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stricken lernen

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Rumpelstilz

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Zurück bei der Enwicklungs- und Lernpsychologie:

Als nächstes steht unser eigenes, kleines Forschungsprojekt an. Die nächste Hausarbeit (TMA03, schon in 3 Wochen fällig) ist der "research plan" dafür.

Wir müssen eine Beobachtungsstudie durchführen, die zwei Lernsituation vergleicht.

Ich habe mich dafür entschieden zwei Arten des stricken lernens zu vergleichen, und zwar mit Hilfe eines Videotutorials und mit Hilfe von 'live' Tutoring (also jemand, der es einem beibringt).

Die Gründe sind folgende: Videotutorials werden meiner Beobachtung nach immer beliebter, sei es im Studium, in Hobbykursen, als Anleitung zu Produkten etc. Mich interessiert, wie Menschen damit umgehen, wie sie sie nutzen und auch ihre Beschränkungen.

"Stricken lernen" habe ich als Thema genommen, weil es in der "Handarbeitsszene" viele gute Tutorials gibt. Stricken ist eine klar umrissene Technik, deren Grundlagen man rasch lernen kann. Das macht es sehr vergleichbar.

Heute habe ich den "research plan" tatsächlich schon grob umreissen können. Jetzt brauche ich noch die Literaturrecherche und dann muss ich das Ganze noch etwas ausformulieren. Nächsten Donnerstag haben wir Tutorial dazu, das warte ich noch ab, dann weiss ich genau, was die Tutorin will. Das ging bis jetzt alles recht flott, ich bin erleichtert. Im Moment bin ich zuversichtlich, dass die Studie interessant wird, dass ich sie aber auch mit überschaubarem Aufwand über die Bühne bringe.

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21 Kommentare


Empfohlene Kommentare

Bedeutet das auch, dass du den Versuch dann mit echten Probanden durchführst, die bisher nicht stricken können und es über die beiden Wege lernen sollen?

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Ja, genau!

Es ist aber wirklich eine sehr kleine Studie, d.h. ich brauche je zwei Teilnehmer. Es geht eher darum, Methoden praktisch anzuwenden als wirklich etwas herauszufinden.

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Finde ich dennoch ziemlich spannend und freue mich, wenn du über den Verlauf und die Ergebnisse berichtest.

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Danach kann ich mich dann endlich entscheiden, auf welche Weise ich stricken lernen möchte. Bin sozusagen Schulversager im Strickbereich. :rolleyes: Ich habe meine Lehrerin zur Verzweiflung getrieben und bekam dann als Ersatz etwas zum Häkeln. Meine Mutter erzählt heute noch gerne auf Familienfeiern von dem verzweifelten Anruf der Handarbeitslehrerin. Sie fragte entnervt nach, ob denn niemand in der Familie dem Kind das Stricken beibringen könnte. Sie schaffe das nämlich nicht. :lol:

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Finde ich spannend. Ursprünglich habe ich Stricken mit einem live Tutorial gelernt (Mama), aber später hab ich mir Sachen auch mal mit YouTube-Videos beigebracht (oder aufgefrischt, als ich einfach keine linken Maschen mehr konnte). Ich fand beides sehr angenehm, aber ich würde Mama natürlich immer vorziehen ;)

Was aber überhaupt nicht ging war eine telefonische Anleitung, selbst wenn die von Mama kam :lol: Ich glaub beim Stricken brauch man einfach was visuelles.

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Wenn ich mich recht entsinne, musste meine Mutter mein Strickwerk (eine Puppe) vollenden - hoffentlich wird mir nach diesem Bekenntnis nicht mein Abi aberkannt ;-)

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@Markus: Ich glaub nicht, dass Stricken Bestandteil des Abiwissens ist ;) Ich werde es aber trotzdem niemandem verraten!

@Lumi: Meine Studie wird sicher keine allgemeine Aussagekraft haben... Das Tutorial kann ich aber auf jeden Fall empfehlen (willst du Probandin sein?). Das Problem am Stricken lernen in der Schule ist tatsächlich, dass es etwas ist, das fast eine 1:1 Betreuung braucht. Eine Idee meiner Arbeit ist, zu sehen, ob Videotutorials dies ein Stück weit ersetzen könnten. Ich führe die Studie nur deswegen mit Erwachsenen durch, weil ich denke, dass die (noch nicht so sicheren) Computerskills der Kinder das Ergebnis beeinflussen könnten: Computer bedienen und Stricken lernen wäre zuviel.

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Ich glaube irgendwie nicht, dass die Computerskills der Kinder zu schlecht wären. Oder an welche Altersgruppe hattest du gedacht?

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@kawoosh: Ich fürchte, ich habe auf eine Quellenangabe komplett verzichtet...

@Rumpelstilz: Naja, einer meiner Mitschüler ist wegen einer 5 in Textilundgestalten (so hieß das Fach, in dem unter anderem gestrickt, gehäkelt und gestickt wurde) sitzen geblieben - vielleicht hätte mir ein ähnliches Schicksal gedroht, wenn ich nicht eine "Ghost-Textilundgestaltnerin" gehabt hätte... Wobei ich meine, dass es die 5 nur gab, wenn man es nicht versucht hat und gar nichts abgeliefert hat. Und ich habe im Unterricht zumindest immer an allem rumgebastelt...

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Bin sozusagen Schulversager im Strickbereich.

Ich war auch ein Schulversager, was Stricken, Nähen und Sticken angeht, habe Stricken mit 17 oder 18 aber dann doch noch gelernt. Damals gab es noch keine Video-Tutorials oder ähnliches. ;)

Was ich mir mit einem Video-Tutorial bislang nicht beibringen konnte, ist Wolle auf einer Handspindel zu spinnen. Wenn ich mehr Zeit habe, dann gehe ich zu den Spinntreffen in der Nähe und lasse mir das in „echt“ zeigen.

Das Problem am Stricken lernen in der Schule ist tatsächlich, dass es etwas ist, das fast eine 1:1 Betreuung braucht.

Ich habe schon öfter mit Leuten gestrickt, die das lernen wollten. Bei Kindern ist es so, dass sie tatsächlich eine 1:1-Betreuung brauchen, weil sie Fragen haben, aber auch direkt Erfolge vermelden wollen. Und weil immer Maschen verloren gehen, die man dann retten muss. Es wird fast jede Masche gefeiert, die von links nach rechts gleitet. Bei Erwachsenen muss man eher nur am Anfang dabei bleiben und wenn es an schwierige Stellen geht (z. B. Socke ~ Ferse; Ab- und Zunahmen...)

Naja, einer meiner Mitschüler ist wegen einer 5 in Textilundgestalten (so hieß das Fach, in dem unter anderem gestrickt, gehäkelt und gestickt wurde) sitzen geblieben

Bei uns gab es Differenzierungen: Jungs = Werken / Mädels = Handarbeiten. Aussuchen konnte man sich das nicht, es war mittels Geschlecht festgelegt, was man besuchen musste. ;)

@Rumpelstilz: Ich bin auf Deine Ergebnisse und gewonnenen Einsichten gespannt.

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Was muss ich denn als Probandin machen? Ich dachte bei der Studie geht es darum den Lernenden zu beobachten. Oder reicht dir ein Blick per Webcam, während ich Video-schauend die Stricknadeln schwinge? Oh je, meine armen Katzen ... ich kann ja dann nicht alles im Blick behalten. ;)

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@kawoosh: Die Computerskills der 7-8jährigen, die ich hier im nächsten Umfeld zu Verfügung hätte, wären definitiv zu schlecht. Sie müssen sich auf Mauszeiger finden, Video anhalten, Balken zurückschieben noch sehr konzentrieren (habe das sozusagen als "Pilot" mal ausprobiert). Ausserdem kämen sie nicht damit zugange, die Strickerei loszulassen und wieder richtig in die Hand zu nehmen. Es gibt aber mit Sicherheit 8jährige, die das besser können.

@Markus: das kann fast nur an "sich nicht bemühen" gelegen habe... aber trotzdem erstaunlich!

@Werkstattschreiber: Ich kriege mit der Handspindel, trotz 1:1 Instruktion, immer nur "überdrehte" Fäden hin. Ich glaub, es liegt aber auch an der Wollqualität.

@Lumi: Die Probanden dürfen nicht vorab üben und müssen dann 2x 10-15min (an verschiedenen Tagen) dabei gefilmt werden, wie sie mit Hilfe des Videotutorials versuchen zu stricken.

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Ich hatte zuletzt 1984 (oder 85) Stricknadeln in der Hand. Falls das als "nicht üben" gilt, kannst du dich gerne bei mir melden. Ich bin sehr gespannt, wie gut man Stricken von einem Video lernen kann.

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Bei uns gab es Differenzierungen: Jungs = Werken / Mädels = Handarbeiten. Aussuchen konnte man sich das nicht, es war mittels Geschlecht festgelegt, was man besuchen musste. ;)

Ich hätte auch lieber gewerkt, aber wir hatten keine Wahlmöglichkeit. Und während ich nähen und sticken noch okay fand, war häkeln und stricken echt die Hölle - und uns Jungs auch irgendwie peinlich und uncool...

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@Markus: Wir Mädchen hatten bei uns textiles Handarbeiten, und zwar 4h/Woche, die Jungs nicht-textiles Handarbeiten, und zwar nur 2h/Woche!!! Ich hätte auch lieber gewerkt, weil Handarbeiten uncool war. Heute nähe und stricke ich viel, würde auch gerne schreinern, aber dazu braucht man eine Werkstatt.

@Lumi: Ehrlich? Das wär ziemlich cool!! Ich brauche nämlich noch ein/e Teilnehmer/in (3 habe ich schon). Hättest du eine Kamera zum filmen? Kann ein Fotoapparat sein, muss keine hohe Qualität haben. Man muss nur erkennen, was gemacht wird, also zuhören/ausprobieren/wiederholen etc. Ich wart mal noch unser Tutorial ab, ob ich das grundsätzliche ok meiner Tutorin bekomme. Würde mir dann erlauben, mich mal bei dir zu melden - aber fühl dich keinesfalls verpflichtet!

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Super! Ich werde stricken lernen! Ich habe eine strickfanatische Freundin, die kann mir sicherlich mit Nadeln und Wolle aushelfen und eine Kamera die filmt gibt es bei uns auch. :biggrin: Wann wäre es denn so weit? Die KW 10 wäre mir ungelegen wegen Klausur am Samstag, aber ansonsten bin ich flexibel.

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Im April oder Anfang Mai - ist also noch reichlich Zeit.

Das wäre ja super toll, wenn du mitmachen würde. Ich fände es irgendwie besonders, wenn sowas durch FI-infos.de zustande käme.

Es ist vorgesehen, dass ich ein "Strickpaket" mit Nadeln, Wolle und Anschlag zu Verfügung stelle, damit die Bedingungen für alle gleich sind. Ich könnte dir dann ein Päckchen schicken damit und mit einem Stick, um die Aufzeichnungen zu speichern.

Ist es ok, wenn ich mich bei dir melde, wenn ich eine erste Rückmeldung von meiner Tutorin habe? Selbstverständlich kannst du nach wie vor einen Rückzieher machen!

Danke auf jeden Fall mal für diese nette Rückmeldung, das motiviert doch schon mal!

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Super! Ich bin auf jeden Fall dabei! Ich les grad "Anschlag" und habe keine Ahnung was das ist. Wundersame Dinge werden passieren. Ich bin gespannt!

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Ich habe vor Jahren meine Knoten für die Sportbootführerscheinprüfung mit Videotutorials

geübt. Er wurde uns zwar live von unserem Lehrer gezeigt, aber man vergisst die so schnell.

Der Vorteil war, dass ich das Video so oft ich wollte abspielen lassen konnte. Ich bin vor dem Bildschirm

gesessen und habe mitgeübt. Ich habe die Knoten dann aus dem ff beherrscht.

Es gibt sicher Dinge, die man über ein Tutorial gut vermitteln kann, andere vielleicht weniger gut.

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Das stimmt sicher, Elke. Ich habe vor langer Zeit auch Knoten gelernt. Damals hatten wir nur Zeichnungen zu Verfügung. Es war oft schwierig auszutüfteln, wie man sie denn "macht".

Ich habe heute mal ein wenig Recherche zum Thema Video Tutorials gemacht: Es ist erstaunlich, was es für eine Bandbreite allein im Hochschulbereich gibt: Bibliothek, Chirurgie, Schauspiel, Patientengespräch, Software, Statistik,... Und ich habe nur Studien gesucht, die sich mit Video Tutorials befassen, dh keine Tutorials an sich!

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