Klingt gut bei dir. 😊

Zitat

Vielschreiber

Davon hätte ich gerne etwas ab. 

Kein Problem. Möchtest du das V, eins der beiden r oder lieber einen Buchstaben aus der Mitte?

Ich nehme den ersten Teil, das "viel". 🤣

Viel Spaß und Erfolg! 

Da bin ich gespannt, was Du bzgl. der Zusammenarbeit zwischen den Studenten berichtest.

Aus den fi-Blogs von Studenten an englischen Universitäten meine ich zu erkennen, dass dort ein Konzept gefahren wird, das mehr auf die (permanente) Zusammenarbeit der Studenten abzielt, als bei deutschen Fernstudien-Anbietern.

Gestern morgen dachte ich noch "uff, das ist aber ein dickes Brett, was man da alles lesen und schreiben muss" - und jetzt bin ich schon fertig. Es war dann am ende doch gar nicht so kompliziert. Ich weiß nicht, ob besonders viel haften geblieben ist, gerade was die Kommandozeileneingaben in Python angeht (python prompt... ist jetzt, wenn man schon ein bisschen Programmiererfahrung hat, nicht sooo mega der Spannungsbogen)

Die Anforderungen an Texte in dem Online-Education-Kurs sind knackig. Oder sagen wir mal: Sind sie vielleicht gar nicht so, aber ich habe bereits gleich die erste negative Erfahrung mit dem Peer-Grading-System der UoPeople gemacht (Erfahrungen dieser Art gibt es überall zu lesen)

ich habe einen Artikel zu einem vorgegebenen Thema geschrieben (250-750 Wörter), habe mich bemüht, alle gestellten Fragen zu beantworten, habe noch zwei neue Literaturquellen angegeben - natürlich bin ich kein native speaker, deshalb wird es vermutlich nie so flüssig sein, aber hey, es ist echt nicht der erste Text, den ich auf englisch schreiben musste. 

Ein review von einem Mitstudenten, sehr positiv "hey, well done, you mentioned all the points, thank you for posting, nice to read, good work" - und hat mir, umgerechnet auf unser Notensystem, ne schwache vier gegeben. 😀 "Limited insight and relevance of the material; more effort and reflection needed to have warranted a satisfactory grading." Thanks a lot! 

Wenn das dauerhaft in diesem Kurs so bleibt, werde ich in die Assignments, die von den Peers gewertet werden, nur noch das nötigste reinstecken. Ich bin ja nicht auf mega Noten angewiesen und habe überhaupt keine Lust, viel Aufwand für miese Bewertungen zu treiben, dann stecke ich lieber mehr Zeit in die Texte, die der Dozent liest. 

  Inwiefern zählt denn der Review vom Mitstudenten? Ist er in dem Bereich irgendwie vorqualifiziert, so dass Du was auf seine Wertung geben solltest? Na, da wäre ich auch etwas - vorsichtig gesagt - überrascht, wenn jemand so was Positives schreibt und dann eine so unpassende Note dazu gibt! Hat er sich vielleicht in der Note geirrt, oder muss man sich eine Art Übersetzung holen analog zu den deutschen Arbeitszeugnissen? 

Trotzdem noch viel Spaß für Dein Studium!

Der Review zählt zu dem Gesamtergebnis dazu. Die von den Peers vergebenen Noten fließen also in die Note mit ein, mit immerhin 15 Prozent.

Ganz so trivial ist das mit den Bewertungen der Peers also nicht. Was viele aber offenbar missverstehen, ist das "Notensystem". Es gibt zwar Noten von 1-10 (zehn ist die beste), aber irgendwie ist das System so aufgebaut, dass schon eine 8 eine ziemlich miese Note ist, weil die schon heißt: Ja, okay, da steht was, aber so richtig Mühe ist da nicht reingeflossen. Es gibt also nur "perfekt", "gut" und alles andere ist sowas wie "scheiße". 

Frag mich nicht... kein differenziertes System, finde ich. 

Ich hab allerdings jetzt die Course Advisorin angeschrieben und nachgefragt. Kann sein, ich raff da was nicht, aber ich kann nicht mit anderen Studenten darüber diskutieren, weil aus irgendeinem Grund einige Leute (auch ich, leider) den Zugang zur Student-Community über yammer noch nicht bekommen haben. Dafür brauchts nen Einladungslink.

Kein Problem. Mir ist selber nicht klar, warum genau eine 8 in den Peer reviews als schlecht gilt - wahrscheinlich weil man als Student gar nicht den Überblick haben kann, um eine Arbeit wirklich zu beurteilen und sich daher auf "hey, super, hätt ich nicht so hingekriegt" bis "ein bisschen mehr hätte man eventuell sagen müssen" beschränken sollte. Das seh ich allerdings auch so. 

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8 - 9 (B) -Good, quite substantial and insightful, but missing minor details which would have otherwisecharacterized it as an excellent response.

6 - 7 (C) -Satisfactory insight and relevance, but required some more information and effort to have warranted a better rating.

4 - 5 (D) -Limited insight and relevance of the material; more effort and reflection needed to have warranteda satisfactory grading.

0 - 3 (F) -Unsatisfactory insight/relevance or failure to answer the question, reflecting a poor or limited understanding of the subject matter and/or the guidelines of the question.

Quelle: https://www.coursehero.com/file/p6t77km/Discussion-Forum-Rating-Guidelines-10-A-Excellent-substantial-relevant/