aenny

…wenn Du Dich als fernstudierende FulltimeWorkerIn eindringlich mit Einstein, der Relativitätstheorie, der physikalischen Zeit beschäftigst, um diese individuell zu dehnen; oder im Supermarkt nach Zeitofferten schaust.

@stefhk3: sorry, ich klinke mich aus dem posting aus - du wirst mir nun zu unsachlich.

zudem: wie schon erwähnt, deutschlands bildungsweste hat noch viele dünkel-flecken und dein letzter kommentar geht leider in die richtung.

schönen tag noch

Hier wurde aber zwischen Hochschulen differenziert und nicht einer nicht-Hochschule ein nur durch einen Zusatz (der sowieso weggelassen werden würde) zu unterscheidender Abschluss zugebilligt.

und genauso sehe ich die nichtakademische weiterbildung hinsichtlich kompetenzpotential. mein zitat hast du ein wenig aus der gesamtaussage gerissen!

@stefhk3: mein comment bezog sich auf die postings zu dem beitrag "SZ-Artikel".

zum bachelor professional: ich verstehe die aufregung gar nicht. im laufe der nun üblichen anglisierung und mit dem hintergrund der einstufung eines kompetenzpotentials ist es m.e. legitim, dass dieser titel "akut" wird.

ich glaube die zusatzdifferenzierung FH/Uni in aktuellen dt. titeln wurde hier schon angerissen, ähnl. sehe ich den bachelor mit professional zusatz.

Hallo, möchte mich dem Tenor von "Dipl.Ing-Ralf" und "chillie" anschließen.

Leider gibt es auch 2008 in Deutschland viel zu viele "Dünkel-Nischen", die nicht

nur ehemaligen Schulversagern, Abiabbrechern den künftigen beruflichen Weg erschweren,

sondern auch der Deutsche Wirtschaft letztendlich einen Fachkräftemangel bescheren.

In anderen Ländern ist es längst Standard, mit der mittleren Reife und/oder Berufs-

ausbildung studieren zu können. Bis heute kann mir niemand logisch erläutern, weshalb

ein Mensch mit mittlerer Reife und anerkannter Berufsausbildung (z.B. im kfm. Bereich)

weniger qualifiziert sein sollte, für ein Studium, als an Abiturient - wohlmgl. noch

ein "durchgemogelter" mit schlechten Noten?!?

Gruß

Aenny