60 ECTS Master Wirtschaftsinformatik sinnvoll?

[Gast]

Zitat

Masterabschluss mit mindestens 300 ECTS (Summe aus Bachelor- und Master-studiengang)

Zitat

ein mit Mastergrad abgeschlossenes Hochschulstudium [...], mit einer Gesamtstudienleistung von mindestens 300 ECTS

Zitat

Ein abgeschlossenes universitäres Hochschulstudium (Diplom, Magister oder Master) mit mind. 300 ECTS (Summe aus Bachelor und Masterstudiengang)

(180+60)<300

[DerLenny]

vor 36 Minuten schrieb FOM Alumni:

(180+60)<300

Ich hab das nachgerechnet. Das stimmt.

[jedi]

@FOM Alumni

Zeig mir ein Gesetz, wo das für den ÖD drin steht.

[DerLenny]

§ 17 BBG in Verbindung mit den Vorgaben der einzelnen Stellen.

 

Zum Beispiel

Zitat

Bei Vorliegen eines Masterabschlusses müssen zusammen mit dem Bachelorabschluss mindestens 300 ECTS-Punkte erreicht werden bzw. es muss zusammen mit einem ersten berufsqualifizierenden Studienabschluss eine Regelstudienzeit von insgesamt fünf Jahren – bezogen auf ein Vollzeitstudium – absolviert worden sein.

Quelle: https://www.bundesnetzagentur.de/DE/Allgemeines/DieBundesnetzagentur/Karriere/Kontakt/allgemeine-hinweise.html

 

Oder die oben genannten Quellen.

Aufgrund der aktuell schwammingen Formulierung in § 17 BBG 5.1.a haben die meisten Dieststellen eine entsprechende Ausformulierung.

Genaueres musst du aber in der Tat aus o.g. Grund einzeln prüfen. Oder eben einfach die 300 ECTS voll machen.

[Gast]

Wie Lenny schon erwähnt hat, ist § 17 BBG ziemlich allgemein formuliert (und auch nur auf die Beamtenlaufbahn zurückzuführen, im öD arbeiten allerdings nach wie vor auch (immer mehr) Angestellte -> wäre also alternativ E13 / A13). Darüber hinaus darf jede Dienststelle den Rest entscheiden, unabhängig von dem jeweiligen Bundesland. Also die Stadtbibliothek Aachen und die Stadtbibliothek Köln könnten unterschiedliche Anforderungen an den Bewerber haben, obwohl beide in NRW liegen (wobei die Unterschiede in der Praxis ziemlich überschaubar sein sollten - schau dir einfach die Stellenangebote an).

 

Bei (Hochschul-)Lehrern ist das anders. da dies mit Art. 7 bzw. Art. 5 am GG gekoppelt ist. Da kann man je nach Land in das Lehrerbildungsgesetz reinschauen (wenn man schon ins Off-Topic gerutscht ist, kann man da ja einfach weitermachen):

Zitat

Die Regelstudienzeit beträgt zehn Semester.

Zitat

Der Zugang zum Vorbereitungsdienst setzt für alle Lehrämter den Abschluss eines Bachelorstudiums mit sechs Semestern Regelstudienzeit voraus sowie einen Abschluss zum „Master of Education“ mit vier Semestern Regelstudienzeit.

Zitat

Das Lehramtsstudium besteht aus einem sechssemestrigen Bachelorstudium mit berufspraktischen und berufsfeldbezogenen Anteilen und einer darauf aufbauenden viersemestrigen Masterausbildung (Master of Education).

Zitat

Das grundständige Studium für die drei Lehrämter ( § 2 Absatz 2 ) umfasst einen sechssemestrigen Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption und darauf aufbauend einen viersemestrigen lehramtsbezogenen Masterstudiengang (lehramtsbezogene Studiengänge). Insgesamt werden Studienleistungen im Umfang von 300 Leistungspunkten erbracht.

Zitat

(1) Das Lehramtsstudium besteht aus einem sechssemestrigen lehramtsbezogenen Bachelorstudium (Bachelorstudium) mit dem Abschluss „Bachelor of Education“ und einem darauf aufbauenden viersemestrigen lehramts-bezogenen Masterstudium (Masterstudium) mit dem Abschluss „Master of Education“. Für den Zugang zum Masterstudium sind die Voraussetzungen gemäß § 4 nachzuweisen.(2) Im Lehramtsstudium sind Studien- und Prüfungsleistungen im Umfang von insgesamt 300 Leistungspunkten nach dem European Credit Transfer System (ECTS) nachzuweisen. Davon entfallen auf das Bachelorstudium 180 Leistungspunkte und auf das Masterstudium 120 Leistungspunkte.

Zitat

Bei Hochschullehrern:

(1) Einstellungsvoraussetzungen für Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer sind neben den allgemeinen dienstrechtlichen Voraussetzungen: 1. Abgeschlossenes Hochschulstudium; [...] 3. besondere Befähigung zu wissenschaftlicher Arbeit, die in der Regel durch die Qualität einer Promotion nachgewiesen wird; 4. für Professorinnen und Professoren an Universitäten darüber hinaus zusätzliche wissenschaftliche Leistungen, die ausschließlich und umfassend im Berufungsverfahren bewertet werden; diese Leistungen werden im Rahmen einer Juniorprofessur, einer Habilitation

 

 

Allerdings ist bei Hochschullehrern zu erwähnen, dass trotz der schwammigen Formulierung, um diesen Weg (Diss. + Habil.) zu erreichen eine Vita ohne Abkürzungen vorzulegen ist. Alleine, um am gewünschten Lehrstuhl die Doktorandenstelle zu bekommen, kann man mit einem 1,x-Master rechnen. Dazu bewerben sich meist mehr Bewerber als es zu vergebende Plätze gibt, deswegen kann man davon ausgehen, dass die 240 ECTS Bewerber letztpriorisiert werden.

[firefly]

vor 3 Stunden schrieb jedi:

@FOM Alumni

Zeig mir ein Gesetz, wo das für den ÖD drin steht.

Das wird jetzt ein bisschen off-topic. 

Gesetz hin oder her: erstens, gibt’s genug ÖD Stellenanzeigen für den höheren Dienst, welche einen 300 ECTS Master (manchmal explizit von der Uni) wollen. Ich kenne aber auch Behörden, da wird das flexibel gehandhabt.

2. würde ich mich damit jetzt schon nur mit Bachelor finanziell verschlechtern. Insofern ist ÖD weniger relevant.

 

es geht mehr um die Frage, was man damit macht und nicht, was man damit nicht macht.

[TomSon]

Ohne jetzt konkrete Beispiele zu haben sehe ich solche Master eher dann als sinnvoll an, wenn man vom bisherigen Studium her aus einer anderen fachlichen Ecke kommt und sich durch einen 60 ECTS Master fachlich umorientieren und evtl eine passende Eintrittskarte für bestimmte Stellen möchte (weil in Stellenanzeigen gefordert usw).

 

Ich sehe aber nicht wirklich Probleme, wenn man auch ohne die obigen Gründe einen 60 ECTS Master macht. Wenn hier Zeitprobleme bzw fehlender Zusatznutzen eines umfassenderen Abschluss glaubhaft erklärt werden können, sollte es daran eher nicht scheitern (wenn die Thematik überhaupt eine Rolle bei der Bewerbung spielt). 

Bearbeitet 19. Dezember 2021 von Markus Jung
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[Gast]

vor einer Stunde schrieb firefly:

es geht mehr um die Frage, was man damit macht und nicht, was man damit nicht macht.

 

Ich sehe eher den Punkt, man wird älter, erfahrener, ändert seine Meinung etc. . Vielleicht landet man irgendwann doch mal im ÖD, genug von der Hetze der freien Wirtschaft. Tja und dann steht man da. Aber klar, wenn das Ziel absolut gegeben ist, bin ich auch für "Effizienz" und weniger "Giesskannen lernen".

 

Kann ich eigentlich einen 60 ECTS Master "später" mit weiteren ETCs auf 300 aufbohren wegen Formalien oder ist das nach Abschluss nicht mehr möglich?

Bearbeitet 18. Dezember 2021 von Muddlehead

[TomSon]

vor 7 Minuten schrieb Muddlehead:

Kann ich eigentlich einen 60 ECTS Master "später" mit weiteren ETCs auf 300 aufbohren wegen Formalien oder ist das nach Abschluss nicht mehr möglich?

 

Ich denke, das wird eher nicht mehr möglich sein. Vielleicht durch einen zweiten Master mit 60 ECTS? 🤔

[jedi]

@firefly

 

Das mit den ECTS wirst du im Gesetz als Rechtsgrundlage für den ÖD nicht finden. Selbst eine Promotion kann man < 300 ECTS starten. FOM verbreitet nur Märchen.