Unser Webseminar geht weiter:

Letzte Woche hatten wir unsere Position bezüglich lernen und Lernende geschildert, die Stellungsnahmen unserer Mitstudenten studiert, kommentiert und die eigene Stellungsnahme überarbeitet.

Jetzt ging es darum, eine Zusammenfassung der eigenen Haltung und die Übereinstimmungen und Unterschiede zu anderen Seminarteilnehmern knapp zusammenzufassen.

Das ist in etwa mein Resumee soweit:

Wir sehen alle die Lernenden als aktiv und sehen uns alle als stark von der konstruktivistischen Denkweise geprägt. Wir sehen uns darin eher der Vygotskyianischen Sichtweise verbunden, wo der Lehrer als "Partner mit grösserem Wissen" gesehen wird. Wir sind uns einig darin, dass lernen eine soziale Komponente beinhaltet, aber wir sind uns uneinig wenn es darum geht, ob Wissen 'zwischen den Menschen' entsteht und dann internalisiert wird oder ob die Entwicklung des Wissens letztendlich ein individueller Prozess ist.

Wir finden die Sichtweise, dass jegliches Lernen im Kontext zu bisherigen Erfahrungen gesehen wird, überzeugend. Es bestehen unterschiedliche Meinungen dazu, ob und wie sehr und auf welche Art Wissen alltagsrelevant sein und vermittelt werden muss. Wir alle sehen lernen als lebenslangen Prozess und dass höchstens ein Teil der Lernfähigkeit vererbbar ist.