Zum Inhalt springen

Sandra82

Communitymitglied
  • Gesamte Inhalte

    429
  • Benutzer seit

  • Letzter Besuch

Alle Inhalte von Sandra82

  1. Machst du das echt jeden Abend? Und ab wann geht man in Level 2 über? Ich konnte mich nicht so sehr auf das Englische konzentrieren, war ja damit beschäftigt, um Atemluft zu ringen ;-)
  2. Ich bin deinem Beispiel gefolgt und habe das Workout auch gerade gemacht, und ich wundere mich, dass ich noch lebe. Während des Workouts ist mein Leben an meinem inneren Auge vorbeigezogen . Ich kann kaum laufen, habe mich mit letzter Kraft unter die Dusche geschleppt. Jetzt sitze ich hier und stehe nie wieder auf. Nein ernsthaft, zumindest ist an Schlaf jetzt nicht zu denken, und ich werde mir gleich mal meine Skripte vornehmen, bin den ganzen Tag wieder zu nix gekommen. Kurban, das mit den Weinflaschen ist natürlich genial
  3. Das finde ich an eurem Studium besser, dass ihr halt immer wieder was abhaken könnt und Erfolgserlebnisse habt. Bei uns dauert das ja immer ewig und man darf nur einmal pro Semester jubeln (oder weinen ;-) ) Glückwunsch!
  4. Oh, dankeschön :-) Allerdings empfinde ich es gerade eher so, dass alles aus dem Ruder läuft, also momentan ist da eher weniger unter einem Hut :-( Heute wollte ich ja eigentlich zu festen Zeiten lernen, aber nein, ich musste mit meinem mittleren zum Kinderarzt fahren (chronische Bronchitis, darum konnte er Montag nicht mit zur Klassenfahrt, Lehrerin sagt Sonntag noch "kein Ding, ich regel das, Arzt ist nicht nötig" und gestern abend ruft sie an, dass der Arzt doch nötig ist (wegen der Reiserücktrittsversicherung).) Arzt stellt sich quer, rückwirkend krank zu schreiben, das heißt, dass rund 70 € einfach so weg sind plus der ganze Vormittag, da wir auf einem Dorf leben, wo der Zug nur jede Stunde fährt. Wir waren also erst um 12 wieder hier, bis ich anfangen konnte zu lernen, war es 13 Uhr. Ich habe beschlossen, in Zukunft doch mal abends zu lernen, wenigstens immer eine Stunde, das summiert sich ja dann auch. Morgen müsste ich auch einiges schaffen, aber Freitag muss ich schon wieder zum Arzt (die Kinder haben eh frei, von daher ist der Freitag wieder mal lernfrei). Wo das noch hinführen soll? Ich frage mich manchmal wirklich, wie ich überhaupt 3 Module schon bestehen konnte.
  5. Ich wünsche dir auch einen guten Start und freue mich über die Verstärkung :-) So viele Hagener Psychologiestudenten sind wir ja hier leider nicht. Aber das Studium ist toll, wenn auch stellenweise sehr anstrengend, aber ich glaube, dass ist ja eigentlich normal ;-)
  6. Da hast du wirklich brave Kinder. Ich kann nicht eine Seite lesen, wenn mein kleiner da ist. Und er ist schon 2,5. Du lernst so spät abends noch? Wann gehst du denn schlafen? Ja ich habe ganze 14 Jahre geraucht. Ich bin da so reingewachsen, in unserer Familie war das normal. Schrecklich, ich könnte mir nicht vorstellen, jemals wieder zu rauchen. Seitdem das mit meiner Mutter war, habe ich eine riesen Abneigung dagegen und möchte nichtmal in der Nähe von Rauchern sein. Mich würde mal interessieren, ob es dir insofern was ausmacht, soviel über Krankheiten zu lernen, als dass du Symptome bei dir selber findest? Ich darf nie nach Krankheiten oder Wehwehchen googeln, weil ich soviel bei mir selbst erkenne (bzw. einbilde) und dann richtig Angst bekomme. Ein Studium wie deins würde mich zum Hypochonder machen ;-)
  7. COPD hatte meine Mutter leider auch, es wurde kurz vor ihrem Tod vor 1,5 Jahren diagnostiziert. Sie rauchte extrem viel und sie konnte und wollte damit auch nicht aufhören, da es, wie der Pate schon geschrieben hat, ihre einzige Freude war. Traurig. Allerdings hat man ihr nie gesagt, was COPD eigentlich heißt, was es genau ist, ich habe darüber erst in ihren Arztbriefen gelesen, als sie schon tot war. Ein Sauerstoffgerät wollte man ihr nicht geben, nur unter der Voraussetzung, dass sie zu rauchen aufgehört hätte und das wollte sie nicht. Ansonsten bin ich so neidisch auf dich. Ich habe gerade das Gefühl, dass ich gar nicht auf die Reihe kriege, und du schwingst dich durchs Studium wie eine kleine glückliche Hummel von Blume zu Blume :-) Du bist immer so motiviert, dann kommen noch deine Moocs dazu und Bücher, die du sonst noch liest - WIE schaffst du das alles bloß? Du hast doch auch kleine Kinder? Zusätzlich machst du noch Sport - WIE? Irgendwas mach ich wohl verkehrt :-( Aber ich lese deine Einträge immer sehr gerne, sie sind immer sehr interessant und deine Motivation ist ziemlich ansteckend :-)
  8. Das Wahrnehmungsskript habe ich jetzt auch fertig. Es wurde zum Ende hin noch ziemlich... furchtbar (ein besseres Wort fällt mir dazu nicht ein). Vor allem der Teil II: Konzepte und Methoden der Wahrnehmungspsychologie. Ich weiß auch nicht, irgendwo ist es schon verständlich. Aber es kommen Formeln vor, die einem in den Augen weh tun und ohne diese ganzen Methoden nicht mal in der Praxis ausprobiert zu haben, ist alles so furchtbar theoretisch. Zum ersten mal habe ich mir jetzt gedacht, nee, das lern ich nicht, jedenfalls nicht ausführlich. Selbst wenn mir da ein paar Punkte flöten gehen, dann ist es halt so. Mein Plan, zusätzlich zu M3 noch M4 zu schaffen, wird wohl scheitern. Momentan kann ich kaum Zeit aufbringen. Die Kinder haben ständig frei, dann hab ich sehr viel immer im Garten und mit den Tieren zu tun, das schluckt einfach Zeit (Gemüse, Kräuter, Obst usw. und dann noch Hühner, Kaninchen, Hunde, und bald kommen noch mehr Hühner dazu.) Dann muss man noch kochen, aufräumen, Wäsche machen und putzen, bevor man sich versieht, ist der Tag rum, so wie heute. Ich bin von früh um halb 6 wach, habe nicht einmal gesessen und nicht ein Blick ins Skript werfen können. Und jetzt, wo ich noch eine Stunde Zeit dafür hätte, bin ich so müde, dass mir hier schon fast die Augen zufallen. Gleich hole ich den Kleinen ab, dann ist vorbei mit Ruhe, auf den kleinen Hüpfer muss man echt aufpassen:) Also M3 schreibe ich auf jeden Fall mit, aber wenn ich bedenke, dass ja auch noch Sommerferien kommen, schieb ich M4 lieber weiter ins nächste Semester. Es zieht sich zwar ewig hin, aber gut, so ist es nunmal. Den Mooc, den ich angefangen habe, habe ich bisher auch nicht weiter machen können. Ich hatte ja vor, mich abends damit zu beschäftigen, da ich da fürs Studium eh zu müde bin und nicht aufnahmefähig genug, aber für ein Mooc aus Interesse hätte es gereicht. Ja, nun schläft aber mein jüngster immer erst gegen 20 Uhr ein, und bis die anderen beiden dann auch endlich im Bett sind, ist es fast 21 Uhr. Da geht dann echt nix mehr. Ach so, mein neues Skript, das ich schon begonnen habe, ist "Lernen, Gedächtnis, Wissen, Sprache, Denken und Problemlösen". Scheint ganz interessant zu sein, vieles ist mir schon bekannt, zum Teil auch aus M1. Ich muss eh sagen, dass ich in diesem Modul sehr viele Dinge wieder erkenne, die ich in M1 schon bearbeitet habe, so schwierig M1 auch war, es hat aber tatsächlich für ein gutes Grundlagenwissen gesorgt. Für morgen nehme ich mir fest vor, von 9 bis 12 und von 13 bis 15 Uhr zu lernen.
  9. Du hast es gut. Meiner hat seit 2,5 Jahren noch nie durchgeschlafen!
  10. Von diesem Menschen habe ich mir für meine Biologischen Grundlagen auch einige Videos angeschaut. Definitiv sehr hilfreich!
  11. Nein, noch nicht gehört. Ich denke, ich muss es mir unbedingt anschauen :-)
  12. Kitsune, ich werde auch bald verrückt. Es macht mich irre, da ich mir vorstelle, dass um mich herum alles voller elektromagnetischer Schwingungen ist und ich kann sie nicht sehen. Ich möchte wissen, wie unsere Welt in Wahrheit aussieht, unabhängig davon, wie ich sie sehe!! Meine schönen Petunien vor dem Fenster - wie sehen die aus? Denn eigentlich sind die ja gar nicht rosa, lila und gelb. Das sind sie ja nur, weil sie vom Licht angestrahlt werden und irgendwelche Wellenlängen meine Zapfen in der Retina reizen und mein Gehirn das dann entsprechend berechnet. Irgendwie total krass das ganze:blink:
  13. Das Sehen von Farben ist schon das Herstellen einer eigenen Wirklichkeit. In der Realität gibt es diese Farben ja nicht, in der Realität (also der physikalischen Welt, außerhalb unserer Wahrnehmung) gibt es Wellenlängen, und unser Sinnessystem Sehen ist biologisch mit seinen Zapfen und Stäbchen so aufgebaut, dass wir nur im Wellenlängenbereich zwischen 380 und 760 Nanometer sehen. Die Farben die wir sehen, halten wir für wirklich, was wir sehen, ist unsere Wirklichkeit. Das ist aber nur ein Teil der Realität, eben nur der, den du wahrnehmen kannst. Bei der Farbenblindheit ist irgendwas mit den Sinneszellen in den Augen anders, was genau, das weiß ich jetzt nicht, aber hier kann man durch Vergleich mit Menschen, die richtig sehen, feststellen, dass der Farbenblinde "falsch" oder anders sieht. Wie bei Sinnestäuschungen zum Beispiel. Ein gutes Beispiel ist auch das Hören. Was wir hören, sind in der Realität eigentlich nur Schallwellen und wir nehmen Frequenzen zwischen 20 und 16000 Hertz wahr. Hunde oder Wale nehmen Töne war, die wir nicht mehr wahrnehmen können, die außerhalb dieses Bereichs liegen, sie sind aber da, sie sind "da draußen", aber wir können sie nicht hören, weil unsere System Hören dafür nicht gemacht ist. Die Realität ist also voll von Schall, aber jedes Lebewesen nimmt, so denke ich mir, eben nur das wahr, was ihm dienlich ist. Das ist echt schwer zu erklären. Ein Leben lang geht man davon aus, dass das, was man um sich herum sieht, auch real ist. Aber eigentlich können wir nicht sagen was real ist, nur, was für uns wahrnehmbar ist. Die ganze Umwelt um uns herum, alles was wir sehen, hören, riechen oder fühlen, das sind alles Dinge, die unser Körper, unser Gehirn für uns so verarbeitet, dass sich ein stimmiges Bild, eine wirkliche Umwelt für uns ergibt, in der wir Handeln können.
  14. Das ist das Skript, mit dem ich mich momentan befasse, nachdem ich die Biologischen Grundlagen abgeschlossen habe. Ich komme leider nur schleppend voran, weil wieder lauter andere Sachen anstehen, z.B. Garten, Kinder, Hunde, ich weiß auch nicht, irgendwas ist immer. Wenn ich dann mal sitze, dann vielleicht eine Stunde, mehr nicht. Aber das Problem zieht sich ja durch mein Studium wie Kaugummi. Das Skript selbst ist sehr interessant, ganz gut zu lesen, auch wenn ich über die Schreibe des Profs schmunzeln muss. Vor meinem inneren Auge sehe ich ihn voll in seinem Element, erklärend und wild mit den Armen fuchtelnd. Er erklärt und erklärt, selbst in Zitaten baut er noch Erklärungen von sich selbst ein, und manchmal verzettelt er sich so tief in eine Erklärung, dass kein Ende in Sicht scheint... irgendwie niedlich:lol: Bisher verstehe ich alles ganz gut, auch wenn ich es noch nicht in Worte fassen kann. Das Thema ist so .... keine Ahnung, selbst dafür fehlen mir Worte. Momentan lese ich über einen Katalog von Wirklichkeitskriterien (etwa in der Mitte des Skripts, es hat insg. 201 Seiten), die vorgeschlagen wurden. Es gibt syntaktische, semantische und Pragmatische Wirklichkeitskriterien. Es ist natürlich zu viel, das alles hier zu erläutern, aber das Thema ist so spannend und irgendwie macht es mir sogar Angst. Z.B. diese Stelle bei den syntaktischen Kriterien: "Den grundlegendsten Wirklichkeitseindruck vermitteln bereits die einfachen Sinnesqualitäten. Helligkeit, Kontrast, Farbe usw. existieren in der Realität ebenso wenig wie qualitative Merkmale, etwa Dunkelheit. Nach unseren heutigen Vorstellungen existieren in der Realität nur elektromagnetische Schwingungen unterschiedlicher Frequenz und Amplitude. Die Realität kann also weder hell noch dunkel sen, noch farbig oder unbunt. Wenn man fragt, wie die Realität denn aussieht, so ist die einzige logische Antwort: Sie sieht gar nicht aus." Ist das nicht beängstigend? Im Grunde ist das, was wir als Wirklichkeit sehen und kennen, nur unsere eigene Wirklichkeit, eine, die durch unsere Sinne so für uns gemacht wird. Wie die Welt aber "in echt" aussieht, unabhängig von unserer Wahrnehmung, dass können wir ja gar nicht erschließen. Würde ich aber gerne! Jetzt gibt es eine Reihe von Kriterien, mit denen sich die Wirklichkeit abstufen lässt, z.B. das Kriterium "Bewegung": "Eigenbewegt erscheinende Konfigurationen werden eher als wirklich angesehen als passiv bewegte oder ruhende Konfigurationen." Oder das Kriterium Helligkeit: "Die Schatten von Objekten sind in der Regel dunkler als die sie induzierenden Objekte selbst. Die hellere von zwei ähnlichen Reizkonfigurationen sollte daher - ceteris paribus - bevorzugt als wirkliches Objekt wahrgenommen werden". Das waren nur Beispiele für syntaktische Wirklichkeitskriterien, zu den semantischen und pragmatischen komm ich erst noch. Ich frage mich, wenn uns mal außerirdisches Leben besucht, wie die wohl unsere Welt sehen. Wenn sie andere Sinnessysteme haben als wir, dann werden sie eine ganz andere Wirklichkeit erleben, vielleicht auch gar keine, da sie überhaupt nicht für unsere physikalische Welt empfänglich sind, sondern über Sinne verfügen, die sie nur in ihrer eigenen Welt eine Wirklichkeit erleben lässt. Ja, das war ein kleiner Einblick in das Modul 3 Was mich sehr freut ist, dass ich einen Platz in einer Präsenzveranstaltung bekommen habe, die im Juni statt findet und sich über 2 Tage erstreckt. Das Thema ist "Lernen, Gedächtnis, Wissen, Sprache, Denken und Problemlösen". Da zwei Veranstaltungen innerhalb des Studiums absolviert werden müssen, darf man nun nicht allzu hohe Ansprüche stellen, obwohl das Thema schon interessant ist. Meine Kriterien waren: es muss in Berlin statt finden und während der Woche in einer Zeit, wo die Kinder in der Kita sind. Und das hat zum Glück geklappt. So, jetzt werde ich den Schreibtisch mal wieder verlassen und Essen kochen.
  15. Sandra82

    Die Qual der Wahl

    Ich habe mal bei Isolde Richter angefangen, die Schule ist großartig! Ich kann es dir wirklich nur empfehlen. Damals hab ich die Papier Variante gewählt und habe immer ganz tolle Skripte zugeschickt bekommen. Die waren super aufgebaut in einer wirklich guten Qualität, wie Bücher. Da wirst du wirklich gut betreut und man hat das Gefühl, dass die Schule nicht nur am Profit orientiert ist, sondern sich wirklich einen Kopf um die Schüler macht.
  16. Ich habe mit "Understanding the Brain" angefangen und es stimmt, es ist eine gute Ergänzung zu der biologischen Psychologie. Solltest du dann auf jeden Fall im Hinterkopf behalten, die Prof. bringt das Thema auch ganz gut rüber.
  17. Ich bin so froh, dass morgen endlich die Ferien vorbei sind und meine Kinder wieder aus dem Haus:) Es ist unmöglich, zu lernen, wenn der Kleine da ist, und fast unmöglich, wenn der mittlere da ist, aber wenn alle drei da sind, dann brauch ich nicht mal im Entferntesten ans Lernen denken. Man könnte meinen, wenn der ganz kleine Mittagsschlaf macht, dass man ja lernen könnte, aber nein, dann fangen die großen an sich zu streiten, das ist im Moment überhaupt ganz schlimm. Ich schätze, meine Tochter kommt in die Pubertät. Einerseits bin ich ein bisschen wehmütig, wenn ich daran denke, dass sie nicht mehr richtig Kind sein wird, andererseits tue ich mir selbst total leid, denn wenn ich sehe, welchen Stimmungen und Schwankungen sie jetzt schon unterliegt, dann möchte ich nicht wissen, wie es in 2 oder 3 Jahren sein wird. Das erste Skript aus Modul 3, Biologische Grundlagen, habe ich endlich durch. Oh man, ein hartes Stück Arbeit! Zumal ich mich überhaupt gar nicht mehr an den Biologieunterricht in der Schule erinnere. Ich habe zwar nie schlechte Noten gehabt, aber ich habe immer nur mit halbem Ohr am Unterricht teilgenommen, da ich immer "bessere" Sachen zu tun hatte (quatschen, Mädelskram und so, wenn ich heute dran denke, könnte ich mir selbst eine klatschen). Aber: ich habe gemerkt, dass es mir unheimlich hilft und ich viel besser lerne, wenn ich mir Videos zu den Themen ansehe. Youtube ist ja voll mit allem möglichem, und da meistens eh nix gescheites im Fernsehen läuft, schau ich mir jetzt abends immer Videos zu den Themen an, die ich gerade lerne. Gestern habe ich ein tolles Video über das Nervensystem geschaut, und wenn ich dann an Punkte gelange, wo ich nochmal etwas vertiefen will, dann schau ich, ob es dazu auch Videos gibt, und auf diese Art strömt das Wissen einfach so in meinen Kopf. Was ich vorher gelesen habe, bekommt so viel mehr Sinn und wenn ich Bilder dazu sehe, kann ich mir alles viel besser merken. So, morgen fang ich an mit dem Wahrnehmungsskript und bin schon sehr gespannt. Mit Sozialpsychologie komme ich voran, dort habe ich das zweite Grundlagenskript zur Hälfte durch. Edit: Ich habe noch was vergessen, und zwar habe ich, nachdem hier so einige über MOOCs berichten, selbst mal geschaut was es so gibt und war absolut begeistert. Es gibt ja so viele tolle interessante Kurse! Ich weiß zwar überhaupt nicht ob ich das nebenbei noch hinkriege, aber zu verlieren hat man ja nichts, im Gegenteil. Und ich verschwende manchmal so viel Zeit für sinnlosere Dinge. Außerdem kann ich mein Englisch damit aufpolieren Mein erster MOOC beginnt morgen und ist jetzt auch rechts in der Leiste meines Blogs zu finden. "Understanding the Brain: The Neurobiology of Everyday Life" passt auch gut zu meinem Bio-Kurs.
  18. Das mit den Socken kenne ich übrigens auch, und meine Fenster, die hätten es auch mal wieder nötig ;-)
  19. Wow, super!! Eine 2,0 ist ja traumhaft, ich gratuliere! Also ich habe letztens mal in deinem Blog gestöbert, weil ich dachte, ich hätte eventuell mal einen Eintrag verpasst, und habe dann am rechten Rand gesehen, dass du Wiwi studierst. Da war meine Verwirrung dann komplett, weil ich dachte, es wär Mathe gewesen, habe dann an meinem Verstand gezweifelt und beschlossen, NICHT zu fragen, sondern auf Erklärungen zu warten :-) Ich finde es absolut bewundernswert, wenn jemand 2 Studiengänge studiert, und ich hoffe, dass du uns hier fein auf dem Laufenden hälst :-) Ich denke, wenn du M3 schon mit einer 2 schaffst, wird M4 und erst recht M5 für dich absolut locker laufen.
  20. Nein, hab ich noch nicht, deshalb waren mir die verschiedenen Begriffe noch nicht ganz klar. Ich wusste nicht mal, dass "mein" Thema in diesem Modul noch aufgegriffen wird, das freut mich natürlich, ich bin jetzt doppelt motiviert die biologischen Grundlagen abzuschließen. Na dann bin ich mal auf seine Schreibweise gespannt :-) Wie ist denn M3 für dich gelaufen? Ich warte ja ständig mal auf einen neuen Eintrag von dir ;-)
  21. Wow, das hast du super erklärt. Danke! Ich freu mich direkt auf das Wahrnehmungsskript :-) Eigentlich ist es schon ein bisschen gruselig, in einer Welt zu leben, die man nicht mal so wahrnehmen kann, wie sie wirklich ist. Das hätte ich noch vor 2 Jahren nie so gedacht und kein Mensch um mich herum denkt so. Also ich muss mich mit Bio beeilen und dann mit Wahrnehmung weiter machen, ich bin zu neugierig :-)
  22. Danke erstmal für deine Antwort :-) Vielleicht erschließt sich das mir mit den beiden Begriffen im Verlauf von M3 noch? Oder woher hast du die Unterscheidung? Ich würde beide synonym verwenden. Selbst Watzlawick tut das doch "Wie wirklich ist die Wirklichkeit" müsste ja dann auch eher heißen "Wie wirklich ist die Realität" oder?
  23. Mir fällt gerade auf, dass mir nie gescheite Titel einfallen. Manchmal möchte ich einen Eintrag schreiben, überlege dann ewig wegen dem Titel und da mir nichts einfällt, lass ich es einfach bleiben. Im Skript Biologische Grundlagen der Psychologie komme ich langsam voran. Mein Sohn war zwar in der letzten Woche krank, so dass ich fast nichts machen konnte, aber in den letzten 3 Tagen habe ich immer etwa eine Stunde geschafft, wenn er geschlafen hat. Ich bin immer noch beim Thema Sinnessysteme, habe das Sehen, Hören, Riechen und Schmecken jetzt durch und mache dann beim Gleichgewichtssinn und der Haut weiter. Das Sehen ist das komplexeste der Systeme, jedenfalls im Skript Ich drifte bei diesen Themen immer wieder in Gedanken ab, irgendwo beim Thema Hören habe ich die Frage aufgeschnappt, ob denn der fallende Baum auch ein Geräusch machen würde, wenn niemand zuhören würde. Auf eine ähnliche Frage bin ich am Anfang des Studiums schon gestoßen, und damals dachte ich, natürlich, blöde Frage. Mittlerweile sehe ich das anders oder kann mir zumindest mehr Gedanken dazu machen, und unglücklicherweise hat mein Hirn das heute Nacht fast durchgehend getan. Kennt ihr das, wenn ihr ein Thema oder ein Problem so sehr im Kopf habt, dass ihr nicht nur davon träumt, sondern eher in so einem ungemütlichen halbschlafähnlichen Zustand darüber automatisch nachgrübelt, wenn dieses Thema in eure Träume hineingreift und sich mit allen anderen Gedanken verbindet? Schlimm. Es lässt einem keine Ruhe. Weil das einfach Themen sind, über die man so, oder auch so, oder auch wieder so denken kann. Es wäre doch unheimlich spannend mal zu sehen, wie die Welt um uns wirklich aussieht. Wie das aussieht, was wir gar nicht wahrnehmen können, weil unsere Augen nur das Licht in einem bestimmten Wellenlängenbereich wahrnehmen können. Wie würde es wohl sein, wenn wir in jeder Wellenlänge sehen könnten? Wenn wir also alles sehen könnten, was um uns wäre? Wir können ja nur den Teil der Realität sehen oder hören, zu dessen Wahrnehmung unser Körper, unser Hirn fähig ist. Der andere bleibt uns verschlossen. Solche Fragen gehen mir ständig durch den Kopf, gerade jetzt, wo ich weiß, wie das mit der Wahrnehmung überhaupt funktioniert. Wieder einmal mehr liebe ich also dieses Studium, da ich nicht mehr denke, dass das, was ich sehe, die Wirklichkeit ist, sondern dass man durch seine Wahrnehmung die Wirklichkeit erst konstruiert. Ansonsten ist es momentan noch stressig, da, wie gesagt, mein jüngster gerade die ganze Woche krank war und es jetzt mich selbst erwischt hat. Es sind Schulferien, zum Glück hat wenigstens die Kita offen, so dass ich ab Dienstag wieder den Kleinen weg bringen kann und nur die beiden großen zuhause sind. Ich möchte unbedingt nächste Woche die Biologischen Grundlagen abschließen und dann erstmal das zweite Skript von M4, Sozialpsychologie durcharbeiten. Das wird ein guter Ausgleich zu den Strapazen von Bio sein, wobei ich ja für M3 dann trotzdem noch einiges vor mir habe, für M4 dann nur noch die 22 Studien, wenn ich das zweite Skript durch habe, und das wird nicht lange dauern. Ich würde auch gerne mal abends lernen, das wären ja auch mal so 2 Stunden am Stück, aber ich bin abends überhaupt nicht aufnahmefähig und hab ständig so eine bleiernde Müdigkeit im Kopf. Da würde ich dann nur oberflächlich lesen, das kann ich auch gleich sein lassen.
×
  • Neu erstellen...