam war, während ich mit dem Skript prima zurecht kam. Ich kann aber nur vermuten, dass diese Schwankungen sicherlich auch bei anderen Anbietern vorhanden sind (werde es als Zweithörer in einem anderen Fach ab WiSe auch mal probieren).

Aber es stimmt schon - jede Hochschule hat Vor- und Nachteile, die je nach Lerntypus unterschiedlich gewichtet werden.