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  • Blog Nicor66
  • Mein Weg zum Bachelor - Wirtschaftsingenieurwesen Energietechnik an der WBH
  • Maschinenbau = ♥
  • Blog renny1470
  • LogistikMag berichtet
  • B.Sc. Informatik als neues Hobby
  • Blog PingPong
  • Blog Mileni
  • Blog RMvZehlendorf
  • Blog Senjorita90
  • Blog Elija123
  • Blog Edinburgh2013
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  • Blog Sunnyson
  • Blog Mellicious
  • Blog talu
  • Taschiiis Fernstudenten-Leben
  • Blog Schlegl
  • Vom Fernstudium zum dualen Studium mit Ausbildung zum Steuerfachangestellten
  • Staatlich geprüfte/r Betriebswirt/in, SGD
  • BWL an der IUBH - Mein Weg zum Bachelor
  • Blog lisa200000
  • Wenn der Bücherwurm die Paragraphen reitet... (Rechtswissenschaft (LL.B. an der Fernuni Hagen)
  • Mein Psychologiestudium an der Fernuni Hagen
  • Sofa-Pädagogik und bunte Lernstrategien
  • Blog Denise93
  • Blog Bildungsfan
  • Mein Fernstudium an der HFH Wirtschaftsingenieurwesen
  • BSc. Mathematik FernUniversität Hagen
  • Blog DevilBats
  • Studium B.Eng Wirtschaftsing Energietechnik an der WBH
  • Staatlich geprüfte Betriebswirtin, Personalwirtschaft
  • Blog Inimax2000
  • Blog sfuchs88
  • Personalfachkaufmann im Fernkurs an der SGD - getz abba!
  • Blog bruce
  • Blog ynsm
  • Blog Dominik90
  • Blog anrub
  • Blog gandogando
  • Bachelor Maschinenbau an der WBH
  • Wirtschaftswissenschaften (M.Sc.) + Public Health (M.Sc.)
  • BWL an der IUBH
  • Studium Wirtschaftsingenieurswesen (Bachelor) an der HFH
  • Blog Jani84
  • Es ist leider nicht der erste Versuch...
  • BA Studium Politikwissenschaft an der Fernuni Hagen
  • Psychologie (B.Sc.), Fernuni Hagen
  • Studieren an der Open University
  • A long way up - Bachelor BWL an der HFH
  • Studium Elektrotechnik WBH
  • Blog Christianzaheri
  • Abitur dank ILS und einer großen Portion Fleiß
  • B. A. Politikwissenschaft, Verwaltungswissenschaft, Soziologie an der FernUni Hagen
  • Mein Fernstudium an der WBH
  • Blog Stev
  • Blog draculix
  • B.Eng. Wirtschaftsingenieurwesen Logistik (WBH) - Mein Weg
  • Leidensweg eines angehenden Maschinenbautechnikers bei der SGD
  • On my way... Techniker E-Technik bei der DAA
  • Blog Hasky
  • KMU Akademie & Management AG
  • Der Start ist volbracht
  • Blog HenningG
  • Blog Behaviorist
  • Master General Management an der IUBH
  • Projekt "Mastertitel"
  • Was tut man nicht alles....für sich !
  • Blog An86
  • Blog Nipitas
  • Pinguinchens Studien
  • Bachelor of Science, Wirtschaftspsychologie, SRH FH Riedlingen
  • Psychologische Beraterin bei IMPULSE e.V.
  • Blog Arwed
  • Blog GoldenHope
  • PFH Göttingen, Psychologie (B.Sc.) ab 01.04.2014 - von Anfang an dabei
  • Blog mercury12
  • Blog malediva76
  • Pflegemanagement B.A. an der Apollon Fernhochschule
  • Blog Mathias0905
  • Blog Schnatti174
  • Blog eckfahne90
  • Blog blueskyy
  • So ein Studium (der technischen Informatik) das ist lustig ...
  • BSc Environmental Management and Technology
  • Lerngemeinschaft - Fernstudium Qualitätstechniker / 04.2014
  • Blog Clare87
  • Blog McKeon
  • Blog abby1107
  • Blog Informatics
  • IUHB - B.Sc. in Wirtschaftsinformatik
  • Über Umwege zur Fachhochschulreife Gesundheit
  • Ready, STUDY, Go! Pflegemanagement BA an der HFH Herbstsemester 2014
  • Blog hadakiel
  • Blog Patte
  • In weiter Ferne, so nah...!
  • Mein Studienblog. Technische Informatik (B. eng)
  • Tschüss Freizeit ....Hallo Fernstudium der Elektrotechnik
  • Blog Flopps
  • B.sc. Informatik
  • Mein Psychologiestudium an der Fernuni Hagen
  • Blog freezer2k
  • Mein Weg zum M.A. General Management
  • Blog Christine87
  • M.A. Medien-&Kommunikationsmanagement (SRH Riedlingen)
  • Bachelor Elektro- und Informationstechnik
  • Blog Pionier
  • Wirtschaftsinformatik an der IUBH - Bachelor
  • FernUni Hagen - Bildungswissenschaften & Impulse - Psychologischer Berater
  • B.A. Personalmanagement an der IUBH
  • Selbststudium oder Fernstudium?
  • Mein Fernstudium zum Wirtschaftsinformatiker B.Sc. an der IUBH
  • WBH und ich in B.Sc. Wirtschaftsinformatik
  • Projekt Master of Arts
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  • Psychologie Bachelor an der PFH Göttingen
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  • M.A. BWL- Chaos an der Pfh- Göttingen
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  • Zur Motivation!
  • Schlachtfeld Schreibtisch - Fernabi für Melancholia
  • Abitur: Der zweite Versuch - Mein Weg zur Hochschulreife
  • Aus der Ferne schlau werden - Medienmanagement an der Diploma
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  • Fernstudium? Let's try. - Wirtschaftsinformatik an der WBH
  • Gesundheits-und Sozialmanagement an der HFH
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  • Jeden Morgen haben wir 2 Möglichkeiten: weiterschlafen oder aufstehen um unsere Träume zu jagen :)
  • Psychologie B.Sc. - PFH Göttingen seit April 2015 - Dabei sein ist alles :)
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  • Studium: Pflegemanagement (B.A.) an der APOLLON Hochschule
  • Vollzeitanstellung, Sport und Fernstudium - Let's Rock! PMT SRH FH Riedlingen
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  • Fernabitur mit dem Lernzentrum Killesberg
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  • Ich und all meine Entscheidungen bezüglich des Fernabis und wie es danach weiterging
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  • Wilhelm Büchner Hochschule: M.Sc. Wirtschaftsinformatik
  • B.Eng. - Maschinenbau
  • Psychologie B.Sc. an der FernUni Hagen - wer weiß, wohin es führt?
  • Auf dem Weg zum Master in General Management
  • M.Sc. Wirtschaftsinformatik an der WBH
  • Mein Master als Fernstudium an der IUBH
  • Fernabitur 2018
  • Mein Weg zur BILDUNGswissenschaft
  • Blogverzeichnis
  • Pflegemanagement an der Apollon Hochschule
  • Von Zuhause aus an der Merseyside studieren
  • RegenTrude88
  • Biwi an der FernUni Hagen
  • Psychologie an der FernUni Hagen
  • Informatik an der Uni Hagen
  • Organisationspsychologie bei NHAD (jetzt Learnac)
  • Wilhelm Büchner Hochschule: B.Sc. Informatik
  • IT-Security
  • Fabis Blog
  • BWL an der IUBH - challange accepted
  • Psychologie-Fernstudium an der PFH
  • Vom Dipl.-Ing (FH) zum MSc
  • W-Ing. Externat
  • Zeit für den nächsten Schritt - B.A. Betriebswirtschaftslehre an der IUBH
  • B. Sc. Wirtschaftsinformatik an der WBH
  • abiti
  • Medizin-Fernkurs an der NHAD
  • Meine Erfahrungen mit dem Wirtschaftsinformatik-Bachelor an der IUBH
  • Klinische Psychologie als Einzelmodul an der PFHPS Göttingen
  • Mein 2. Studium: BWL an der IUBH
  • Von Klausuren und Zwangspausen
  • Abenteuer Fernstudium
  • BSc. Digitale Medien (Wilhelm Büchner Hochschule)
  • Gleich scheitern oder doch erstmal versuchen
  • MOOCs, Seminare und Onlinekurse
  • Psychologischer Berater bei Impulse
  • IUBH - Endlich läuft das Studium neben dem Beruf
  • Julikäfer will studieren
  • Heike Viethen- Fernstudium und mehr
  • Angewandte Psychologie
  • Management von Gesundheitseinrichtungen an der WINGS (B.A)
  • Wirbelwind´s Blog
  • Wirtschaftswissenschaften an der FernUni in Hagen
  • Fernstudium zum Fachjournalisten
  • Der Weg ist das Ziel - Vom Hauptschüler zum Student
  • LL.M Uni Saarland/TU Kaiserslautern
  • Projekt Master
  • Cariocas Weg zum Traumberuf?
  • Wirtschaftsinformatik (M.Sc.) an der IUBH
  • Mein Studium Soziale Arbeit :)
  • B.A. Soziale Arbeit an der DIPLOMA
  • Fernstudium 2. Versuch
  • Master an der University of Essex
  • Auf in den 2. Kampf...
  • Laudius Fernlehrgang Psychologie
  • Tourismuswirtschaft Online - Jade Hochschule WHV
  • Diploma - Soziale Arbeit
  • Diploma in Distance Education
  • Suse
  • Suse
  • Fernstudium 2.0 mein Weg zum Bachelor BWL
  • B.Sc. Psychologie an der Fernuni Hagen
  • SRH Riedlingen Medien- und Kommunikationsmanagement 2016 Bachelor-Studiengang (B.A.)
  • Soziologie bei Laudius
  • "Praktische Psychologie" bei der NHAD
  • Mein Stipendium - International Business Communication
  • I believe I can fly oder Abilifly an der FU Hagen
  • M.Sc. Wirtschaftswissenschaften - FernUni Hagen
  • Je l'ai déjà écrit au sujet sherobe.fr de l'exposition spéciale
  • Rechtswissenschaften Fernuni Hagen
  • Promotion - das Tüpfelchen auf dem I
  • Mein Versuch Fernstudium Master BWL HFH
  • Test
  • Je veux vous donner un câlin dès maintenant pour être
  • Master Wiwi
  • Studium - Versuch 2.0 - Soziale Arbeit
  • Master Wiwi
  • Lebensmittelmanagement und -technologie
  • le même style de robe comme elle l'avait dans les années
  • M.Sc. Psychologie - auf dem Weg zum KJP
  • Vom Familienvater zum Bachelor of Laws und Familienvater :-)
  • M. Sc. Data Engineering and Consulting
  • leur grand jour est une robe de mariée avec un train
  • BWL - Bachelor of Arts - Ein Wechsel
  • Per Fernstudium zum Akademiker
  • Fernabitur - Der alltägliche Wahnsinn
  • B.Sc. Web- und Medieninformatik bei Springer Campus/FH Dortmund
  • Sport im Fernstudium
  • Wirtschaftswissenschaften (M.Sc.) an der FernUni
  • pourraient être les deux robes des vêtements blancs
  • Vollzeit Studium mit Baby
  • Open IT Master - das Experiment
  • Ces gâteaux de mariage peuvent être conçus dans de beaux
  • Lehrer werden - Quereinstieg oder grundständiges Studium
  • kulit
  • Soziale Arbeit B.A. an der DIPLOMA
  • Välkommen till Sverige! - Fernstudium Earth Science (Uni Stockholm) in Schweden
  • B.Sc. Wirtschaftsinformatik IUBH
  • A poor lonesome student, far away from my B.Sc. WiWi
  • Selma
  • Mein Ziel: Fernabitur
  • Master Mechatronik an der WBH
  • Mein Bachelor Computing & IT an der Open University
  • Hochzeitsplaner werden / Wedding Planner - Laudius
  • Ernährungsberatung - Laudius
  • Technisches Englisch - Laudius
  • Grundwissen Life Coach - Laudius
  • Das zweite Fernstudium kann beginnen IUBH ich komme ;)
  • Medienmanagement an der Diploma
  • Energiewirtschaft und -management (B.Sc.) an der WBH
  • MOOCs
  • Der Ernst des Lebens geht los - B.A. BWL Personalmanagement / Business Controlling
  • Meine Erfahrungen mit Gymglish
  • Studium WING Master
  • wt15309
  • Basiswissen Psychologie - Laudius
  • Bachelor Elektrotechnik an der WBH
  • chinababsi
  • Rechtswissenschaften (EJP) an der FernUni Hagen
  • buypo
  • Karate-Kalle´s Fernstudien-Blog
  • Promotion an der Wilhelm Büchner Hochschule in kooperation mit der Fernuni Hagen
  • Abitur für Chaoten
  • Fernstudium Abitur? Was dachte ich bloß...
  • Mein (chaotischer) Weg durchs (Lern-)Leben
  • FlexLearning Bachelor an der IUBH
  • HFH - WIng für Ingenieure
  • Zu Zweit zum Bsc - Wiwi an der FernUni Hagen
  • WibbSi wird Pflegemanager!
  • B.Sc. Psychologie an der FU Hagen
  • Vom Fachinformatiker zum B.Sc. Wirtschaftsinformatik an der WBH
  • Verena Hüttinger
  • Fernstudium trotz Unmöglichkeiten - Aufgeben keine Option
  • IUBH | FlexLerning auf Bachelor Nivau als Alternative
  • Der Weg zum Master
  • Bachelor Betriebswirtschaftslehre & Co. | Wer die Wahl hat…
  • Angewandte Informatik an der Wilhelm Büchner Hochschule
  • B.A. Präventions- und Gesundheitsmanagement
  • Mission Master, MSc - Wirtschaftsinformatik IUBH
  • Robe de mariée
  • Lenovo Yoga Book & MS OneNote 2016 für das Fernstudium
  • En ce qui concerne leurs conceptions vont
  • En ce qui concerne leurs conceptions vont
  • tout en correspondant robes blanches Bonpoint
  • parce qu'elle habille comme le jouet
  • B.Sc. WiInf. an der FernUni Hagen
  • Xanthosarch
  • Nach der Pflicht die Kür
  • Bachelor in 2 Jahren
  • mariage Grossman est venu non seulement sans Glitch
  • Niko`s Weg zum LL.B.
  • F(r)antastisch? Frantastique!
  • qui a dit que les premières chambres ouvriront May
  • La mariée est la fille de Patricia Cano et Raul
  • Ausbildereignungsschein
  • Lebensmitteltechnologie und Management an der SRH
  • Pflegemanagement (B.A.) Apollon
  • Sind wir endlich bald da??
  • Fernstudium Wirtschaftsingenieurwesen an der IUBH
  • ERP4STUDENTS | Integrierte Geschäftsprozesse mit SAP ERP [SAP ERP Online-Kurs exklusiv für Studenten]
  • Die akademische Odyssee
  • Von der BA zum Master (WBH)
  • Fernlehrgang Abitur, meine erste 3 Monate
  • Projekt M.A. BWL an der PFH
  • Modul 8
  • B. Eng. - Wirtschaftsingenieurwesen an der IUBH
  • Katzes Masterstudium General Management an der IUBH
  • Der Autodidakt mit zu viel Selbstvertrauen
  • impeta
  • Wirtschaftsrecht im Fernstudium
  • Mein Weg zum Wirtschaftsinformatiker
  • Fachhochschulreife Wirtschaft (ILS)
  • Abitur - Diesmal aber wirklich!
  • ...
  • M.Sc. Wirtschaftspsychologie SRH
  • IT-Analyst an der HS-KL
  • Es riecht elektrisch... Verbundstudium Elektrotechnik
  • Ohne Berufsausbildung und Abi zum Wirtschaftsjuristen
  • Mein Weg zum Businessman
  • Personalmanagement (B.A) IUBH
  • On the Highway... zum Wirtschaftsinformatiker (Master)
  • Betriebswirtschaft an der IUBH
  • Alles rund um die Pflege
  • MBA, SRH Fernhochschule The Mobile University
  • Umweltwissenschaften Infernum als Zertifikatsstudium
  • M.Sc. Wirtschaftsinformatik - IUBH.
  • Fernstudium (Ba. WI)
  • Medien und Kommunikation an der IST Hochschule
  • Berufspädagogik B.A. (Fachrichtung Pflege)
  • Diploma Soziale Arbeit
  • Zeit für denn nächsten Schritt
  • B.A. Gesundheitsökonomie an der APOLLON Hochschule
  • Um Gottes Willen - Theologie im Fernkurs
  • Latein bei EKD Fernstudium
  • Gesundheitsökonomie (B.A.) an der Apollon Hochschule
  • M.Eng Elektrotechnik...
  • Die Abschlussarbeit - In neun Etappen
  • Prävention und Gesundheitspsychologie (M.Sc) SRH
  • Soziale Arbeit an der IUBH
  • B.Sc. Wirtschaftsinformatik
  • Vom HS zum B.Sc. Wirt.-Informatiker
  • [closed] ...
  • Matthias Schultz
  • Zum Mechatroniktechniker per Fernunterricht (SGD)
  • Akademiestudium in Hagen - Studieren am Tellerrand
  • elektrisch reloaded... Oncampus regenerative Energien (HS Emden)
  • B.Sc. Web- und Medieninformatik (Online-Studium Springer Campus)
  • Fernkurs Praktische Psychologie
  • Spocht. Spocht und noch mehr Spocht. Oh und Essen.
  • Laberbacke XXL
  • Hotelkaufmann an der Hotelfernschule Poppe & Neumann
  • B.Sc. Ernährungswissenschaft an der IUBH
  • Industriemeister Metall
  • ...
  • B.A. Gesundheitsökonomie
  • Reiseerzählungen eines Abitouristen - ILS, Abi Hamburg
  • Invitatio ad offerendum - Rechtswissenschaft an der FernUni Hagen
  • Homo oeconomicus - Wirtschaftswissenschaft an der FernUni Hagen
  • Selbststudium Heilpraktiker
  • B. Sc. Wirtschaftsinformatik an der IUBH
  • Im Selbststudium vom Heilpraktiker für Psychotherapie zum "Vollheilpraktiker"
  • Soziale Arbeit IUBH
  • Der lange Weg, geht nun los.! Abitur
  • APOLLON: Angewandte Psychologie (B.Sc.) als Branchenfremde
  • M.A. Marketingmanagement an der IUBH
  • Wirtschaftsinformatik an der IUBH
  • Bachelor Wirtschaftsinformatik - Jetzt will ich es auch wissen
  • Wirtschaftspsychologie (B.Sc.) an der SRH
  • Health/Life/Study-Balance | BWL an der IUBH
  • Sachkundeprüfung Bewachungsgewerbe (§ 34a GewO) im Selbststudium
  • B.A. Kulturwissenschaften mit Fachschwerpunkt
  • PYGMALION - Psychologie berufsbegleitend
  • Besim
  • Diploma Kindheitsheitspädagogik B.A.
  • Wirtschaftsinformatik B.Sc. an der IUBH
  • MSc International Business, Leadership and Management - University of York
  • Nerd on the Uni
  • Wirtschaftsinformatik an der IUBH - Master
  • Mein Masterstudium Controlling und ich :)
  • Master of OE
  • Lunatik93
  • Masterstudium Medien- und Kommunikationsmanagement
  • Nebenberufliches Fernstudium als Mutter
  • [GER/D] Master Programme Integrative Health Science
  • MBA - Engineering Mangement
  • M.A. Personalmanagement IUBH
  • Wirtschafts- und Industrieinformatik an der Hochschule Fresenius
  • M. Eng Elektrotechnik
  • Französisch B2 bei der AKAD Language+Culture
  • Psychologie (B.Sc.) an der SRH Riedlingen
  • Master Wiwi an der FernUni Hagen
  • PsyMaster
  • Medienmanagement und -wirtschaft an der Diploma
  • B.A. Soziale Arbeit an der IUBH
  • IceIceBaby Berufspädagogik Fachbereich Pflege
  • Betriebswirtschaftslehre und der Schreibtisch des Schreckens (IUBH)
  • FernUni Hagen WiWi+Psychologie
  • Bachelor Finanzmanagement IUBH
  • Wie entsteht eigentlich ein Fernstudium?
  • Angewandte Psychologie - werde ich es schaffen?
  • ohne Abi als EM Rentnerin zum BA angewandte Psychologie (B.SC.)
  • Wirtschaftsrecht Online (LL.M)
  • Fremdsprachen im Fernstudium - Hochschule Dalarna
  • Bachelor Wirtschaftspsychologie an der IUBH
  • Master verteilte und mobile Anwendungen (WBH)
  • Auf dem Weg zum Bachelor Wirtschaftsinformatik
  • Wie funktioniert eingentlich.....
  • eat.sleep.psychology.
  • Kerstin Tobis
  • Pfleger wird Student never give up
  • HFH Psychologie (B.Sc.) mit Sehbehinderung und Depressionen
  • Master Maschinenbau an der WBH (3-Semester)
  • Soziale Arbeit an der IUBH (Curriculum 11/2018)
  • Wirtschaftspsychologie (B.A.) an der PFH
  • Chaos und Kuchen (und der Weg zum Bachelor)
  • Mission: FFH (ASBA an der Ferdinand Porsche FernFH)
  • Angewandte Psychologie an der Apollon Fernhochschule
  • Master Pflegepädagogik
  • Fernabitur in 26 Monaten
  • B. Sc. Ernährungswissenschaften an der IUBH
  • Der einsame Weg zum Abitur
  • Von Familie, Arbeit und Fernabitur. Ist das schon alles?
  • Mein Weg zum Bachelor (Wing)
  • Abikalypse
  • WBH: Master Wirtschaftsinformatik
  • Vorkurs Mathematik an der Wilhelm Büchner Hochschule - Ziel Informatik
  • Master Applied IT-Security
  • Psychologie (B.Sc.) an der PFH
  • The fox among
  • Organisationsgestaltung
  • Bachelorstudiengang Aging Services Management
  • PYTHON - Akademiestudium berufsbegleitend
  • BA Medieninformatik IUBH 04/2019 - ????
  • Mein Masterstudiengang Wirtschaftspsychologie M.Sc.
  • Blog über das Fernstudium Psychologie an der PFH Göttingen
  • IT-Projektmanagement an der EURO-FH
  • Lenes-Fernstudentenleben
  • Maschinenbau an der TU Dresden
  • HS Fresenius onlineplus: Medien- und Kommunikationsmanagement (M.A.)
  • Studium mit 50
  • In Teilzeit zum Master
  • Mein Weg zur Sozialpädagogin
  • EXAMIO bibukurse.de
  • Meine Erfahrungen mit abiweb von examio
  • Irgendwas mit Medien - B.Sc. Medieninformatik
  • Masterstudium der Wirtschafspsychologie (IUBH)
  • Post Master
  • Soziale Arbeit? Studieren? Im Ernst? - Na klar!!!
  • WLM-Master an der SRH Riedlingen
  • examio - bibukurse.de
  • Xeniasanny
  • Organisationsentwicklung TU Kaiserslautern DISC
  • Endlich Studentin der Sozialen Arbeit
  • Masterblog Psychologie SRH
  • WBH B.Sc. Informations- und Wissensmanagement
  • Der Anfang vom hoffentlich großen Erfolg
  • Blog Fernstudium Wirtschaftsinformatik (Diplom, WINGS)
  • SRH Riedlingen M.Sc. Psychologie
  • BWL im Fernstudium
  • utveckling
  • Einmal Soziale Arbeit zum Mitnehmen, bitte!
  • Blog Fernstudium Wirtschaftsinformatik (B.Sc., IUBH)
  • der Weg zum Bachelor
  • Master of Disaster...ähh Engineering in Elektrotechnik
  • Medien- und Kommunikationsmanagement Bachelor
  • Mein Fernstudium "Digitale Medien"
  • Soziale Arbeit - Fernstudium als Fachfremde
  • In mari via tua - Ph.D. in Economics - University of Gdansk
  • Was will der alte Sack noch .......:-)
  • B.A. International Business Communication (AKAD)
  • Mechatronik Bachelor nach dem Techniker
  • Mathe-Reise
  • ----
  • ----
  • Physiotherapie B.Sc. virtuelles Fernstudium Diploma
  • Das Abenteuer - Informatik B.Sc. an der WBH
  • Ernährungsberatung & Spezialisierungen - Academy of Sports
  • Heilpraktiker - Laudius
  • Fastenleiter - Isolde Richter
  • Angewandte Psychologie (B.Sc.) - Virtuelles Fernstudium DIPLOMA Hochschule
  • ---
  • IUBH B.Eng. Wirtschaftsingenieurwesen Industrie 4.0
  • Mama muss lernen
  • Weiterbildung Experte für interne Unternehmenskommunikation ILS (IHK)
  • Fernstudium Psychologie - 3. Bildungsweg
  • Über den Ökonom zum B.A. Finanzmanagement - IUBH
  • 42 oder Informatik an der IUBH
  • Bachelor Elektro- und Informationstechnik nach dem Elektro- und Informationstechniker
  • Teilzeitstress oder der Weg zum Data Science B.Sc.
  • Psychologie (B.Sc.) an der Euro FH
  • Digital Transformation & Organizational Development - Nano Degree an der WBH
  • Psychotherapie (HP) - Laudius
  • Hotelmanagement an der IUBH - vom § zum *
  • Kranke Schwester + Soziale Arbeit
  • Heilpraktiker für Psychotherapie - Isolde Richter
  • Psychologischer Berater - Isolde Richter
  • Kurs Psychotherapie (HP) als Fernlehrgang bei Laudius
  • Computer Science an der University of the People
  • Fachfortbildungen - Isolde Richter
  • Mathe Vorkurs an der Wilhelm Büchner
  • Kulturmanagement - Laudius
  • Soziale Arbeit onlineplus
  • Eventmarketing - Laudius
  • Angewandte Informatik
  • Meine laufenden Fernstudien
  • HFH Zertifikatsstudium Gesundheits- und Sozialrecht
  • Kultur und Geschichte und Literatur
  • Marketingmanagement - Deutsche Akademie für Management (DAM)
  • Akademiestudium FernUni Hagen (Geschichtswissenschaften)
  • Meine Fernabi Reise
  • IT-Sicherheit Bsc
  • Nano Degree "Gestaltung interaktiver Systeme" an der Wilhelm Büchner Hochschule
  • Journalismus - Laudius
  • Wirtschaftsinformatik Bachelor an der IUBH
  • WiWi an der FernUni Hagen
  • Wirtschaftsingenieurwesen (M.Sc.) an der WBH
  • Wirtschaftsingenieurwesen Master an der Akad oder WBH verkürzen ?
  • LL.B. - Akademiestudium an der FUH
  • Test 1
  • Test 2
  • Test 3
  • Test 4
  • Heilpraktiker - Isolde Richter
  • Bachelor of Engineering Kunststofftechnik
  • ............................
  • Wirtschaftsingenieurwesen Produktion (B. Eng.) an der WBH
  • Sozialmanagement (B.A.) - HS Fresenius onlineplus
  • Mathevorkurs... und dann IT-Security...? Auf gehts.
  • -
  • Mein Weg zur Psychologin - SRH Fernhochschule
  • Mein Weg zum Psychologiestudium
  • Traumapädagogik - Universitätsklinikum Ulm
  • yesIcan
  • Eine Odyssee - Die Welt von morgen - Zurechtkommen im Dschungel der (Hochschul-)zertifikate, CAS, DAS, DBS
  • B.A. Pflegepädagogik an der IU
  • Angwandte Informatik - Eine Chance?
  • Mein nicht geplanter Plan des Fernstudiums Psychologie
  • Nicht noch ein Psychologie-Blog :-)
  • B.A. Public Management an der IU
  • IU - Informatik (B.Sc.)
  • B.A. Politikwissenschaft, Verwaltungswissenschaft, Soziologie (PVS)
  • Bachelor "Informatik" an der WBH 👨‍💻
  • Kommunikationsdesign - auf dem Weg zum Botschafter kreativer Ideen und Konzepte
  • Master Organisationsentwicklung TU Kaiserslautern
  • Notiz-Blog
  • Wüstenblume
  • Werde ich doch noch Akademiker?
  • PFH Göttingen | Betriebswirtschaftslehre B.A. - Beginn: 01.10.2020
  • Lernen wie man lernt - B. Sc. Informatik an der IU
  • Psychologie (B.Sc.) an der HFH
  • Nachbarschaftshilfe
  • Spezielle Kurse für spezielle Interessen
  • Nadja studiert Informatik an der IU
  • ...
  • Bildungswissenschaften Fernuni Hagen
  • suggestions des deux pour des idées d'embellissement de robe
  • Fernstudium Organisation und Kommunikation - DISC/TUK Kaiserslautern
  • Informatik an der IUBH neben dem Beruf
  • Les décolletés bateau et épaules dénudées en sont des exemples
  • Psychologie an der IUBH
  • Cringe
  • un budget limité est une contrainte pour avoir la robe parfaite
  • cette robe glisse sur vos courbes naturelles, créant un look frais
  • Abitur mit Anfang 20 per Fernstudium mit der SGD
  • B.Sc. Pflege an der IUBH neben dem Beruf als GUK
  • Les mariages sont parmi les événements les plus mémorables de notre vie
  • PhD, the British way - Business Informatics @ University of Gloucestershire
  • envisage également un mariage à destination sherobe.fr
  • Wirtschaft-Bachelor an der Fernuni Hagen...
  • Le confort de vos invités de mariage doit être la priorité un
  • alors profitez-en en choisissant une robe de mariée qui satisfait
  • une touche de ce glamour propre et élégant dans leurs propres
  • Barbara
  • Barbara
  • Virtuelle Weltreise
  • Neben dem Vollzeit-Job zum M.A. General Management an der IUBH
  • Bitte irgendwas mit Kommunikation
  • Stuhl & Couch - Ausbildung zur Psychologischen Psychotherapeutin
  • BWL -IUBH
  • IT-Sicherheit WBH
  • Steuer-Fachschule Endriss: Wirtschaftsfachwirtin (IHK)
  • Computer Science Info Snacks
  • Data Science Bachelor - IUBH
  • Wirtschaftsinformatiker M.Sc.
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  1. In dieser Ausgabe der Fernstudium Rundschau geht es unter anderem um die Frage LaTeX oder Word für Studienarbeiten sowie um gleich vier Interviews zu Studiengängen der Sozialen Arbeit (AKAD University), Logistikmanagement (IU Internationale Hochschule), Psychologie (PFH) und Informatik (zfh). Die Rundschau gibt es auch in einer Videoversion und als Podcast. Ankündigungen Live-Veranstaltungen DI, 18.05., 19 Uhr: Live-Vlog zur Fernstudium Rundschau MI, 19.05., 20 Uhr: Communityabend DI, 08.06., 19 Uhr: Interview zfh Logistik MBA (alle geplanten Veranstaltungen sind hier zu finden) Gastbeiträge (Sponsored Posts - Infos zum Sponsoring) HFH: Neuer Masterstudiengang Psychologie zfh: Digital Learning und Fernstudium in Corona-Zeiten gefragt Allgemeine Themen rund ums Fernstudium LaTeX oder Word?: Welches System sollte für wissenschaftliche Arbeiten und allgemein für schriftliche Ausarbeitungen im Studium genutzt werden? Da unterscheiden sich die Geister mit vielen Argumenten für beide Welten. (Weiter lesen...) Scanner: In einem Austausch im Forum geht es nicht um Geräte zur Digitalisierung von Dokumenten, sondern um Scanner-Persönlichkeiten, die gerne auch Fernlehrangebote nutzen, um sich einen Überblick über verschiedene Wissensgebiete zu verschaffen. (Weiter lesen...) Erfahrungen Themenwahl: Bei der Auswahl eines Themas für die Abschlussarbeit spielen viele Kriterien eine Rolle, wie aus verschiedenen Erfahrungsberichten von Absolventen deutlich wird. (Weiter lesen...) Exmatrikulation: Kann nach der Exmatrikulation an einer Präsenzhochschule das Studium an einer Fernhochschule fortgeführt werden? Wie so oft lautet die Antwort: "Es kommt darauf an...". (Weiter lesen...) Klausureinsicht: In einem neuen FAQ-Beitrag und Video geht es um die Frage, wann eine Klausureinsicht Sinn macht und wie diese abläuft, was dabei zu berücksichtigen ist. (Weiter lesen...) (Video) Studienpreis: Der Bundesverband der Fernstudienanbieter möchte mit seinem Studienpreis BILDUNG. DIGITAL. VERNETZT. die beeindruckendsten Geschichten auszeichnen, die hinter einem erfolgreichen Abschluss stehen. Absolventinnen und Absolventen können sich ab sofort bewerben. (Weiter lesen...) - Anzeige - MBA Logistik - Management & Consulting – neben dem Job zum Master! Sie möchten Ihre Kompetenzen ausbauen, um als Führungskraft, Projektleiter/in oder Berater/in in Industrie, Handel oder Logistikdienstleistung tätig zu sein? Dann ist dieses Fernstudium genau das Richtige für Sie! Erweitern Sie Ihr Wissen in den Bereichen Management, Methoden der Logistik, Intra- und Extralogistik, Consulting, Controlling und Recht. www.zfh.de/mba/logistik Rund um Anbieter mit Premium-Forum (Infos zum Sponsoring) AKAD University Soziale Arbeit: Der Studiengang Soziale Arbeit ist das erste Studienangebot der AKAD University im neuen Fachbereich Gesundheit und Soziales der AKAD. In diesem Interview stellt Prof. Dr. Jan V. Wirth den Bachelor vor. (Weiter lesen...) (Video) APOLLON Hochschule Patientensicherheit: Die APOLLON Hochschule bietet nun auch einen Zertifikatskurs zu Grundlagen der Patientensicherheit an, der Inhalte aus den Bereichen Patientensicherheit, Patientenrecht, Arzneimittelsicherheit, Behandelndenhaftung und Risikomanagement enthält. (Weiter lesen...) DIPLOMA Hochschule Fazit: Colle84 hat das Fernstudium der Sozialen Arbeit an der DIPLOMA Hochschule erfolgreich abgeschlossen und blickt nun in einem ausführlichen Fazit auf das Studium zurück hinsichtlich der Aspekte Motivation, Hochschulwahl, Zeitaufwand, Austausch, Fazit zur DIPLOMA, Anerkennung bei Arbeitgebern und Ausblick in die Zukunft. (Weiter lesen...) Euro-FH Online-Abendstudium: Neben dem klassischen Fernstudium mit flexiblem Starttermin und freier Zeiteinteilung wird es an der Euro-FH künftig auch ein Online-Abendstudium geben, bei dem die Studierenden online und in kleinen Gruppen mit einem vorgegebenen Stundenplan zum Abschluss geführt werden. (Weiter lesen...) IST-Studieninstitut Schlafcoach: Das IST-Studieninstitut bietet eine neue Weiterbildung zum Schlafcoach an, die mit einem Zertifikat abschließt. Dozent ist Dr. Alfred Wiater, Vorstandsreferent der Deutschen Gesellschaft für Schlafforschung und Schlafmedizin (DGSM). (Weiter lesen...) Content Creator: Das IST-Studieninstitut bietet eine neue, zweimonatige Weiterbildung "Content Creator – Social Media" an, die sich gezielt an Influencer richtet, um diesen insbesondere kaufmännische Grundkenntnisse zu vermitteln. (Weiter lesen...) PFH Psychologie: Im Interview mit mit Frau Prof. Dr. Anja Christina Lepach-Engelhardt (Professorin für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie an der PFH) sowie Herrn Prof. Dr. Michael Gutmann (Professor für Gesundheits- und Sportpsychologie an der PFH) geht es unter anderem um künftige Entwicklungen im Bereich des Psychologiestudiums an der PFH, auch mit Blick auf das neue Psychotherapeutengesetz. (Weiter lesen...) (Video) IU Internationale Hochschule myStudium: Ab Oktober 2021 bietet die IU ein neues Studienformat an, mit dem sie sich besonders an Abiturient:innen richtet und das Elemente aus dem Campusstudium, dem Fernstudium und dem Onlinestudium miteinander verbindet. (Weiter lesen...) Logistikmanagement: Produktmanagerin Svetlana Gisbrecht hat in diesem Interview alle Fragen zum Studiengang Logistikmanagement der IU beantwortet und ist auf die Kommentare im Chat ausführlich eingegangen. (Weiter lesen...) (Video) Neue Master: Die IU Internationale Hochschule hat die drei englischsprachige Masterstudiengänge Information Technology Management, Data Management sowie Business Intelligence angekündigt, die in diesem und nächstem Jahr starten werden. (Weiter lesen...) Papierqualität: Nach einer Umstellung auf ein anderes Papier für die Studienbriefe haben einige Studierende Probleme mit Markierungen in den Heften. Die IU hat hier Änderungen in Aussicht gestellt. (Weiter lesen...) Wilhelm Büchner Hochschule Blog Elektrotechnik: Kigyo hat nach einem Maschinenbau-Bachelor und dem Einstieg ins Berufsleben nun das Fernstudium zum Elektrotechnik-Master an der Wilhelm Büchner Hochschule aufgenommen und berichtet darüber, auch mit Fotos vom Startpaket. (Weiter lesen...) zfh Infos/Erfahrungen Informatik: Das zfh bietet zusammen mit der HS Trier einen Master in Informatik an, der sich an Personen richtet, die im Erststudium kein Informatik studiert haben. In diesem Interview stellt Studiengangsleiter Prof. Dr. Konstantin Knorr den Master vor und Absolventin Sabrina Wittelsberger berichtet von ihren Erfahrungen. (Weiter lesen...) (Video) Motorsport-MBA: Das zfh bietet zusammen mit der Hochschule Kaiserslautern einen MBA Motorsport-Management an, der nun auch komplett in englischer Sprache belegt werden kann. (Weiter lesen...) Rund um weitere Anbieter BTB: Das BTB Bildungswerk für therapeutische Berufe hat sein Kursangebot um einen Fernlehrgang zur Erziehungsberaterin oder zum Erziehungsberater ergänzt. (Weiter lesen...) FernUni Hagen: Ab Wintersemester 2021/22 gibt es an neues Gebührenmodell an der FernUniversität in Hagen. Es werden dann 50 Euro Grundgebühr pro Semester berechnet sowie 8 Euro pro belegtem ECTS-Punkt. (Weiter lesen...) (Video) FOM: Die FOM bietet ab September 2021 vier Bachelorstudiengänge in einer komplett digitalen Variante an. Die Online-Vorlesungen werden dabei aus den FOM-Studios gestreamt. (Weiter lesen...) TU Kaiserslautern (DISC): Herbstkind hat die Materialien für das zweite Semester im Studiengang Master Organisationsentwicklung erhalten und mit katziger Unterstützung ausgepackt und ausgebreitet. (Weiter lesen...) Newsletter bestellen Die Rundschau geht auch per Mail als monatlicher Newsletter an alle registrierten Benutzer von Fernstudium-Infos.de, welche den Empfang in ihren Benachrichtigungseinstellungen aktiviert haben. Die kostenlose Registrierung ist hier möglich.
  2. @Markus Jung Über gemischte Impfungen gibt es eine Studie. Es geht da um Nebenwirkungen, wenn man bei Erst und Zweitimpfung einen unterschiedlichen Impfstoff benutzt. https://www.mdr.de/wissen/corona-impfung-studie-nebenwirkung-bei-gemischten-impfstoffen-haeufiger-100.html Im Artikel wurde auf die Studie verwiesen. Diese ist hier. https://www.thelancet.com/journals/lancet/article/PIIS0140-6736(21)01115-6/fulltext
  3. Meine ersten zwei Wochen im (staatlichen) Schuldienst sind gefühlt im Schnelldurchlauf an mir vorbei gezogen. So viele neue Eindrücke... und zack - Ferien. 😁 Man sollte ja eigentlich meinen, dass eine Schule wie die andere ist, noch dazu, wenn es um Berufsbildung geht. Tatsächlich gibt es da riesige Unterschiede. Wenn die Pflegeschule an ein Krankenhaus angegliedert ist oder einen kirchlichen oder freien Träger hat, ist man auch an deren Arbeitszeitmodell gebunden. Für mich hat das bei meinen früheren Arbeitgebern bedeutet, dass ich dort einen Büroplatz hatte und zur Kernarbeitszeit dort anwesend sein musste. Corona hat das natürlich etwas verändert, aber ich glaube kaum, dass es dort bei Homeoffice Regelungen bleiben wird, denn diese sind befristet. Dazu kommt auch, dass man dann eigentlich ständig seine Materialien (Lehrbücher, Unterrichtsmaterial) hin und her schleppen muss - oder in meinem Fall mit dem Auto durch die Gegend fährt, wenn man zwei Büros hat. Mein Auto sah teilweise aus wie ein Bücherregal. Ähnlich ist es auch mit digitalem Unterrichtsmaterial. Man muss immer alles auf einem USB Stick speichern, da auf den Arbeitsrechnern der Zugriff auf Cloudspeicher geblockt ist. 🙄 An einer staatlichen Schule ist das völlig anders organisiert. Man hat je nach Bundesland und Schulform eine bestimmte Anzahl Unterrichtsstunden zu leisten. In meinem Fall, weil ich Pflege unterrichte und Auszubildende in deren Ausbildungsstätten besuche, werden da Praxisbesuche abgerechnet. Einen Büroplatz hat man dort nicht, es gibt maximal ein Lehrer:innenzimmer 🙃 Das bedeutet, dass ich meine komplette Unterrichtsplanung und alle administrativen Aufgaben von zuhause aus erledige. Ob ich das Sonntag abends oder Mittwoch morgens erledige, bleibt komplett mir überlassen. Auch die Organisation und die Vor- und Nachbereitung meiner Praxisbesuche fallen darunter. Und das bedeutet für mich eine maximale Freiheit, die ich schon nach zwei Wochen nicht mehr missen möchte. Unterricht gestalten ist ein kreativer Vorgang, den ich nicht auf Knopfdruck starten kann, nur weil ich gerade Arbeitszeit habe und an meinem Arbeitsplatz bin. Ich fange zum Beispiel morgens gern früh an und gehe vormittags zum Sport. Dafür arbeite ich dann am Nachmittag weiter. 12 Jahre Intensivstation stecken immer noch in mir drin, und ich kann mich ganz gut selbst organisieren. 😉 Und ich merke jetzt erst, wie sehr mir die Einflussnahme und die Kontrolle von außen gegen den Strich gingen und auch meine Kreativität blockiert haben. Mein Büro zuhause habe ich mir aufgerüstet, auch wenn ich aus finanziellen Gründen erst mal nicht viel neu anschaffen konnte. Aber ein neuer Monitor und extra Tastatur plus 2 Terabyte Cloudspeicher waren schon drin. 🤩 Damit kann ich an der neuen Schule von meinem iPad aus auf all mein Unterrichtsmaterial zugreifen und es auch so bearbeiten, wenn ich doch mal eine Freistunde habe. Ein anderer sehr großer Unterschied ist allerdings das Thema Einarbeitung. An Krankenhäusern und freien Schulen läuft die zwar mitunter auch mehr schlecht als recht und man arbeitet sich hauptsächlich selbst ein. Das staatliche Schulsystem sieht bei Seiteneinsteigern allerdings gar keine Einarbeitung vor. Das bedeutet, dass man vom Tag 1 an mit seinen vollen Unterrichtsstunden startet (je nach weiteren Tätigkeiten wie Praxisbesuchen sind das 20 - 24 Stunden pro Woche). Mir war das aber bewusst, und da ich ja seit 2018 unterrichte, habe ich schon eine Menge Themen in petto. Beispielsweise unterrichte zur Zeit in zwei verschiedenen Klassen Arzneimittellehre, und das habe ich bereits an einer anderen Schule in epischer Breite unterrichtet. Zum Glück habe ich auch sehr nette neue Kollegen, die immer für Hilfe zur Verfügung stehen. Für jemanden, der ganz neu in dem Berufsfeld ist, stelle ich mir das aber so einen Start sehr schwer vor. Früher konnte ich mir nie vorstellen, dass Lehrende außerhalb der Schule viel zu tun haben. Da schlägt das Karma gerade voll zurück. 😁😉 Ich werde noch so einige Ferientage damit verbringen, meinen Unterricht zu planen. Aber gerade diese maximale Freiheit - die ich vorher so nicht kannte - macht mir das auch extrem leicht. Mein Studium musste in den letzten Tagen erst mal warten. Weil ich mir das aber schon dachte, habe ich vorgearbeitet und bin jetzt nicht in Zeitnot. Ich bin gespannt, wie meine Klausur im Juni ablaufen wird. Die HFH bietet noch Ersatzleistungen für Klausuren an. Für einigen wenige Module auch Präsenzklausuren, wenn man vollständig geimpft ist und/oder einen negativen Test vorweist. Ich weiß aber noch nicht, ob das für meine Klausur gilt, aber ich werde berichten. Euch allen einen schönen Vater- und Feiertag! Viele Grüße Silberpfeil
  4. Hallo! Ich habe dieses Thema gerade erst entdeckt und so langsam aber sicher geht bei mir auch das Verständnis für die Maßnahmen flöten. Da ich aktuell meine Bachelor-Arbeit im Unternehmen schreibe und meine Nebenjobs nicht aufgeben wollte, ist es für mich durch die Ausgangssperre (und das Kontaktverbot) unmöglich, einzukaufen oder meinen Umzug fertigzustellen. Entweder ich unterbreche die Arbeit und arbeite bis spät nachts oder mein Freund muss alleine einkaufen und die Nachbarn schimpfen über den Krach jeden Sonntag. Auch die Fütterung meiner Tiere (die aufgrund von Lieferschwierigkeiten durch Corona noch in der alten Wohnung sind) nach der Arbeit gestaltet sich schwierig. Ich halte mich von Anfang an an alle Regeln und ständig höre ich von irgendwem, dass die Kollegen auf der Arbeit sich nicht an die Regeln halten und Tage später kommt es dann zum Ausbruch im entsprechenden Unternehmen. Mir wird es langsam echt zu viel. Letztes Jahr hat alles sehr viel besser funktioniert, ab März war dicht einschließlich der Unternehmen und schon im April konnten erste Lockerungen kommen. Mittlerweile hocken wir hier seit November bzw. Dezember, in BW hatten wir mit einer kurzen Unterbrechung auch schon seit Dezember Ausgangssperre nachts (und auch tagsüber). Seit die Regelungen für voll Geimpfte ausgesetzt wurden, ist mir auch klar, dass wir vermutlich diesen Sommer keine Regelung ähnlich den Regelungen im letzten Jahr (z.B. Treffen mit bis zu 10 Personen) bekommen werden. Und versteht mich nicht falsch, ich kann die Lockerungen für voll Geimpfte nachvollziehen. Seit 3. Mai bin ich theoretisch impfberechtigt, bekomme aber absolut keinen Termin und weiß auch nicht, ob mein Hausarzt mir den entsprechenden Wisch ausstellen wird (der weiß von meinem Asthma nur, weil ich das vor 10 Jahren eingangs im Bogen angekreuzt habe, ich bekomme keine Medikamente o.Ä.). Eigentlich sollte ich mich überhaupt nicht impfen lassen, da das Risiko sehr hoch ist. Zunächst bin ich Atopiker und da ist das Risiko eines allergischen Schocks sowieso schon hoch. Dann hatte ich als Kind Probleme mit Impfungen (6 Jahre Immunschwäche, das war wirklich kein Spaß) und es ist nicht mehr nachvollziehbar, um welchen Impfstoff es sich genau handelte, weil mein Impfpass bereits in der Kindheit verloren gegangen ist, es die entsprechenden Ärzte über 25 Jahre später nicht mehr gibt und die einzige beteiligte Person (meine Oma, da meine Eltern zu dieser Zeit beide schwer krank waren) nicht mehr lebt. Im Hinblick darauf finde ich es auch total übel, dass ich mir den Impfstoff nicht aussuchen darf. Mittlerweile ist mir das ganze Risiko aber auch völlig egal, ich will einfach nur noch, dass diese Ausgangssperre und der Dauerstress durch den ständigen Blick auf die Uhr aufhören. Wenn ich daran denke, dass ich, selbst wenn ich einen Termin kriege, noch mindestens 2 Monate betroffen bin, da der Abstand der Impfungen auch noch weiter gezogen wurde, könnte ich mich übergeben. Es ist einfach nur noch lächerlich...
  5. Interessante Frage, die ich mal recherchiert habe. Ich hatte ja AstraZeneca als Erstimpfung Anfang März bei meinem ehemaligen Arbeitgeber erhalten, der Universitätsmedizin Göttingen - die ja eine valide wissenschaftliche Quelle ist. Sie haben auch meine Zweitimpfung mit einem mRNA Impfstoff (Biontech) vorgenommen. Kurz zur Erklärung: seit Beginn der Pandemie hat die UMG einen eigenen Corona Krisenstab gebildet. Für die Mitarbeiter gibt es eine hausinterne Corona Hotline, die jegliche Fragen zum Thema beantwortet. Außerdem erscheint in ca. 14-tägigem Abstand (je nach Lage) ein internes Info-Blatt, in dem zum einen auf die Lage im Haus (belegte Betten, Auslastung der Abteilungen, Personalumverteilungen) und zum anderen auf die häufigsten Fragen eingegangen wird. Tatsächlich ist dieses Infoblatt im letzten Jahr (zusätzlich zum NDR Podcast) meine liebste Quelle geworden, wenn ich selbst Fragen hatte. Zum Glück habe ich noch einige Tage Zugriff auf meinen Mailaccount, und so habe ich gerade nachgeschaut und tatsächlich eine Antwort gefunden. 🙂 Die UMG folgt der StiKo Empfehlung und bietet somit zur Zweitimpfung allen Mitarbeitern unter 60 Jahren mRNA Impfstoffe und denen über 60 AstraZeneca an. Es ist nicht möglich, AstraZeneca auszuwählen, wenn man unter 60 ist. Dann gibt es auch die Frage, ob man mit zwei verschiedenen Impfstoffen als vollständig geimpft gilt. Das wird klar mit Ja beantwortet, nach 14 Tagen gilt man auch mit zwei verschiedenen Impfstoffen als vollständig geimpft. Leider geben sie keine externe Quelle an, und ich bitte um Verständnis dafür, dass ich kein internes Informationsblatt hier veröffentlichen möchte (auch wenn es natürlich kein Geheimnis ist).🙂
  6. Hallo! Da @AnnyOkemich nach einer Zwischenbilanz gefragt hat, komme ich der Aufforderung gerne nach :) Allerdings habe ich mich für einen neuen Blog-Eintrag entschieden, um meinen Text einem größeren Leserkreis zugänglich zu machen. Meine Entscheidung für das Selbststudium war aus vielfältigen Gründen richtig: Schon vor Corona war ich finanziell nicht gerade gut aufgestellt und eine Schule wäre für mich sehr teuer gewesen. Zusätzlich hat mich die Corona-Krise 2020 extrem getroffen (Verlust sämtlicher Einkünfte für ca. ein halbes Jahr) und ein Vertrag mit einer Schule hätte mich da zusätzlich in die Bredouille gebracht. Ich schätze die hohe Flexibilität des Selbststudiums sehr. Da ich mich schlecht konzentrieren kann, wenn ich gerade keine Lust habe, wähle ich meine Lernzeiten gerne selbst aus, was für mich von Anfang an gegen eine Schule mit festen Unterrichtszeiten gesprochen hat. In einem Fernstudium wäre das zwar durchaus ebenso möglich gewesen, aber ich schätze es auch sehr, dass ich etwas habe, dass ich ohne Druck genießen und durchaus auch pausieren kann. Die Pandemie hat bei mir einiges durcheinander gewirbelt und so bin ich sehr froh darüber, maximale Flexibilität zu genießen. Ich halte über Facebook- und Whatsapp-Gruppen regen Kontakt zu anderen Lernenden und bekomme daher auch immer wieder Informationen über die Vorgehensweisen verschiedener Schulen. Im Rahmen meiner Vergleichsmöglichkeiten wäre eine Schule definitiv nichts für mich gewesen, da ich lieber lese als zuhöre und die Schulen natürlich möglichst alle mitnehmen wollen, unabhängig von den Vorkenntnissen oder dem Lerntempo. Mit hoher Wahrscheinlichkeit würde es mir zu langsam gehen und wäre mir zu oberflächlich. Ich lerne nach wie vor mit der Heilpraktiker-Akademie von Rudolf Schweitzer, da sie für mich im Vergleich zu anderen Lehrbüchern absolut unschlagbar ist. Die Heilpraktiker-Akademie gibt mir einen durchdachten roten Faden, sieht von "Hausfrauen-Sprache" ab und die einzelnen Bände lassen sich auch unterwegs einfach mitführen, ohne das Gewicht des Rucksacks signifikant zu erhöhen. Da sich die Gesetzesgrundlagen im Bereich Heilpraktiker ständig ändern und man für die Prüfung natürlich die neuesten Gesetze kennen muss, bietet die Heilpraktiker-Akademie einen weiteren Vorteil. Wenn ich weiß, dass ich die Prüfung zum nächsten Termin antrete, kann ich mir einfach die neueste Auflage des entsprechenden Bandes kaufen, ohne gleich wieder ein ganzes teures Lehrbuch kaufen zu müssen. Allerdings ist es nicht bei der Heilpraktiker-Akademie alleine geblieben. Manchmal möchte ich tiefer ins Thema einsteigen und greife dann auf Bücher zurück, die normalerweise Medizin-Studierende benutzen (z.B. Physiologie von Pape). Über meine Kontakte zu anderen Lernenden bin ich auf Malbücher aufmerksam geworden und habe mir ohne große Erwartungen das Sobotta Malbuch Anatomie geholt, da ich gerne male. Entgegen meiner ursprünglichen Intentionen hat mir das Malbuch beim Verständnis sehr geholfen, vor allem deshalb, weil ich mich mit räumlichem Denken schwer tue. Vor der schriftlichen Prüfung möchte ich mir auf jeden Fall noch Prüfungsfragen mit Lösungen besorgen, um mein Wissen zu testen und die Multiple-Choice-Klausuren zu üben. Nach neuen Prüfungsrichtlinien werden außerdem auch erste Kenntnisse zum Thema Heilverfahren abgefragt, dementsprechend möchte ich noch das Buch "45 Naturheilverfahren" von Elvira Bierbach anschaffen. Während die schriftliche Prüfung im Selbststudium absolut kein Problem darstellen sollte, ist mir mittlerweile klar geworden, dass die mündliche Prüfung bei ausschließlichem Selbststudium nichts wird, da einiges an praktischen Kenntnissen nötig ist und die müssen natürlich erlernt und geübt werden. Das betrifft vor allem klassische Untersuchungstechniken (Inspektion, Palpation, Perkussion, Auskulation, Funktionsprüfung) und Injektionstechniken. Dementsprechend plane ich, vor der Prüfung an Praxiskursen teilzunehmen. Ursprünglich hatte ich mir eine Deadline gesetzt (Oktober 2020). Allerdings hat die Pandemie meine Pläne vollkommen durcheinander gewirbelt. Statt im März 2020 mit der Bachelor-Arbeit zu beginnen und Ende Mai abzuschließen und mich dann voll und ganz auf die Heilpraktiker-Prüfung zu konzentrieren, musste ich ein Semester Master vorziehen. Außerdem hat mich die Pandemie auch finanziell voll getroffen, sodass ich mich dazu entschieden habe, im Herbst lieber ein bezahltes Praktikum zu machen, aus dem mittlerweile ein fester Nebenjob geworden ist. Die Heilpraktiker-Prüfung hätte ich mir zu diesem Zeitpunkt sowieso nicht leisten können. Im Herbst 2020 ist dann direkt das Gleiche nochmal passiert, d.h. ich konnte mit der Bachelor-Arbeit wieder nicht beginnen und habe noch ein Semester Master vorgezogen. Mittlerweile habe ich mich für ein anderes Thema entschieden und schreibe nun mit vorherigem Praktikum im Unternehmen (d.h. ich habe erst im Mai tatsächlich mit der Arbeit begonnen). Aufgrund meiner schlechten finanziellen Situation 2020 habe ich mich dazu entschieden, neben der Bachelor-Arbeit im Unternehmen auch sämtliche meiner Nebenjobs zu behalten, d.h. ich arbeite pro Woche mindestens 50 Stunden, eher 55. Dazu kommen dann noch ein paar wichtigere Lernsachen (Modul in Earth Science abschließen, damit ich im Sommer zur Exkursion kann, zwei weitere Master-Module und Module an der FernUni, die abgeschafft werden sollen) und der seit Dezember andauernde Umzug. Daher bleibt mir für den Heilpraktiker aktuell überhaupt keine Zeit mehr. Aktuell strebe ich daher März oder Oktober 2022 an. Was mir mittlerweile allerdings auch klar geworden ist: die Heilpraktiker-Prüfung macht noch lange keinen Heilpraktiker. Wer die Prüfung bestanden hat, weist damit lediglich nach, dass von ihm bei der Ausübung der Tätigkeit kein Schaden ausgeht - man kann also noch gar nichts. An die Heilpraktiker-Prüfung schließt sich also zunächst noch das Erlernen einer oder mehrerer Verfahren und Methoden an. Nun könnte man bei manchen Verfahren problemlos auf ein Selbststudium setzen und z.B. entsprechende Praxiskurse besuchen. Allerdings ist es aus rechtlichen Gründen wichtig, ein Zertifikat über die erworbenen Kenntnisse zu besitzen und daher wird mir eine (Fern-)Schule nicht erspart bleiben. Aktuell plane ich daher: Phytotherapie an der Impulse e.V. Traditionelle Chinesische Medizin an der Impulse e.V. Akupunktur (ist zwar Thema im TCM-Kurs, ich würde aber dennoch gerne einen vertieften Kurs machen, habe aber noch nichts Passendes gefunden) Ernährungsberatung voraussichtlich an der Impulse e.V. Psychotherapie (auch gerne vertiefend, noch kein passender Anbieter gefunden) Wenn ihr Inputs zu passenden Kursen in Akupunktur und Psychotherapie habt, gerne her damit! Ich hoffe, die Zwischenbilanz ist hilfreich und freue mich weiterhin über jeden Leser :)
  7. Bundesbildungsministerin Anja Karliczek hat Ende April den Startschuss gegeben für den Aufbau einer Nationalen Bildungsplattform. Zunächst werden mit 150 Millionen Euro die Entwicklung von Prototypen, Curricula und didaktischen Konzepten unterstützt. Ich füge euch den kompletten Text einer entsprechenden Mitteilung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) bei und frage mich und euch, ob es wirklich sinnvoll ist, hier eine neue zentrale Plattform aufzubauen, oder ob das Geld nicht sinnvoller investiert wäre, wenn es in vorhandene Strukturen investiert würde. Einige Ansätze wie ein Ort für alle Bildungsabschlüsse könnte ja durchaus etwas sein. Nachfolgend der Volltext: Karliczek: Startschuss für Aufbau einer Nationalen Bildungsplattform 150 Millionen für Entwicklung von Prototypen, Curricula und didaktische Konzepte Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) hat zum Beginn dieser Woche den ersten Schritt für den Aufbau einer Nationalen Bildungsplattform unternommen. Mit 150 Millionen Euro will das Ministerium die Entwicklung von bis zu vier Prototypen unterstützen. Diese stellen den Kern für eine nutzerorientierte Infrastruktur dar. Flankierend werden Projekte gefördert, die insbesondere auch auf die Verknüpfung digitaler Bildungs-Szenarien und lernpfadorientierte Curricula über die Plattform abzielen. Dazu erklärt Bundesbildungsministerin Anja Karliczek: „Am heutigen Tag habe ich den Startschuss für den Aufbau einer Nationalen Bildungsplattform gegeben. Die Plattform ist Kernstück eines neuen digitalen Bildungsraums für Deutschland und einer Modernisierung der Bildung insgesamt. Als Bundesregierung wollen wir damit für alle Menschen – vom Schulkind bis zum Rentner - in unserem Land den Zugang zu digital gestützten Bildungsangeboten erleichtern und damit verbessern. Die Initiative Digitale Bildung, die ich gemeinsam mit der Bundeskanzlerin gestartet habe, nimmt damit weiter Gestalt an. Die Corona-Pandemie hat klar gezeigt, wie groß die Bedeutung digitaler Lehr- und Lernangebote für unser Bildungssystem schon heute ist. Auch wenn die Pandemie viele technische, inhaltliche und didaktische Herausforderungen digitaler Formate aufgeworfen hat, so hat sie uns auch gezeigt, dass es bereits sehr gute digitale Bildungsangebote gibt. Wir wollen bestehende und neue digitale Bildungsplattformen zu einem bundesweiten und europäisch anschlussfähigen Plattform-System verknüpfen. Wir wollen, dass mit der Nationalen Bildungsplattform eine Infrastruktur entsteht, über die in größtmöglicher Breite digital gestützte Bildungsinhalte zugänglich und vernetzt werden. Zentrales Ziel ist es, den Lernenden individuelle Bildungspfade zu eröffnen, die nicht auf eine Bildungseinrichtung oder einen Bildungsabschnitt begrenzt sind, sondern die gesamte Bildungskarriere unterstützen. Daher der zentrale Gedanke der nutzerzentrierten Vernetzung über eine Metaplattform. Dieses Projekt soll damit keine neue Lernplattform im engeren Sinne sein. Idealerweise sollte in den nächsten Jahren damit jeder auf einfache Weise das für ihn passende Angebot finden und sicher nutzen können: Lehrende gutes digitales Unterrichtsmaterial, passende pädagogische Unterstützung und Beispiele guter Praxis, Lernende individuellen Zugang zu passfähigen Lehr-/Lernszenarien sowie breiten Zugriff auf hilfreiche digitale Werkzeuge. Auch die Volkshochschulen werden vertreten sein. Zudem soll man hier seine Bildungszertifikate – also Zeugnisse und Diplome – verschlüsselt ablegen können. Das ist ein großes Projekt für die Modernisierung der Bildung in den nächsten Jahren.“ Hintergrund: Im Rahmen der Förderbekanntmachung werden folgende drei Ziele adressiert: Entwicklung von Prototypen für eine Nationale Bildungsplattform als Teil einer verteilten digitalen Serviceinfrastruktur, die gemeinsamen Regeln und Standards folgen (Ziel 3). Um den Zugang und die Integration der Lehr- und Lernangebote zu ermöglichen, sollen zunächst Basis-Architekturen konzipiert werden, welche die Anforderungen an Interoperabilität, Sicherheit und Transparenz gewährleisten. Auf dieser Grundlage soll die über technische Machbarkeitsnachweise die prinzipielle Durchführbarkeit der benötigten Kernfunktionalitäten belegt werden, präferiert in Form von Prototypen oder Minimal Viable Products. Um diese Basis-Architekturen im Rahmen eines agilen Vorgehens frühzeitig und praxisnah zu erproben und zu validieren, sollen digital gestützte Bildungsangebote, die nutzerzentriert auf die Vernetzungsfunktionen der Nationalen Bildungsplattform zurückgreifen, entwickelt oder für diesen Zweck angepasst werden. Dies können bestehende und/oder neue, institutionen- und methodenübergreifende Curricula sowie lernpfadorientierte Lehr- und Lernangebote sein, welche unter Nutzung klar definierter Prozesse und Standards mit den spezifischen Anforderungen der Nationalen Bildungsplattform kompatibel sind (Ziel 1). Es sollen über die Nationale Bildungsplattform Angebote für Lehrende (weiter-)entwickelt und vor allem über diese digitale Infrastruktur vernetzt zugänglich gemacht werden. Durch digitale Lehr- und Lernszenarien soll Methodenwissen sowie Digitalkompetenz auf Seiten von Lehrenden in allen Bildungsbereichen geschaffen werden (Ziel 2). Die Prototypen sollen bis zum Jahresende technologische Konzepte definieren, die in der zweiten Jahreshälfte 2023 die Freischaltung einer ersten Beta-Version der Bildungsplattform ermöglichen. Ein besonderes Augenmerk wird auf Datensouveränität und damit auf Datenschutz gelegt. Lernende und Lehrende sollen ihre Daten selbstbestimmt verwalten und über ihre Nutzung entscheiden können. Daten und Leistungsnachweise müssen digital sicher hinterlegt werden, um in wechselnden Lern- und Lehrkontexten darauf zugreifen zu können. Über die Projekte, die im Rahmen dieser Bekanntmachung gefördert werden, sollen die Bedürfnisse der Lernenden und Lehrenden und ihre individuellen Lernpfade durch digitale Bildungsangebote ins Zentrum gerückt werden. Über alle Altersstufen und Bildungsbereiche soll es möglich werden, sich ungehindert durch digital gestützte Lehr-/Lernszenarien zu bewegen. Dies schließt auch analoge Angebote ein, die digitale Komponenten integrieren. Die Nationale Bildungsplattform soll dazu individualisiert Information, Orientierung, Zugang und Teilhabe ermöglichen und erworbene Kompetenzen dokumentieren. Die Vision des digitalen Bildungsraums zielt somit darauf ab, bestehende und neue digitale Bildungsplattformen und Angebote zu einem auch im OZG-Kontext bundesweit und europäisch anschlussfähigen, nutzerzentrierten Ökosystem mit gemeinsamen Standards und offenen Schnittstellen zu verknüpfen: Für ein individuell passfähiges, flexibles und anschlussfähiges Lernen in der digitalen Welt. Die Richtlinie wurde am 26.04.2021 im Bundesanzeiger veröffentlicht. Bis zum 25.05.2021 können Förderanträge für die Prototyp-Entwicklung der Bildungsplattform (Ziel 3) eingereicht werden. Für Lehr- und Lernangebote und –szenarien (Ziel 1 bzw. 2) ist die Antragseinreichung bis zum 08.06.2021 möglich. Antragsberechtigt sind staatliche und nicht staatliche Hochschulen, außeruniversitäre Forschungseinrichtungen, Verbände, Vereine und sonstige Organisationen sowie Unternehmen der gewerblichen Wirtschaft.
  8. Mein Ex-Fernstudi-Kollegen haben, wie sie etwas vorsichtig ausdrücken, "Respekt" davor, dass ich auf einer geschlossenen Station arbeite und da auch explizit hin wollte (dass es im Endeffekt geklappt hatte, ist natürlich Zufall bzw. Volltreffer). Meine psychologieabstinente Familie und Freunde erschrecken sogar. Sei das nicht am Ende gefährlich? Ich kriege auch manchmal WAs mit "Pass gut auf dich auf!". Mal in die Runde gefragt, was sie denn überhaupt mit diesem Ort verbinden, kamen diese Dinge dabei heraus: Die Station würde sich demnach optisch sehr stark abheben von anderen. Konkreter: Da gäbs keine Fenster und/oder Gitterstäbe, Panzertüren, schlecht verputzte Wände, Rohre, die rausschauen und flackendes Licht. Die Pfleger hätten Kampfsportausbildung oder seien bewaffnet. Die Patienten würden entweder wie Willenlose über die Station gespenstern (im Stationsnachthemd) oder würden in ihren Zimmern eingesperrt werden und/oder nur Fluchtversuche unternehmen. Die Rede ist auch oft von Zwangsjacken oder Gummizellen; eine Verbindung mit Besserungsanstalt bzw. Strafanstalt war auch oft da (was Psychiatrien im vorletzten und letzten Jahrhundert tatsächlich noch waren). Kurzum: Eine "geschlossene" Station ist in den Köpfen vieler sowas wie das Arkham Asylum. Ich weiß nicht, wie es auf anderen geschützten Stationen, wie sie richtig heißen (fort folgend auch so verwendet) so zugeht, aber große Unterschiede gibt es in den Leitlinien eigentlich nicht, darum mal eine kleiner Rundgang bei uns Das gröbste Vorurteil ist, dass alle unfreiwillig da sind. Es gibt tatsächlich welche, die qua Beschluss da sind, da wurde richterlich (zumeist über den rechtlichen Betreuer) die Unterbringung erwirkt, etwa bei Menschen mit sehr schweren psychischen Erkrankungen oder Suizidgefährdete. Die können tatsächlich auch nicht raus und müssen warten, bis der Beschluss abläuft. Viele haben einen vorläufigen Beschluss und werden von der Polizei gebracht, wurden z.B. voll intoxikiert aus einer Schlägerei geholt. Ebenfalls sehr viele sind freiwillig da und haben sich selbst ein geliefert. Ausgang kann fast jeder bekommen, außer Eigen- und Fremdgefährdete. Der einzige optische Unterschied von außen ist, dass die Stationstür abgeschlossen ist. Es ist keine Panzertür oder sonst was, es gibt auch keine Schleuse mit Gittertüren. Geht man rein, ist das erste, was auffällt, der Kaffeeduft aus dem Pflegezimmer. Finde ich persönlich immer sehr angenehm. Für viele erstaunlich: Die Station sieht optisch genau so aus wie alle anderen auch. Es gibt tapezierte Wände, viel Licht, Bilder an den Wänden und auch Pflanzen. Die Patienten laufen frei auf der Station herum und zwar in ihren Alltagsklamotten. Einzelzimmer sind sehr selten, meistens sind sie zu dritt. Ein großer Unterschied besteht bei der Verglasung der Fenster. Diese sind quasi unzerstörbar und für Patienten auch nicht zu öffnen. Das ist wichtig, da in akuten Wahnphasen manchmal Stühle etc. dagegen geworfen werden. Sie haben vier Freizeitzimmer: Eine Kantine, wo natürlich gegessen wird (Kaffee, Tee, Snacks + Getränke stehen dazwischen bereit), einen Sportraum, einen Fernsehraum und ein Raucherzimmer. Normalerweise gibt es Gruppenangebote, aber die fallen wegen Corona leider flach, wodurch sich natürlich Langeweile einstellen kann. Was ist alles geschlossen? Neben der Stationstür auch die Fenster, Büros, Behandlungszimmer, Schränke, Pflegerzimmer und Mitarbeitertoiletten. Leider auch der Fluchtweg, darum ist ein besonders gut geschulter Brandschutzhelfer auf Station Pflicht (3x dürft ihr raten, wer das nun ist 😄 Aber dazu ein andermal mehr). Unsere Patienten gelten als sehr herausfordernde Fälle und teilweise als therapieresistent (wurden von Therapeuten und Familie aufgegeben). Dennoch kann man zu vielen davon einen erstaunlich guten Draht bekommen. Manche sind natürlich misstrauisch, weil sie außerhalb nur Ablehnung sammeln. Eher noch sind sie vermehrt ambivalent: Sie wollen unbedingt Hilfe, können aber im nächsten Moment in eine Wahnphase fallen und sich von allen angegriffen fühlen (z.B. indem sie plötzlich denken, in der Hölle zu sein und alle Pfleger und andere Patienten als Dämonen wahrnehmen). So kann es dann eben auch sein, dass der Stationsalltag auch anstrengend sein kann. Es gab und gibt Übergriffe auf Pfleger, einer davon ist vor Jahren fast tödlich verlaufen (klar werden Patienten gefilzt, aber sie sind sehr kreativ darin, sich Waffen zu bauen). Dann droht die Sedierung, die alle gerne vermeiden wollen - eine extrem unschöne Angelegenheit, für Pfleger, Patient und alle Anwesenden. Zum Glück kommt das so gut wie nie vor und die wenigen, die ich gesehen habe, haben mir echt gereicht. Anstrengend bzw. besonders herausfordernd finde ich die administrative Arbeit: Falldokumentation, Rückfallprotokolle, mit Krankenkasse, Familienangehörigen und Betreuern verhandeln. Noch dazu habe ich erheblich viel Therapeutenarbeit, dazu gehört Programme ausarbeiten, Kopiergedöhns, Recherche usw. Eigentlich bräuchte ich doppelt so viele Stunden. 😄 Hat das Studium einen darauf vorbereitet? Nöp, aber welches tut das schon 😄 Trotzdem merke ich die offensichtlichen PFH-Vorteile meines Studiums in Vergleich zu anderen. Was ich damit meine und wie der Alltag mit Patienten so aussieht beim nächsten Mal. Kurzum: Viele Vorstellungen von der geschützt geführten Psychiatrie kommen aus dem Fernsehen und vermischen sich mit Forensik, Sicherheitsverwahrung oder dem Gefängnis. Ich finde, dass man viel Stigma abbauen könnte, wenn es ein paar mehr Berührungspunkte mit der Öffentlichkeit geben würde. Das käme vor allem den Patienten zugute. Bleibt gesund & haltet zusammen LG Feature Foto: drmakete_lab/pexels.com
  9. Die Corona-Pandemie begleitet uns schon eine ganze Zeit und hat das Leben in vielerlei Hinsicht verändert. An der Krise selbst können wir nichts ändern, nur an der Art und Weise wie man damit umgeht. Aufgrund von Kontakt- und Ausgangsbeschränkungen sowie dem Wegfall einiger Freizeitangebote, verbringen die Menschen viel mehr Zeit zu Hause und denken darüber nach wie sie diese Phase produktiv nutzen können – etwa zur persönlichen oder fachlichen Weiterentwicklung. Für Berufstätige bietet sich eine berufsbegleitende Weiterqualifizierung an. Digital Learning erweist sich als geeignetes Format, für alle, die sich neben dem Job und anderen Verpflichtungen flexibel weiterbilden möchten. Gestiegene Studierendenzahlen an den Hochschulen des zfh-Verbunds haben gezeigt, dass Arbeitnehmer/innen die Freiräume des Corona-Lockdowns zur persönlichen Weiterqualifizierung nutzen, in dem sie zu Hause digital und sicher studieren. Dank diverser Onlinetools wie einer Lernplattform, Webmeetings, Videochats, Online-Lehrveranstaltungen in Form von OpenMeetings, Foren und Online-Coachings, die in den Fernstudiengängen des zfh-Verbunds zum Einsatz kommen, bleiben sie weiterhin mit Dozentinnen und Dozenten, Studiengangteams, Kommilitoninnen und Kommilitonen digital verbunden. Beim zfh – Zentrum für Fernstudien im Hochschulverbund finden Interessierte digitale Lernformate der Hochschulen in Rheinland-Pfalz, Hessen und Saarland, die seit über 20 Jahren internetgestützte Studiengänge durchführen und kontinuierlich weiterentwickelt haben. Abb. 1 Steigende Studierendenzahlen im zfh-Verbund Die Studiengangsleitung des MBA-Fernstudienprogramms am RheinAhrCampus der Hochschule Koblenz sieht in den gestiegenen Anmeldezahlen ein Indiz dafür, dass die Wichtigkeit der beruflichen Qualifikation und akademischen Weiterbildung in Krisenzeiten an Bedeutung gewinnt. Das Studienprogramm verzeichnet auch im dritten Corona-Semester einen Studierendenzuwachs. Doch auch hier musste das Studienkonzept auf die veränderten Bedingungen zugeschnitten werden: „Im Fokus standen dabei die Transformation von Präsenzvorlesungen in virtuelle Lernveranstaltungen, die Erstellung und Weiterentwicklung digitaler Studienmaterialien und die Anpassung der abzulegenden Prüfungsleistungen. Dies alles erforderte ein umsichtiges und vielschichtiges Planen, weil wir dabei unbedingt die Bedürfnisse unserer berufstätigen Studierenden berücksichtigen wollten.“, erklärt Prof. Dr. Uwe Hansen, Studiengangsleiter im MBA-Fernstudienprogramm. Das MBA-Studium am RheinAhrCampus richtet sich an Interessierte, die eine Führungsposition im mittleren und gehobenen Management anstreben. Sie erwerben neben Management-Kompetenzen Spezialwissen in einer von neun MBA-Vertiefungsrichtungen wie etwa Financial Risk Management, Gesundheits- und Sozialwirtschaft und Produktionsmanagement. Abb. 2 RheinAhrCampus, Remagen – Sitz des MBA-Fernstudienprogramms Digitale Lernformate Digitale Weiterbildungsformate zeichnen sich vor allem durch eine hohe Flexibilität aus. Die Studiengänge im zfh-Verbund setzen sich aus ca. 75 %Selbststudienphasen und ca. 25% Präsenzphasen zusammen. Während des zeit- und ortsungebunden Selbststudiums greifen die Studierenden jederzeit und von überall auf Studienbriefe und E-Learning-Anwendungen mit virtueller Lernbegleitung auf einer Lernplattform zurück. In virtuellen Laboren oder auch speziell aufbereiteten Podcasts werden Inhalte in einer didaktischen Form vermittelt, die auf die besondere Lebens- und Arbeitssituation der Teilnehmenden in Fernstudienprogrammen adaptiert ist. Die digitale Ausrichtung war schon immer ein Schwerpunkt im Fernstudium – doch während der Corona-Pandemie galt es auch die Präsenzphasen zu digitalisieren. Die Präsenzveranstaltungen vor Ort an den Hochschulen stellten für die Studierenden einen wichtigen Teil des Studiums dar. Sie dienten neben der Vertiefung der Studieninhalte und Klärung offener Fragen auch dem Networking und dem persönlichen Austausch – eine Absage dieser Veranstaltungen war also keine Option. Stattdessen finden die Termine jetzt online über verschiedene Plattformen und Videokonferenzsysteme wie etwa Zoom und Go-To-Meeting statt. „Ich war beeindruckt, wie schnell hier reagiert wurde. Ohne jede Verzögerung wurden aus den Präsenzterminen digitale Lehrveranstaltungen in hoher Qualität und mit motivierten Lehrkräften“, berichtet Claudia Fischer, die das Fernstudium „Innovations-Management MBA“ an der Hochschule Kaiserslautern belegt. Auch Max Penner, Fernstudierender in „Motorsport-Management MBA“ in Kaiserslautern äußert sich positiv: „Meine Erfahrungen waren sehr gut. Die Online-Vorlesungen und -Tutorien funktionierten einwandfrei und die Möglichkeit, sogar einen Mitschnitt davon zu bekommen, war für die Prüfungsvorbereitung sehr nützlich.“ Was ihm etwas fehlte, waren direkte Lösungshilfen, die die Dozenten sonst gleich vor Ort geben konnten. Abb. 3 Digital Learning im zfh-Verbund Komplettumstieg in die digitale Welt Die Corona-Krise hat gezeigt, dass Lehren und Lernen auf Distanz anhand virtueller Lösungen eine hervorragende Möglichkeit bietet, der Krise zu begegnen – die Pandemie hat die digitale Transformation in diesem Bereich beschleunigt. Das Beispiel an der Hochschule Kaiserlautern zeigt, dass die Fernstudiengänge den Komplettumstieg in die digitale Welt mittels neuer Tools schnell gemeistert haben: Präsenzen, Kolloquien und sonstige Veranstaltungen wurden online durchgeführt und Workshops wurden mittels neuer Lösungen für agile Gruppenarbeiten wie Trello oder Miro ebenfalls virtuell abgebildet. Selbst Semesterprüfungen, die Eignungsprüfung für beruflich qualifizierte Studienbewerber und das Out-of-Campus-Event, in Form der Teilnahme an einer internationalen Fachkonferenz fanden über digitale Medien statt. MBA-Studiengangsleiterin Prof. Dr. Bettina Reuter an der Hochschule Kaiserslautern meint, dass viele der neuen Formate auch in Zukunft einen großen Teil des MBA-Studiums ausmachen werden: „So werden wir beispielsweise zukünftig verstärkt Online-Sprechstunden mit den Studiengangsleitungen anbieten und die Möglichkeit, während der Online-Vorlesungen hochklassige Gastvorträge zuzuschalten, nutzen.“ Digital Learning: Bei Arbeitgebern hoch im Kurs Wer sich berufsbegleitend weiterbildet, steht bei Arbeitgebern hoch im Kurs. Insbesondere Fernstudierenden wird eine hohe Eigenmotivation, Zielstrebigkeit sowie gutes Zeitmanagement und Flexibilität zugeschrieben. Die neu erworbenen Kenntnisse fließen schon während des Studiums in Aufgabenstellungen am Arbeitsplatz ein. Gerade in der aktuellen Situation bieten Fernstudiengänge und digitale Weiterbildungsformate für Unternehmen die Chance, auf Veränderungen zu reagieren und sie als Instrument moderner Personalentwicklung einzusetzen: Sie fördern ihre Mitarbeiter/innen und ermöglichen ihnen im Homeoffice neue gefragte Kompetenzen zu erwerben. Die Weiterbildung von Mitarbeitern ist eine entscheidende Strategie zur Fachkräftesicherung und -bindung. Für Fernstudieninteressierte lohnt es sich oftmals bereits vor Studienaufnahme mit dem Arbeitgeber über eine Beteiligung am Studium zu verhandeln, sei es in Form einer anteiligen Finanzierung der Studiengebühren oder auch in Form von Freistellung zur Vorbereitung auf Prüfungen. Neues Fernstudienangebot: Intelligent Enterprise MBA Das Angebot des zfh- Fernstudiennetzwerks umfasst mittlerweile über 100 Möglichkeiten vom Modul- und Zertifikatsstudium bis hin zu kompletten Studiengängen mit Bachelor- und Masterabschluss. Die Hochschule Kaiserslautern hat gerade ein ganz neues Angebot entwickelt, das sich auch inhaltlich mit Digitalisierung und der Digitalen Transformation befasst. Es soll zum kommenden Wintersemester 2021/22 erstmals an den Start gehen: Digitalisierung und die Digitale Transformation stellt Unternehmen vor neue Herausforderungen verbunden mit der Frage, wie Geschäftsmodelle und Geschäftsprozesse in Zukunft aussehen werden. Welche Aufgaben werden künftig nicht mehr durch menschliche Arbeitskraft erledigt und welche Konsequenzen zieht dies für Arbeitsweisen, Organisations- und Führungsstrukturen und für Geschäftsmodelle nach sich? „Unternehmen aber auch der einzelne Mensch stehen vor einem durch technologische Entwicklungen bedingten Transformationsprozess, der weitreichende strategische und organisatorische Veränderungen mit sich bringt“, so StudiengangsleiterinProf. Dr. Christine Arend-Fuchs, die das Studienangebot an der Hochschule Kaiserslautern konzipiert hat. Abb. 4 Digitalisierung - Sustainability - New Work Kernziel des viersemestrigen MBA-Fernstudiums ist eine praxisorientierte und berufsqualifizierende betriebswirtschaftliche Weiterbildung auf der Basis neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse. In den ersten beiden Semestern erfolgt die systematische Vermittlung von Grundlagen und Methoden aller praxisrelevanten Managementfunktionen. Das dritte und vierte Semester fokussiert sich inhaltlich auf die strategische Ausrichtung des Zusammenspiels von Digitalisierung, Sustainability Management und neuen Arbeitsweisen und Organisationsformen. Diese Studieninhalte stellen die Basis für die Transformation zu einem intelligenten Unternehmen dar, das in der Lage ist, in der VUCA-Welt (Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity) erfolgreich zu agieren. Wesentliche Bausteine der Spezialisierung im dritten Semester stellen interaktive Teamarbeiten dar, in denen die gelernten Methoden zur Entwicklung von New Work Modellen und innovativen Geschäftsmodellen als Ansätze intelligenter Unternehmen Anwendung finden. Fördermöglichkeiten Bei der Entscheidung für ein geeignetes Weiterbildungsangebot spielen passende individuelle Finanzierungs- und Fördermöglichkeiten eine wichtige Rolle. Hier lohnt es sich für alle, die eine Weiterqualifizierung planen, einen Blick auf die verschiedenen Möglichkeiten zu werfen. Einige Förderprogramme sehen beispielsweise vor, dass die Finanzierung oder Förderung schon vor der Anmeldung zum Studium bzw. vor der Aufnahme des Studiums beantragt wird. Das zfh hat einige Fördermöglichkeiten zusammengetragen unter www.zfh.de/foerderung In welchen Fällen es möglich ist, eine Bildungsfreistellung zu beantragen und wie es für die Fernstudiengänge im zfh-Verbund funktioniert finden Interessierte unter www.zfh.de/bildungsfreistellung Darüber hinaus steht die Broschüre „Fördermöglichkeiten in der Weiterbildung“ auf den Seiten des zfh zum Download bereit. (https://www.zfh.de/beratung/foerdermoeglichkeiten/) - sie gibt einen umfassenden Überblick über mögliche Förderprogramme. Auf Überbrückungshilfen für Studierende, die pandemiebedingt in einer Notlage sind, weist das BMBF hin: https://www.bmbf.de/de/wissenswertes-zur-ueberbrueckungshilfe-fuer-studierende-11509.html Weitere Informationen zum Fernstudium im zfh-Verbund: www.zfh.de MBA-Fernstudienprogramm: www.mba-fernstudienprogramm.de und www.zfh.de/mba/fernstudien/ MBA-Fernstudiengänge der HS Kaiserslautern: www.mba.bw.hs-kl.de Intelligent Enterprise: www.zfh.de/mba/intelligent-enterprise
  10. Hallo zusammen, Ich habe heute noch einmal einen freien Tag und deswegen Zeit für einen zweiten Blogeintrag. Es geht noch einmal über meine lange Recherche über die Möglichkeiten und über den Mythos des Psychologiestudiums an der FU Hagen. Versprochen danach geht es ausschließlich um konkrete Inhalte, Prüfungen und Module etc. Spoiler: Es ist sehr allgemeiner Talk und teilweise durcheinander. Ich habe einfach meinen Gedanken freien Lauf gelassen. Einleitend möchte ich kurz meine akademische Vergangenheit vorstellen. Nach dem Abitur vor drei Jahren entschied ich mich meinen großen Wunschstudiengang Rechtswissenschaften zu studieren. Ich fand also einen Studiengang mit 700 Mitstudierenden vor, dazu überfüllte Vorlesungen und Seminare. Eines der größten Kritikpunkte am Fernstudium ist ja die fehlende Präsenzlehre, aber wer schon einmal an der staatlichen Uni studiert hat, weiß bestimmt dass man aus Vorlesungen kaum was mitnimmt. Schnell ist in einem Hörsaal Unruhe drin, dann ist das Handy nicht weit und in den hinteren Reihen hört meist eh kaum was. Diskussionen und Interaktion waren auch eher die Seltenheit, ab und zu waren Fragen zu gelassen. Aber meist waren das nur sture VorLESUNGEN. Ich spreche hier natürlich nur von meinen Erfahrungen und man muss sagen, dass Rechtswissenschaften einer der Massenstudiengänge ist. Irgendwann wurde mir klar, dass das veraltete System dieses Studiengangs nichts für mich ist. Denn du arbeitest du 9 Semester (Regelstudienzeit!) für die Zulassung für das erste Examen und hast noch nichts fest in der Tasche. Die Durchfallquoten in den Examina sind meist hoch. Nun kam ich nach langer Überlegung auf Fernuni Hagen und den Studiengang Psychologie. Da Corona bereits in vollem Gange war, waren die Unis in Niederlande und Österreich kein Thema. Ich habe unglaublich viel recherchiert, was danach möglich ist und kam zu einem überraschenden Ergebnis. Auf Linkedin fand ich eine Reihe von Absolventen, die es in einen Master an einer Präsenzuni geschafft haben. Hier konkret: Aachen, Dresden, Mainz, Heidelberg, Regensburg, Potsdam, Jena, Osnabrück, Bielefeld, Leipzig, Freiburg Eine gute Freundin hat es auch in Köln geschafft. Das sind alles samt Studiengänge mit Fokus auf A&O-Psychologie und Neuropsychologie. Vereinzelt auch klinische Master. (wird jetzt natürlich durch die Novellierung des Psych-TH unmöglich) Aber auch Bachelor-Absolventen einer Präsenzuni haben den Master an der FUH gemacht und danach auch sehr interessante Stellen in u.a renommierten Unternehmensberatungen gefunden. Zudem haben es auch einige geschafft vom Bachelor der FUH in einen Bachelor einer Präsenzuni zu wechseln. Aber ob es wirklich noch einmal an eine Präsenzuni muss, steht natürlich offen. Sollte es aber ein Fernstudium-Master wird dann würde ich einen klinischen machen, um das Portfolio zu erweitern. Sehr interessant ist hier der neue Master der PFH oder der DHGS mit vielen Präsenztagen. Für mich interessant wäre auch die UMIT in Tirol, die im deutschsprachigen Raum renommiert ist. Sie bietet 1-2 Präsenztage in der Woche an und wäre für mich erreichbar. (Wenn schon privat dann klinisch weil das kann man nicht so einfach haben) Die Anwendungen sind natürlich ideal für einen Job im Wirtschaftssektor. A&O ist selbsterklärend. Gesundheitspsychologie eröffnet den Bereich des betrieblichen Gesundheitsmanagement und die Bildungspsychologie den Bereich des Development und Learning. Bevor die Frage kommt, warum kein Wirtschaftspsychologie: Ich bin kein Fan von Wirtschaftspsychologie weil ich den Mix aus teils zusammengewürfelten Modulen aus der BWL und der Psychologie als wenig zielführend erachte. Ich finde es besser ein Fach in seiner kompletten Breite und Tiefe zu studieren. Aber das ist natürlich auch subjektiv und kann nicht verallgemeinert werden. Bisher finde ich das Studium sehr theoretisch und man muss bereit sein, die Stoffmenge und die anspruchsvollen Texte-/Aufgaben sorgfältig durchzuarbeiten. Das werden einige als Kritikpunkt sehen bzw habe ich das öfters gelesen, aber genau dieses eigenständige und forschungsorientierte Vorgehen ist der universitäre Ansatz. Und genau das unterscheidet von manchen privaten Studiengänge, wo du eben Kunde eines Dienstleistungsunternehmens bist. Aber ich kann natürlich auch verstehen, wenn man sich neben einem Job nicht noch mühsam durch diverse Textwüsten kämpfen will. Da habe ich als Vollzeitstudierender und mit Anfang 20 ohne Familie andere (Zeit-) Ressourcen. (An der Stelle ein großes Kompliment an alle die Vollzeit arbeiten, Familie haben und noch ein Studium rocken) Liebe Grüße und ich freue mich auf Kommentare und Anregungen!
  11. Student3185

    Vier gewinnt.....

    Nach einigen (vielen) Wochen Wartezeit wurden uns nun die Klausurergebnisse mitgeteilt. Ich will es hier jetzt auch gar nicht unnötig spannend machen: hab beide Klausuren erfolgreich bestanden. Bin sehr zufrieden und äußerst happy 😊😊 Natürlich hatte ich insgeheim die ganze Zeit darauf gehofft, 2x mit 4,0 durchzurutschen, aber dass ich von Schnitt her noch mehr als zwei Noten "Spiel" habe, hab ich dann doch nicht erwartet. Gerade bei der Klausur in 1B (die mit den langen Essayaufgaben - siehe vorheriger Blogeintrag) hatte ich gedacht, dass das gar nicht reichen kann und jetzt war die Arbeit auch noch besser als der Durchschnitt. Wenn ich eine der Klausuren nochmal hätte schreiben müssen, hätte ich vermutlich erstmal keine Lust mehr gehabt um weiter zu studieren. Aber hey, alles erledigt, erstes Semester abgehakt und erfolgreich 30 ECTS eingefahren. Doppelt so viele wie ich nach meiner Regelstudienzeit (Teilzeitstudium) jetzt haben sollte. Fürs nächste Semester habe ich mir ja nur ein Modul gebucht, da ich zum einen noch eine andere akademische Weiterbildung abschließen möchte und ich zudem auch ein bisschen Geschwindigkeit rausnehmen muss. Die letzten Wochen und Monate hatten mich dann doch mehr Kraft gekostet als gedacht. Mit dem nächsten Modul hab ich so oder so genug zu tun. Hier kamen bereits die Unterlagen per Post und der Stapel jetzt ist quasi genau so dick wie bei meinem Starterpaket (2 Module). In den Semestern zuvor waren die Inhalte, die jetzt hinter 1C stehen auf zwei Module verteilt. In dem Paket kamen jetzt also ein Reader zur Einführung, sechs Kurseinheiten und einmal Prüfungsinformationen Nr. 1 Sommersemester 2021 Fakultät Mathematik und Informatik (was allerdings eine Fehllieferung war 😊) Also vom Material für dieses Modul fast so viel wie für 1A und 1B zusammen. Auch hier wird die Prüfungsform wieder eine vierstündige Klausur sein (kotz!). Dafür liegt mir das Thema ("Bildung, Arbeit und Beruf") jetzt etwas mehr und ich bearbeite derzeit parallel Kurseinheit 1 (Strukturen und Strukturprobleme des allgemeinen Bildungssystems) und Kurseinheit 2 (Sozialgeschichte des dualen Systems der Berufsausbildung). Aber dazu in späteren Blogeinträgen vermutlich mehr. Ansonsten geht es mir gut, nach wie vor bin ich und mein näheres Umfeld von Corona verschont geblieben, einige ältere Bekannte und Verwandte wurden bereits erfolgreich geimpft und Homeoffice gefällt mir nach wie vor sehr gut. Seit letzter Woche habe ich zudem ein Ergometer (Heimtrainer in Form eines Liegerads) der perfekt unter meinen Schreibtisch passt. D.h. ich kann Abends kräftig in die Pedale treten während ich was lerne, einen Film anschaue oder mich auf Facebook, Twitch und fernstudium-infos.de rumtreibe. Die Figur wäre also auch gesichert :) -- Student Einunddreißig Fünfundachtzig -- Ich versuche, jeden Blogeintrag mit einem Musiktitel enden zu lassen. Im Regelfall unbekannte Stücke, die es wert sind gehört zu werden. Es müssen ja nicht immer die Charts sein oder Titel mit mehreren Millionen Aufrufen.Lasst euch auf solche "Perspektivwechsel" ruhig ein, vielleicht entdeckt ihr ja den einen oder anderen Song, der euch weiterhin begleiten wird.
  12. Die StiKo Empfehlung gilt für Menschen unter 60, und ehrlich gesagt habe ich gar nicht die Möglichkeit, mir AZ auszusuchen. Es wurde Moderna festgelegt. Da mein ehemaliger Arbeitgeber aber auch maßgeblich an der Forschung zu Corona beteiligt ist, vertraue ich an der Stelle.
  13. Aktuell liegt die Inzidenz in meinem Kreis bei 93. Die 100er-Markierung dürfte in Kürze erreicht werden. Einschränkungen sind wohl unerlässlich. Einzelne Maßnahmen machen jedoch keinen Sinn. Ich denke da z.B. an ein Ehepaar, dass nach 22.00 Uhr nicht mehr zum Spazierengehen vor die Tür darf, obwohl es im selben Haushalt lebt und sogar im selben Bett schläft. Solche Regelungen erschließen sich mir nicht. Vorteil in Corona-Zeiten: da durch die Schließungen viele Freizeit- und Kultureinrichtungen geschlossen sind, findet man weniger Zerstreuung und kann sich mehr auf seinen Fernlehrgang konzentrieren. Erfreulicherweise läuft der Impfturbo auch in Deutschland inzwischen auf Hochtouren. Bin daher zuversichtlich, dass wir spätestens in drei Monaten aus dem Gröbsten raus sind und dann wieder deutliche Lockerungen erfahren dürfen. Mein Impftermin, den ich online gebucht habe, ist bereits in knapp 2 Wochen, also Mitte Mai. Bekomme vom Impfzentrum Biontech verabreicht.
  14. Ich habe es nach Interesse gewählt (ich wollte unbedingt etwas im Neuro-Bereich). Leider hat mir Corona ne richtig schöne Kooperation mit der Klinik vor Ort verwehrt, also musste ich mein Thema gemeinsam mit dem betreuuenden Prof. nochmal während des laufenden Zeitraums abändern, da ich ohne die Klinik nicht die Daten erheben konnte. So ist es zwar nicht mehr DAS was ich erst wollte, ich finde es aber trotzallem nicht schlechter oder weniger aufwändig :D und das Erstthema lässt sich ja ggf. im Master dann in verbesserter/erweiterter Form umsetzen. Eine richtige Qual der Wahl war eher das Eingrenzen^^
  15. Hey ihr Lieben, ich habe bisher immer nur mitgelesen aber nun möchte ich doch mal eine Frage stellen. Ich schließe derzeit meinen Bachelor in Psychologie ab. Bin soweit auch zufrieden. Meine Thesis ist empirisch und ja hier kommt auch schon die Frage. Wie kommt ihr denn derzeit zu euren Probanden? Abgesehen von entsprechenden Foren oder Whatsapp Gruppen? Ich kenne aus meinem Vorstudium die Präsenzvariante, da hat man entsprechend einen Aushang ans schwarze Brett auf dem Campus gehängt und darüber auch einige Probanden gefunden. Das fällt im Fernstudium ja komplett weg. Jetzt unter den Corona Bedingungen ist es gefühlt nochmal erschwert da z. B. die Klinik mit der ich im Gespräch war aufgrund der Besuchsverbote nun doch abspringen musste - verständlich. SurveyCircle finde ich persönlich nicht so besonders seriös, Thesius, Facebook Gruppen und Co. gibt es auch aber naja.. Wo habt ihr eure online Studien gepostet? Oder hattet ihr gar keine Schwierigkeiten? Meine Studie läuft jetzt nur noch wenige Tage und es fehlen immer noch Probanden - doch etwas beängstigend. Wer noch teilnehmen mag und volljährig ist und keine stark/akut beeinträchtigenden Seh-/Wahrnehmungsstörung oder Depression/substanzgebundene Sucht hat darf dies natürlich sehr, sehr gerne tun: www.soscisurvey.de/bthes es geht darum wie sehr bestimmte Persönlichkeitseigenschaften einen Einfluss auf Aufmerksamkeit und Empathie haben. Ich finde hierzu fehlt irgendwie noch eine Rubrik! Dann könnten wir uns gegenseitig unterstützen! Aber generell geht's mir eher für die Zukunft um eure Ideen wie man derzeit an seriöse Probanden kommen kann. Viele Grüße :-)
  16. Die Abschlußprüfung scheint einfach eine Einsendeaufgabe zu sein. Und meine Motivation hat sich aus "persönlichen" Gründen verabschiedet. Ich bin heute um 6 Uhr auf eine Dienstreise gefahren die durch Corona etwas mehr Aufwand erfordert hat. Neben Packen und Essen planen/einkaufen musste ich einen Corona-Test machen, hab aber festgestellt, dass das Datum von Vorgestern drauf gestempelt wurde (zu spät, das Testzentrum hatte dann wieder zu). Naja und ich wollte auch den Sonnenschein draussen genießen.
  17. Mich selbst würde es auch kaum einschränken. Aber die Menschen, die sich eingeschränkt fühlen, sind auch genau die, die man erreichen will. 😉 Also eher die jüngeren Leute, die sich zu privaten Feiern treffen. Die Hochrechnungen dazu, wie viel Infektionen das verhindern wird, haben mich überrascht, aber dann auch irgendwie nicht. Ich wohne ja auf dem Dorf und musste neulich lachen, als ich einen Kommentar gelesen habe, der so ähnlich war: "Ausgangssperre weckt Erinnerungen an Dorfkindmomente. Entweder früh nach Hause, oder bis 5 Uhr durchziehen, weil dann die erste Bahn fährt." Um mal einen kleinen Einblick von meiner (ehemaligen) Corona-Intensiv zu geben: Sie sind seit Wochen voll belegt, andere Behandlungen und Operationen mussten verschoben werden, weil der Covid-Bereich im Prinzip alles einnimmt. Die Kollegen und Ärzte sind nicht einfach nur am Limit. Es ist nicht nur die derzeitige Belastung, sondern auch die aussichtslose Perspektive, dass das alles noch locker bis nächstes Jahr weitergehen wird. Und andere Leute diskutieren darüber, wie sich Ausgangssperren auf ihre persönliche Freiheit auswirkt... 🙄 Entschuldigung, wenn dieser Kommentar weniger sachlich formuliert ist. Ich bin da einfach emotional nah dran, weil ich die Belastung selbst erlebt habe und mir nicht mal vorstellen möchte, dass das immer noch mein beruflicher Alltag wäre. Ohne Aussicht auf Besserung.
  18. Hier nun ein weiteres Update zum Ende des vierten Semesters. Ob dieses beendet ist weiß ich noch nicht aber ich bin guter Dinge. Dieses Semester waren es wieder drei Module. Rechtliche Aspekte der IT-Security mit 5cp, aktuelle Themen der IT-Security mit 5cp und Sicherheitssysteme und -protokolle mit 10cp. Vom Modul Rechtliche Aspekte habe ich mir mehr versprochen, jedoch gab es hier wohl vor einem Jahr einen scheinbar kurzfristigen Wechsel des Tutors wodurch sich das ganze erst einmal einspielen muss. Zusätzlich wurde Corona-bedingt von einer schriftlichen auf eine mündliche Prüfung gewechselt. Das ist bisher auch das einzige Modul bei dem ich eine Benotung direkt nach der Prüfung bekommen habe. Ist mit 70% nicht so gut wie erhofft und ich denke bei einer schriftlichen Prüfung wäre mehr drin gewesen aber Hauptsache bestanden. Das Modul aktuelle Themen der IT-Security war ganz interessant da es eine Erstellung und Präsentation einer Studienarbeit war zu einem Thema aus einem vorgegebenen Pool. Ganz praktisch wenn es richtung Masterarbeit geht, so kommt man in das Recherchieren und schreiben wieder rein. Und für mich persönlich auch wieder in den Umgang mit Latex und Citavi. Für das Modul Sicherheitssysteme und -protokolle war es eine klassische schriftliche Prüfung vor Ort. Hier gab es nur ein, zwei Aufgaben bei denen ich mir unsicher war, aber ich habe ein gutes Gefühl und denke es sollte bestanden sein. Es geht nun in schnellen Schritten Richtung Masterarbeit. Geplant für das sechste Semester ab ca. September will ich das Studium voll hinter mich bringen. Erste Ideen für ein Thema sind gesammelt, erste Exposee sind geschrieben und das Thema bei dem es in meinem Kopf gleich angefangen hat Iden und Überlegungen zu sprühen habe ich jetzt bei einem ersten Professor angefragt. Viel Licht und kein Schatten könnte man jetzt meinen, aber ich muss sagen die letzten Wochen und Monate war gefühlt die Luft raus. Ich hätte gerne im Februar wie geplant die Klausuren geschrieben und ein paar Wochen Pause gemacht aber Pandemie sei Dank hat sich das alles verschoben. Es ist nicht so dass die Themen und Module keinen Spaß machen, aber so langsam will ich es einfach mal beenden. Mit den neuen Modulen kommt jetzt hoffentlich ein wenig Abwechslung und frischer Wind rein, aber es wird definitiv Zeit dieses Studium und damit meine Studentenkarriere zu beenden.
  19. Hallo zusammen, vielleicht ist es ja aufgefallen, dass ich einige Zeit lang, einiges ausprobiert habe und mit meinen Ideen vom Höcksken auf's Stöcksken gekommen bin. Ich weiß schon gar nicht mehr, was da in den letzten Jahren so alles dabei war. Ich glaube den Mathe-Vorkurs hatte ich bei der sgd und bei AKAD angefangen. Bei der AKAD auch sehr kurz noch den Vorbereitungskurs Englisch. Bei der WBH habe ich den Zertifikatskurs Wirtschaftsinformatik ausprobiert. Und bei der IU(BH) habe ich mich an Mathematik Grundlagen I und Objektorientierte Programmierung im Flexlearning versucht, als auch den Studiengang User Experience Design begonnen (bzw. ist noch aktiv, jedoch bereits gekündigt). Den Digital Transformation Nanodegree bei AKAD hatte ich ebenfalls begonnen. Nur leider haben mich die Materialien (Struktur/Vermittlung und teilweise Aktualität) oder Prüfungsformen nicht wirklich überzeugen können. Bzw. durch das ganze hin- und her, hatte ich auch nicht mehr wirkliche Lust irgendetwas abzuschließen oder mich in Mathe-Themen richtig reinzuknien. Also ist leider von allem obengenannten gar nichts abgeschlossen worden bzw. ich habe keine einzige Prüfungsleistung darin abgelegt. Leider habe ich auch nicht alles innerhalb des Probezeitraums wieder beendet, sodass ich außer der Zeit auch noch Geld verschwendet habe. So und da ich nun gerade eben meine allererste Prüfungsleistung innerhalb des Fernlernens überhaupt abgegeben habe, dachte ich, ist ein guter Zeitpunkt diesen Blog zu beginnen. Wie aus der Seitenleiste ersichtlich, habe ich mich für die SRH entschieden und dort nun die Hausarbeit im Zertifikatskurs (in Zusammenarbeit mit der Spiegel Akademie) Business Intelligence und Data Management hochgeladen. Zum Zertifikat selbst hatte ich mich bereits letztes Jahr angemeldet, sodass die 12-monatige Betreuungszeit nur noch bis zum 31.05.2021 andauert. Eine komplette neue Überarbeitung wäre also ziemlich blöd - also drückt mir die Daumen ;-) . Tatsächlich mit der Bearbeitung angefangen hatte ich allerdings erst so Mitte Februar 2021, während ich bei der IUBH (01.12.2020 - 31.05.2021) angemeldet war und die dortige Bibliothek nutzen konnte - das hatte jetzt zu Corona schon ganz gut geholfen. Bei der SRH ist glaube ich im Vergleich nicht ganz so viel Material zu finden. Daher habe ich mich zum jetzigen Sommersemester auch bei der Fernuni Hagen als Akademiestudent eingeschrieben (für den Kurs Human-Computer-Interaction), um dort vorrangig die Bibliothek nutzen zu können... Mit der Bibliotheksnutzung möchte ich mich nun vertraut machen, gerne eigentlich auch noch mit LaTex bis ich das Studium zum 01.06.2021 bei der SRH aufnehme. Auf jeden Fall werde ich den nächsten Monat aber auch noch dazu nutzen den vor kurzem gebuchten HTML- und CSS-Programmierkurs bei Udemy weiter zu machen, der mir bisher echt super gefällt. Während des jetzigen Zertifikatskurses hatte ich mich kurz an LaTex - unter Anleitung des für dummies-Buchs - versucht, bin aber nach kurzer Zeit wieder auf Word umgestiegen und hatte die Hausarbeit nun damit vorbereitet. Ich denke, vor allem innerhalb der letzten Bearbeitungen hätte LaTex einen klaren Vorteil gehabt und da bei der SRH fast nur schriftliche Arbeiten zu verfassen sind (was für mich einen Pluspunkt darstellt) würde sich die Einarbeitung definitiv lohnen. Gleichzeitig liebäugle ich gerade mit der Anschaffung eines Macbook Air (mein erster Apple-Computer überhaupt), was dann aber auch bedeutet, dass ich für die Literaturverwaltung nicht mehr Citavi nutzen kann, was ich aber auch lediglich nur kurz ausprobiert hatte, da ich, denke ich, zu leichtsinnig daran gegangen bin "die paar Quellen" wären ja auch händisch gut zu verwalten. Letztendliches Fazit, geht also bestimmt auch besser... Meine Anmeldung zum Bachelorstudiengang Web- und Medieninformatik hatte ich am 21.03.2021 eingereicht, die generelle Bestätigung wurde mir am 24.03.2021 per E-Mail zugeschickt. Zuvor bat am 10.03.2021 für das BWL-Modul um Anrechnung, den positiven Bescheid erhielt ich bereits am 15.03.2021. Also der Anmeldeprozess als solches ging recht unkompliziert und sehr schnell von der Hand. Auf das Begrüßungspaket/unterzeichneten Zulassungsbescheid warte ich noch; hat aber ja noch Zeit und ist denke ich, auch erst für Ende Mai geplant. Bei der SRH werden gleichzeitig 5 Module zur Bearbeitung freigeschaltet (und können nach Abschluss eines Moduls wieder aufgefüllt werden). Zu Beginn also die ersten 5 Module des 1. Semesters. Da mir BWL aufgrund meiner Ausbildung anerkannt worden ist, starte ich außerdem mit dem (frei wählbaren) Zweitsemestermodul Selbstmanagement, da ich annehme, dass die Erkenntnisse daraus gerade zu Beginn des Studiums ganz gut nutzbar sein werden.
  20. ILS hat im Online-Studienzentrum einen kurzen Artikel zu den Prüfungen im Frühjahr 2021 veröffentlicht, die wie immer mit dem mündlichen Prüfungsteil beendet wurden. Alle mündlichen Prüfungen fanden erneut unter restriktiven Corona-Bedingungen statt. ILS-Mitarbeiter waren an den Prüfungstagen nicht anwesend. 67 Fernschülerinnen nahmen an den mündlichen Prüfungen teil. 49 haben schließlich das Abitur und drei die Hamburger Fachhochschulreife bestanden. Neun Teilnehmer sind durchgefallen, sechs haben ihre Prüfung abgebrochen. Dreimal gab es einen 1,.. Notendurchschnitt. Schönes Wochenende Greetsiel 24.04.2021
  21. Ich habe den letzten Beitrag, also mein Fazit, immer wieder vor mir hergeschoben. Ich finde es schwierig, 4 Jahre in einem Blogeintrag zusammenzufassen. Achtung, es wird lang. Wie vieles im Leben, hatte auch das Studium seine guten, aber auch seine Schattenseiten. Ich versuche es einfach anhand verschiedener Schlagworte aufzudröseln. Motivation Am Anfang steht immer die Frage nach dem „WARUM“. Warum möchte man sich jahrelangem Stress und Verzicht aussetzen. Warum möchte man ein Studium beginnen. Warum möchte man genau diese Studienrichtung einschlagen. Denn nur wenn die Motivation klar ist und vor allem stark genug ist, übersteht man die zum Teil stressigen Zeiten. Sicher gibt es Menschen, die studieren, weil es schlichtweg Spaß macht. Aber zumindest im ersten Studium liegt ein klares Ziel dahinter. Denn auch ich überlege jetzt ein zweites dran zu hängen, weil ich quasi „Blut geleckt“ habe. Ich bin nach 3 Jahren Ausbildung zur Gesundheits- und Krankenschwester und 12 Jahren Berufstätigkeit mit zahlreichen Weiterbildungen für mich zu dem Schluss gekommen, dass das nicht alles gewesen sein kann. Ich wollte mich weiterentwickeln. Hinzu kam eine gewisse Pflegemüdigkeit. Ein Pflegealltag der aufgrund Resignation vieler Kräfte, wenig Offenheit gegenüber neuen Ideen, hochgehängten Hierarchien und Kostendruck (um nur einige Problem zu benennen) einfach jede Motivation im Keim erstickt. Für mich war klar, dass ich außerhalb der Pflege meinen weiteren Weg finden wollte. Ich hatte kurz mit dem Gedanken gespielt, Pflegepädagogik zu wählen. Aber nachdem ich nicht mehr guten Gewissens die Ausbildung zu Pflegefachkraft empfehlen kann, kam dies nicht mehr in Frage. Die Pandemie zeigt offen (und meiner Meinung nach noch nicht offen genug), dass mit den Pflegefachkräften in unserem Land nicht gut umgegangen wird. Die Erwartungen an diesen Berufsstand sind hoch, die Wertschätzung und Entlohnung aber ein Witz. Ich könnte hier ewig weiterschreiben, aber es geht ja um ein Fazit meines Studiums. Aber ich glaube, es macht meine Motivation deutlich. Klar war mir, dass ich auf jeden Fall im sozialen Bereich bleiben wollte. Aus diesem Grund erschien Soziale Arbeit für mich ideal. Vor allem die breit gefächerten Möglichkeiten nach dem Studium waren und sind heute noch reizvoll für mich. Bereits vor Antritt des Studiums war mir klar, welche Möglichkeiten es für mich nach dem Studium gibt. Ich denke einen Plan zu haben, ist ganz gut. Auch wenn dieser sich ändern kann. Wahl der Hochschule Zu Beginn eines jeden Studiums steht die Recherche über Hochschulen. Am Ende habe ich mich für die DIPLOMA entschieden. Faktoren, die meine Entscheidung beeinflusst haben: - Finanzen Wenn der Arbeitgeber sich finanziell nicht beteiligt (wie auch bei mir), muss man einfach abwägen, welche Kosten man stemmen kann. Und dies muss man sich langfristig überlegen. Was ich im ersten Monat finanziell leisten konnte, musste ich auch noch im letzten Monat können. Die DIPLOMA bietet dabei verschiedene Finanzierungsmodelle an. Alles auf einmal (aktuell 10771 € inclusive 775 € Prüfungsgebühr), in Raten (207 € monatlich) über die Studienzeit oder gestreckt (etwas über 100 € monatlich) über die doppelte Studienzeit. Wobei ich gerade nicht sicher bin, ob die letzte Möglichkeit aktuell noch angeboten wird. Damals wie heute kein günstiges Angebot. Aber es gibt private Hochschulen, die dies noch toppen. Es gibt jedoch auch Angebote von öffentlichen Hochschulen, die günstiger sind. Warum ich beispielsweise damals nicht über BASA online gestolpert bin, kann ich heute wirklich nicht mehr nachvollziehen. - Flexibilität bei Vorlesungen Dies war aufgrund meiner Schichtdienste ein wesentliches Auswahlkriterium. Mir war es wichtig, möglichst viele Vorlesungstermine mitnehmen zu können. Geworben wurde mit bis zu zwei Samstagen im Monat. Bei zwei freien Wochenenden im Monat realisierbar. Freilich sieht die Realität etwas anders aus. Je nach Planung gab es auch Monate mit drei Samstagen und im Gegenzug Monate mit einem oder keinem Samstag. Hier war viel Organisationstalent meinerseits, Entgegenkommen seitens meiner damaligen Chefin und Verständnis meiner Kollegen notwendig. Häufig kam ich samstags morgen von der Nachtschicht, habe zwei Stunden geschlafen und dann den Tag am PC verbracht. Herausfordernd und anstrengend, aber machbar. Ein enormer Vorteil waren die virtuellen Vorlesungen. Das sparte Zeit und Geld, kostete aber Nerven, wenn die Technik mal nicht wollte. Vor allem die Internetgeschwindigkeit bei mir auf dem Land war immer ein Ärgernis. Bei einem weiteren Studium würde ich mich aber wahrscheinlich für die Präsenzvariante entscheiden. Zum einen, weil ich nicht mehr auf freie Wochenenden angewiesen bin und zum anderen, weil die Vernetzung an dieser Stelle einfacher ist. - Studienzentren Für Prüfungen musste ich freilich noch das Haus verlassen. Hier muss ich leider sagen, dass Mitteldeutschland (für meine Begriffe Thüringen) noch immer unterversorgt ist. Das nächste Studienzentrum von mir aus ist Leipzig… immer noch über zwei Stunden Fahrt…. das ist immer noch verbesserungswürdig. Wobei sich auch hier langsam etwas bewegt. Aber für ein Präsenzstudium in der Nähe noch immer nicht genug. Je nach Prüfungszeitraum bin ich morgens gefahren oder habe in die Nacht vorher in Leipzig verbracht. - Inhalte Diese spielten bei der Wahl natürlich auch eine Rolle, vor allem die Wahlfächer. Sowohl Soziale Arbeit mit Kindern und Jugendlichen als auch Gesundheit und psychosoziale Beratung konnten mein Interesse wecken. Wobei auch andere Hochschulen interessante Inhalte anbieten. Zeitaufwand Der Zeitaufwand schwankt. Es gibt Zeiten, da besucht man Vorlesungen, arbeitet Studienhefte durch und erstellt Zusammenfassungen für Prüfungen. An diesem Punkt ist der Zeitaufwand stark davon abhängig, wie gut man mit den Inhalten zurechtkommt. Medizin ging mir beispielsweise aufgrund des Vorwissens gut und schnell von der Hand, Soziologie war für mich an manchen Stellen abstrakt, so dass ich viel Zusatzquellen benötigt habe. (Mein Rat ist immer wieder youtube, wenn man etwas nicht versteht.) Prüfungszeiten waren da schon von einem anderen Kaliber. Vor allem Zeiten, in denen sich mehrere Prüfungsleistungen häuften, brachten einen schnell an Leistungsgrenzen. Denn nebenbei lief der Job ja auch weiter. Bei Kommilitonen, die Prüfungsleitungen geschoben haben, wurde dies an manchen Ecken noch extremer. Auf jeden Fall ist Stressresistenz für jeden Fernstudenten unabdingbar. Austausch Sicher vernetzt man sich auch im virtuellen Studium. Jedoch nicht in dem Maße wie in einer Präsenzveranstaltung. Wir haben relativ schnell eine WhatsApp Gruppe gebildet. Dort ging es jedoch viel um organisatorische Dinge bzw. das gemeinsame Leiden. Jedoch wenig um fachlichen Austausch. Dieser erfolgte zum Teil in den Vorlesungen. Aber so eine „Pausenunterhaltung“ fällt halt weg. Ich habe mich ab und an mit ein bis zwei Kommilitonen privat getroffen. Diese Erfahrung wäre auch ein Punkt, der mich bei einem weiteren Studium zu einer Präsenzvariante tendieren zu lassen. Der große Plan war, uns zur Abschlussfeier mal zu treffen. Tja… Corona hat dies vereitelt. Mal schauen, ob wir das nachholen können. Fazit zur DIPLOMA Prinzipiell habe ich gerne bei der DIPLOMA studiert. Doch mal aufgeschlüsselt in verschiedene Teilthemen: - Ansprechbarkeit: Egal für welches Thema und auf welchem Weg. Mir wurde immer freundlich weitergeholfen. Rückmeldungen von anderen, dass es unfreundliche und patzige Antworten gab, konnte ich nicht nachvollziehen. Ich vermute, dass es häufig getreu dem Motto „wie es in den Wald hineinschallt…“ lief. - Qualität der Vorlesungen: Die steht und fällt mit dem Dozenten. Wir hatten qualitativ gute Dozenten und auch welche, die weniger gut waren. Viele Dozenten gaben am Ende die Möglichkeit, Lob und Kritik direkt zurückzugeben. Nur einmal ist mir dabei untergekommen, dass eine Dozentin dies dann ausdiskutieren und mir meine Meinung ausreden wollte. Am Ende eines Semesters hatte man die Möglichkeit für jedes Fach eine Evaluation auszufüllen. Ich für meinen Teil habe dies regelmäßig genutzt. Am beeindruckendsten war für mich die Dozentin in Medizin. Ich dachte mir am Anfang, dass diese Vorlesung durch eine medizinische Fachkraft gestaltet werden sollte. Es war jedoch eine Dame mit einem Master in Sozialer Arbeit (Fachrichtung klinische Sozialarbeit). Sie hat mir medizinisch nichts Neues erzählt. Aber das war auch kein Anspruch. Für jemanden, der keine medizinische Ausbildung hat, war dieser Ausflug in die Medizin durchaus verständlich und spannend. Was mich bei dieser Dozentin abgeholt hat, war ihre Struktur, ihre Organisation, ihre Praxisnähe und das eigene Gespür für Grenzen. Wenn sie etwas nicht wusste, hat sie dies offen gesagt und wusste es zum nächsten Termin. Eine solche Arbeitsweise imponiert mir sehr. Auch begeistert hat mich ein anderer Dozent. Ihn hatten wir glücklicherweise in verschiedenen Fächern (Theorien, Sozialpolitik, Projektmanagement). Er hat es geschafft uns für schwierige Themen zu begeistern. Er hat uns mit schwierigen Texten herausgefordert, uns zum Diskutieren eingeladen und das immer mit einer ordentlichen Portion Humor verbunden. Aber es gab auch weniger gute Beispiele. Dozenten, die lediglich das Studienheft vorgelesen haben oder immer nur mit einer didaktischen Methode gearbeitet haben. So hat eine Dozentin uns permanent in Gruppenarbeiten abgeschoben. Und so fühlte es sich an… abgeschoben. Aber ich denke, so ist es in jeder Hochschule. Es gibt solche und solche Dozenten. - Prüfungsleistungen: Wir wurden konfrontiert mit Klausuren, Hausarbeiten, einem Portfolio, einer Gruppenarbeit, einem Praxisprojekt, Praxisberichten, der Thesis und dem Kolloquium. Bei den Klausuren haben die jeweiligen Dozenten die Prüfung zusammengestellt. Der Besuch der Vorlesungen ist also dringend anzuraten. Es gab Dozenten, die in den Klausuren Schwerpunkte gesetzt haben, aber auch Dozenten, die sagten, alles sei relevant. Ich erinnere mich bspw. mit Grauen an die Vorbereitungen für die Geschichtsklausur. Wobei Geschichte nur ein Teilbereich von dreien war. Ich glaube, ich hatte allein für Geschichte an die 200 Karteikarten. Dazu kamen noch Theorien und Methodisches Handeln. Ich weiß heute noch nicht, wie ich da mit einer eins rausgegangen bin. Klausuren dauern 120 Minuten und finden im jeweiligen Studienzentrum statt. Man musste sich spätestens 14 Tage vorher angemeldet haben. Negativ ist die zum Teil enorme Korrekturzeit zu erwähnen. Durchschnitt waren um die 10 Wochen. Finde ich persönlich zu lang. Sollte man wiederholen müssen, sind die Vorlesungen des Folgesemesters schon weit fortgeschritten und man hat einiges bei einem im ungünstigsten Fall neuen und unbekannten Dozenten versäumt. Hausarbeiten gab es einige. Im Laufe des Semesters gab es Veranstaltungen bei zum Teil verschiedenen Dozenten im jeweiligen Fach. Man durfte sich für einen Dozenten entscheiden und hat mit diesem per Mail ein passendes Thema abgesprochen. Es gab Dozenten, die schnell reagiert haben, aber auch Dozenten, die wiederholt angeschrieben werden mussten. Acht Wochen hatte man ab Genehmigung durch die Hochschule Zeit. Ich glaube, die verschiedenen Phasen des Schreibprozesses kennt hier jeder. Ein Exposé wollte tatsächlich nur ein Dozent von mir haben. Bei den anderen reichte vorab eine Gliederung. Am Ende habe ich die Endgliederung nochmal zur Überprüfung an den Dozenten gesendet. Mehr Kommunikation gab es zumindest in meinem Fall nicht. Ausnahme war die Arbeit in Psychosoziale Beratung. Hier hatte die Dozentin viele Empfehlungen und am Ende nochmal einen Wunsch für eine Änderung. Die Note hat die viele Arbeit gedankt. Bei dieser Prüfungsleistung nervte mich, dass man außer der Note keine Rückmeldung erhält. Gerade im Hinblick auf die Thesis und weitere Arbeiten wäre eine Rückmeldung ganz nett. Ich habe einmal bei einem Dozenten nachgefragt. Die Antwort war, er korrigiere so viele Arbeiten, dass er dazu nichts mehr sagen könne. Bei Hausarbeiten kann ich auch nur raten, sich immer ein Thema zu suchen, dass einen wirklich interessiert. Das macht den Schreibprozess wesentlich angenehmer. Durch Hausarbeiten und Praktikum hat sich für mich ein Arbeitsfeld erschlossen, was ich so nie auf dem Zettel hatte. - Vorlesungsorganisation: Wir hatten das Glück, dass unsere Vorlesungen nur selten verschoben wurden. Das machte die Planung etwas einfacher. Ich weiß aber von anderen Kursen, dass dies auch anders sein kann. Nervig war, dass Vorlesungen im Semester auch durchaus mal mehrere Monate auseinander gelegen haben. Auch wenn man für bestimmte Prüfungsleistungen gerne den Dozenten im Vorfeld einfach schon mal kennen würde, war es halt blöd, wenn die Vorlesung spät im Semester war. Aber das ist tatsächlich jammern auf hohem Niveau. Im Rahmen der Wahlfächer wurden mehrere Kurse zusammengewürfelt. Das hat mal wieder neuen Input gebracht. - Technik: Die hat mich begeistert. In den virtuellen Räumen gibt es unzählige Möglichkeiten. Und wenn die Dozenten die Technik sicher bedienen konnten, die Verbindungsgeschwindigkeiten gepasst haben, war es wirklich super. Anerkennung des Fernstudiums bei Arbeitgebern Zwei Jobangebote noch während des Studiums sprechen für sich. Ich habe bereits ein knappes dreiviertel Jahr vor meinem Kolloquium den Arbeitgeber wechseln können. Alle Arbeitgeber (Vorstellungsgespräche Praktika, Vorstellungsgespräche Jobs) stellten nie die Qualität des Fernstudiums in Frage. Vielmehr waren Personaler eher positiv gestimmt. Der Ehrgeiz neben einem (in meinem Fall) Fulltimejob ein Studium abschließen zu wollen und zu können, wurde immer wieder hervorgehoben. Hinzu kommt meine mittlerweile 15 Jahre Berufserfahrung als Krankenschwester. Eine Kombination, die vor allem mein jetziger Chef sehr zu schätzen weiß. Im Beurteilungsgespräch zur Probezeit wurde ich gefragt, wie es mir geht und wie ich mit der Arbeitsbelastung zurechtkomme. Meine ehrliche Antwort war, dass ich es ohne meine Berufserfahrung und frisch vom Studium ohne etwas vorweg nicht geschafft hätte. So anstrengend dieser Weg war, ich würde ihn wieder so gehen. Was bringt die Zukunft? Gerne noch ein Aufbaustudium. Aber das hängt tatsächlich etwas an meiner beruflichen Entwicklung. Aber ich liebäugel mit einem Master in Beratung, Coaching, Mediation. Mal schauen, kommt Zeit, kommt Studium. Bild: Fazit – Google Suche
  22. Hallo Ihr Lieben, die Prüfungsergebnisse sind da und die sind ziemlich kurios. Ich habe es also geschafft, an allen 3 Klausuren teilzunehmen. Geschrieben habe ich sie in der Wohnung meines Schwagers, da bei mir zu dem Zeitpunkt noch kein Internet nach dem Umzug vorhanden war. Ich habe für alle Klausuren ungefähr den gleichen Aufwand betrieben, was zugegebenermaßen sehr wenig war wegen Umzug und Überforderung. Aufgrund der Situation war es einfach nicht anders möglich. Hilfreich war, dass M3a und M4 einige Altklausurfragen dabei hatte. Das führt also zu diesem Ergebnis: M3a ist eine 1,0, M4 ist eine 1,7 und M7 ist ordentlich verkackt und durchgefallen 🤪 trotz gleichen Aufwandes. Schon sehr amüsant. Ich bin insgesamt recht zufrieden. Hatte fast nicht damit gerechnet, überhaupt alle 3 zu schreiben. Zwei musste ich zwingend bestehen, um im aktuellen Semester genug Punkte für die Bachelorarbeit zusammenzuhaben. Der Plan für das SS ist demnach eine Bachelorarbeit, eine Klausur (Arbeitspsy. oder Gesundheitspsy., noch unentschlossen) sowie das letzte (Präsenz)Seminar, nur dass jetzt noch die Wiederholung für M7 dazukommt. Das ist wieder ein megastraffer Plan durch die Wiederholungsklausur. Bin ja auch nicht durchgefallen, weil die Klausur so einfach gewesen wäre. Aber das womöglich letzte Corona-(Online)-Semester muss ich gut nutzen. Zumal ein Jahr länger auf den Master zu warten echt blöd wäre und ich jedes Jahr die Angst habe, dass doch noch ein NC eingeführt wird. So, letzte Woche habe ich mich dann also für das letzte Seminar angemeldet und hoffe auf einen Platz in M3a mit dem Thema User Experience. Das könnte ich mir nämlich auch für später vorstellen zu arbeiten. Auf den nächsten Platz habe ich M7 gesetzt, da ich Testdiagnostik ebenfalls als spannendes Berufsfeld empfinde. Das sind insgesamt 7 Seminare + das Häkchen bei "brauch ich unbedingt dieses Semester". Das sollte funktionieren. Leider sind die jeweils 2 Tage lang mit mehreren Stunden. Kein Vergleich zu dem kurzen M5 Seminar. Als letzter Akt fiel dann noch die Anmeldung zur Bachelorarbeit an. Ich bin sehr gespannt, was mir zugeteilt wird. Präferieren würde ich Sozialp., Gesundheitsp., Arbeitsp., Entwicklungsp. und Medienp. Fünf von glaube 12 Auswahlmöglichkeiten würden mir sehr gefallen, der Rest wäre in aufsteigender Reihenfolge ein immer schlimmeres Übel. Aber da die Betreuung in jedem Lehrgebiet dürftig ausfallen soll laut Facebook, ist es am Ende wohl nicht so wichtig. Hauptsache das Thema ist einigermaßen spannend und bevorzugt eine Literaturarbeit. Für Empirie ist einfach bei dem Plan keine Zeit und für die BA interessiert sich nachher eh niemand. Nur die Medienp. bietet empirische Arbeiten an die zu 100% ohne Probanden auskommen. Das wäre noch ok. Ansonsten ist es auch nicht meine erste Bachelorarbeit, weshalb ich mit mangelnder Betreuung wohl weniger Probleme haben werde. Für die Motivation fand ich Gespräche mit dem Betreuer allerdings immer sehr hilfreich. Ich bin unwissend reingegangen und danach mit tausend Ideen wieder rausgegangen und war hochmotiviert. Das wird dann jetzt wohl wegfallen, zumal die "Betreuung" sich hauptsächlich auf Mailkontakt beschränkt. Ich halte euch auf dem Laufenden, welches Seminar und Lehrgebiet ich bekommen werde 😃
  23. Also kp wie weit du bist aber mache aktuell den Wing Master und empfand alle OBK sehr gut. Keine Note war schlechter als 1.7 und mehr als Fair. Finde diesbezüglich kam Corona genau richtig. Ansonsten gib alles und bleib motiviert
  24. Die oben genannten Inspirationen von @Vica finde ich toll!! Was mir persönlich momentan auch sehr gefällt, sind laaaange Spaziergänge durch umliegende Stadtviertel und dabei Dinge entdecken, die man sonst nie wahrgenommen hätte. Vor Corona war ich sehr oft auf Reisen und habe mich eher wenig in der eigenen Umgebung ausgekannt. Während den Spaziergängen fotografiere ich auch oft und mache daraus ein Fotoalbum. Zusammen mit z.B. Screenshots von virtuellen Treffen mit Freunden entsteht so ein etwas anderes Erinnerungsalbum :)
  25. Manche haben von AstraZeneca im Impfzentrum gehört und sind wieder gegangen. Langsam sollte doch genug von allen Impfstoffen vorhanden sein. In den Nachrichten gibt es Neues aus Mitteldeutschland. Es wird viel abgefüllt. Bis genug geimpft werden kann, vergeht Zeit. https://www.mdr.de/nachrichten/sachsen-anhalt/dessau/dessau-rosslau/idt-biologika-startet-impfstoff-produktion-astrazeneca-100.html Beim Transport soll die Temperatur eingehalten werden. Deshalb sind Kühlboxen nötig. Nun läuft die Produktion wieder besser. https://www.mdr.de/nachrichten/sachsen/dresden/meissen/corona-impfstoff-logistik-kuehlboxen-100.html
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