Data Science an der FernUni in Hagen?

[Azurit]

Ich bin auch dabei, sofern meine Prüfung nicht exakt auf die Uhrzeit fällt.

[Heisenberg89]

So, die Veranstaltung fand heute von 15:30 -17 Uhr statt. Mit zwischenzeitlich knapp 470 Teilnehmern war das Interesse ziemlich groß und auch die FU Hagen schien davon (positiv) überrascht gewesen zu sein.

 

Nach einer kurzen Einleitung und Begrüßung gab es dann die ersten Eckdaten:

• Konsekutiver Masterstudiengang der Fakultät Mathematik und Informatik
• Start im WS 22/23
• Regelstudienzeit 4 Semester
• Detailinformationen (Prüfungsordnung, Modulhandbuch) folgen im Laufe des SS 22
• Zugang zum Studiengang erhält man mit einem Bachelor in:
  • Mathematik
  • Informatik
  • Wirtschaftsinformatik
  • Mathematisch-technische Softwareentwicklung (Studiengang der FU Hagen)
  • Andere informatiknahe Bachelorabschluss sind möglich, hier muss im Einzelfall geprüft werden
• Die Studiengänge müssen natürlich nicht an der FU Hagen absolviert worden sein
• Bei anderen Studienabschlüssen gilt:
  • Eine Nachqualifizierung von Mathematik- und Informatikgrundlagen ist möglich durch ein Zertifikatsstudium (60 ECTS) und/oder durch Anrechnung anderer Kompetenzen/Module

Fachliche Konzeption:

• Pflichtbereich (jeweils 10 ECTS)
  • Einführung in Data Science 
  • Data Engineering für Data Science
  • Mathematische Grundlagen von Data Science
  • Einführung in Maschinelles Lernen
• Wahlpflichtbereich
  • 3 Wahlpflichtmodule (á 10 ECTS)
  • Hierbei ist ein Wahlpflichtmodul aus Anwendungsdomäne erlaubt
  • Projektpraktikum in einer Anwendungsdomäne (10 ECTS)
• Abschlussphase
  • Masterseminar (10 ECTS)
  • Abschlussmodul mit Masterarbeit (30 ECTS)

Anwendungsdomänen

 

Grundsätzlich scheint viel Wert auf Anwendungsdomänen gelegt zu werden. Es sollen also nicht nur theoretische Konzepte, sondern auch die praktische Anwendung von Data Science Methoden innerhalb einer speziellen Anwendungsdomäne gelehrt werden. Dazu dient das Projektpraktikum. Da sich Methoden und Konzepte innerhalb verschiedener Domänen unterscheiden können, sollen Kompetenzen gelehrt werden, sich auch in neue Anwendungsdomänen einarbeiten zu können.

Grundsätzlich werden Stand heute folgende Anwendungsdomänen angeboten/betreut:

• Lernen (Educational Data Mining)
• Sprachtechnologie (NLP)
• Web Science
• Digital Humanities
• "Bring you own domain" (Hat man beruflich einen spannenden Anwendungsfall, kann man auch diesen einbringen)

Im Anschluss gab es noch eine Vorstellung der neuen Professorinnen und Professoren, welche des Weiteren die jeweiligen Lehrgebiete vorgestellt haben und auch teilweise kurze inhaltliche Einblicke gegeben haben.

 

Als Lehrform wurde generell auf Bleended-Learning verwiesen, also eine Mischung aus Vor-Ort / Online. 

 

Es gab also einige neue Infos, vieles ist aber auch noch offen. Durch das Modulhandbuch werden sicher auch noch einige Lücken geschlossen.

Die Angaben sind natürlich komplett ohne Gewähr und haben keinen Anspruch auf Vollständigkeit 😉

Bearbeitet 29. März 2022 von Heisenberg89

[Gast]

@Heisenberg89 Das klingt wirklich gut, besten Dank.

 

Gab es einen Hinweis darauf, ob die Module in einer vorgegebenen Reihenfolge zu absolvieren sind und ob die nach und nach über die nächsten Semester/Jahre bereitgestellt werden, oder ob alles mit Start direkt verfügbar sein soll?

[Heisenberg89]

vor 12 Minuten schrieb Explorer:

@Heisenberg89 Das klingt wirklich gut, besten Dank.

 

Gab es einen Hinweis darauf, ob die Module in einer vorgegebenen Reihenfolge zu absolvieren sind und ob die nach und nach über die nächsten Semester/Jahre bereitgestellt werden, oder ob alles mit Start direkt verfügbar sein soll?

 

So wie ich es verstanden habe, kommen die Module jetzt nach und nach. Es wird also nicht direkt alles zum Start verfügbar sein. Das scheint insbesondere bei den Wahlpflichtfächern der Fall zu sein. 

 

Zur Reihenfolge wurde keine explizite Aussage getroffen, sofern ich weiß. Ich vermute aber, dass man da relativ frei in der Gestaltung ist, sofern das Modul natürlich verfügbar ist und im Semester angeboten wird. 

[kurtchen]

Vielen Dank für den Bericht, der meine Neugier angefacht hat. Ich hoffe nun, dass die FU bald ein Modulhandbuch online stellt.

Bearbeitet 29. März 2022 von kurtchen

[ClarissaD]

Eigentlich habe ich mir gerade gesagt, dass ja irgendwann auch mal Schluss sein muss mit dem Studieren, aber das würde mich ja schon sehr reizen...

 

vor 13 Stunden schrieb Heisenberg89:

 

• Bei anderen Studienabschlüssen gilt:
  • Eine Nachqualifizierung von Mathematik- und Informatikgrundlagen ist möglich durch ein Zertifikatsstudium (60 ECTS) und/oder durch Anrechnung anderer Kompetenzen/Module

 

Damit sind wahrscheinlich diese Zertifikate gemeint, richtig? https://www.fernuni-hagen.de/mi/studium/zertifikate/index.shtml

 

Also verstehe ich das richtig, dass man mit diesem Zertifikat und "irgendeinem" Bachelor diesen Master machen könnte?

[Pandamond]

Schade , ich habe gehofft sie wählen einen ähnlichen Ansatz wie bei Praktische Informatik.

[londey]

Gerade eben schrieb Pandamond:

Schade , ich habe gehofft sie wählen einen ähnlichen Ansatz wie bei Praktische Informatik.

Hatte ich auch gehofft … 

[Jott-En]

@ClarissaD

So hab ich das auch verstanden, allerdings habe ich auch verstanden, dass du nicht das komplette Zertifikat brauchst, insofern du andere Mathematik- oder Informatikinhalte aus einem Vorstudium einbringen kannst.

 

Die genaue Verteilung wird dann aber wohl erst mit Erscheinen der PO klar.

 

Beim MPI waren es 10 ECTS Mathe und 20 ECTS Informatik (insgesamt 30). Jetzt beim MDS werden es xx ECTS Mathe und xx ECTS Informatik (insgesamt 60).

Der MPI hat insgesamt 90 ECTS, der MDS 120 ECTS.

 

@Pandamond @londey Wäre doch dann ein ähnlicher Ansatz, oder bezieht ihr euch auf den inhaltlichen Aufbau?

Bearbeitet 30. März 2022 von Jott-En

[Pandamond]

vor 15 Minuten schrieb Jott-En:

@ClarissaD

So hab ich das auch verstanden, allerdings habe ich auch verstanden, dass du nicht das komplette Zertifikat brauchst, insofern du andere Mathematik- oder Informatikinhalte aus einem Vorstudium einbringen kannst.

 

Die genaue Verteilung wird dann aber wohl erst mit Erscheinen der PO klar.

 

Beim MPI waren es 10 ECTS Mathe und 20 ECTS Informatik (insgesamt 30). Jetzt beim MDS werden es xx ECTS Mathe und xx ECTS Informatik (insgesamt 60).

Der MPI hat insgesamt 90 ECTS, der MDS 120 ECTS.

 

@Pandamond @londey Wäre doch dann ein ähnlicher Ansatz, oder?

Die Frage ist, ob die 60 ECTS inhaltlich mit dem Zertifikat passen muss. Außerdem sind 30 ECTS vs 60 ECTS schon ein großer Unterschied, da die meisten nicht Informatikstudiengänge kaum 60ECTS in dem Bereich haben werden.

Bearbeitet 30. März 2022 von Pandamond