Joachim Lorenz

Danke für deine Unterstützung, wird auf alle Fälle eine tolle Erfahrung für alle Teilnehmenden werden PS: Sorry für den Spolier, grins.

Fokusgruppen: Studierende, Dozierende und Lehrkräfte

Liebe Community, Lieber Freund, lang ist's her... Zuletzt bei der Bachelorarbeit 2018 war ich hier in diesem Forum aktiv und habe fleißige Helfer_innen gefunden Nun versuche ich erneut mein Glück und bitte euch/ dich um eure/ deine Unterstützung, diesmal bei meiner Masterarbeit. Zum Thema: Könntest du dir vorstellen, in eine dreidimensionale Lernumgebung einzutauchen und dabei kollaborativ mit anderen Kommilitonen als Avatar die virtuelle Welt zu erkunden und das Ganze forschungsbegleitend zu erleben? Mit dem Link erhältst du alle wichtigen Details: https://kurzelinks.de/offizielles-schreiben-una Wie denkst du darüber? Über eine Rückmeldung würde ich mich sehr freuen Freundliche Grüße Joachim Lorenz _______________________ Masterand und Tutor Universität Augsburg Professur für Digitale Medien

Es gibt im Silicon Valley bereits Sofware- Anwendungen, die ein individuelles Lernen mit individueller Lerngeschwindigkeit zulassen. Im fortgeschrittenen Alter braucht es Mentoren, die als Ansprechpartner zur Verfügung stehen. Dies könnten auch hybride Menschen übernehmen.

Hallo Markus, danke für deinen Support! Digitale Medien dienen derzeit als Unterrichtshilfsmittel, wenn das Medium aber aktiv wird und in der Lehrer- Funktion auftritt, braucht es dann noch Lehrer oder eher Betreuer bzw. Mentoren? Kinder googeln und lernen interdisziplinär. Sie haben bereits Alles, was sie zum Lernen benötigen. Sie brauchen nur noch einen Art Richtungsweiser bzw. Pädagoge, der Ihnen wichtige Werte vermittelt. In Singapur wird das bereits so praktiziert. Ich bin der Überzeugung, dass Lehrer zu Mentoren modifiziert werden und aktive Medien das Unterrichten übernehmen werden. Wie siehst Du das?

Wie werden sich Schulen und Bildungseinrichtungen im Rahmen der Digitalisierung entwickeln?Hallo,mich beschäftigt schon seit geraumer Zeit das Thema über die Entwicklung der Bildungseinríchtungen, vor allem den Schulen.Ich habe neulich als Dozent an einer Wirtschaftsschule referieren müssen. Dort ist mir als aller erstes die Undisziplin, die Nervosität bzw. Unruhe aufgefallen. Betreuer mussten schreien, um für eine Ruhe zu sorgen, die nicht lange anhielt.Wie lassen sich Schüler vom Unterricht begeistern und wie lässt sich eine Balance herstellen?Ich bin auf einen Artikel über die Lais- Schule gestoßen:"Ich bin Teil des Lebens und des Alltags, mit großen Augen verfolge ich jeden Deiner Schritte und mach alles genauso wie Du. Das gelingt mir natürlich nicht gleich, dann übe ich und übe ich, bis ichs ganz hab. Ich erkunde die Räume, die mich umgeben und die Menschen - bin fasziniert von den großen Kindern, häng an deren Lippen und sauge alles in mich auf, was ich erlebe. Bin großer Fan von den Kindern, was die alles machen und können und stolz werde ich herumgetragen, wenn ich nicht mehr laufen mag. Die freuen sich immer so über mich. Dann fangen auch sie immer so zu strahlen an. Bin fasziniert von diesem Koch, der mit den Großen schimpft, wenn sie die Teller nicht genau abwaschen. Ich möchte auch Teller waschen können. Ja und das darf ich sogar! Ich probier den ersten und ... das war laut. Ja dann nimmt mich ein Mädchen an der Hand, sie zeigt mir die Kehrschaufel, macht vor wie das geht, dann lässt sie mich tun. Ich mag mehr wissen, wasche den nächsten Teller ab, jemand zeigt mir noch genau vor und dann kann ich das genau so. Ich nimm dem nächsten Kind den Teller weg, weil ich will das jetzt machen. Was ist da los, plötzlich strahlen alle Großen und schauen mich an. Ein kleines Mädchen ruft: "Schaut, Jonathan wäscht heute unser Geschirr!" Bin ich stolz! Endlich! Wir gehen hoch zu den Schulkindern, fühlen uns ganz groß und dürfen mitmachen. Ich male ein Bild - das kann ich schon - darf das, was ich gezeichnet habe, den anderen erzählen, bin gespannt was die anderen gemacht haben und gemeinsam machen wir eine Geschichte daraus.Die wollen wir weitererzählen - dann gehen wir gleich zu den ganz großen Kindern. Ja, die hören uns gespannt zu - ich mag gar nicht mehr aufhören zu erzählen...“ ( Quelle: http://www.laisschule.at/kindergruppe/ )Das hört sich im ersten Moment gut bzw. stimmig an, so hätte ich mir einen Schulalltag ( Grundschule) gewünscht, damit ich auf die Abenteuer danach vorbereitet werden kann. So hatte ich Schwierigkeiten mich im Gymnasium sozial zu integrieren. Ich hätte mir ein Mentor gewünscht, der mich dahingehend unterstützt hätte.Die Mentorentätigkeit ist eine Entwicklung, die ich mir persönlich wünsche und hoffe, dass ein Konzept entsteht, sodass diese Idee erfolgreich umgesetzt werden kann.Mir schwirren viele Ideen durch den Kopf und ich würde mich gern darüber austauschen. Wie denkt ihr darüber?Erlesene Grüße!Joachim

ok, dann wie gehabt

Für Dich ist also eher eine übersichtliche Lernplattform entscheidend. Hast Du ein Bild vor Augen, wie diese aussehen sollte? In der Zukunft (Avatar bzw. VR) ?

Welche Studierendentypen hast Du für Dich geclustert?

Hallo Frau Kanzler, sehe ich etwas differenzierter: Es gibt diverse Cluster von Fernstudierenden, die einen sind selbstorganisiert und können sich auch selbst motivieren, die Anderen eben nicht und benötigen einen Mentor. Meine aktuellen Daten geben das zumindest so her: Der Bedarf ist da. Viele wissen nicht, wie man lernt, wie man Lerninhalte strukturiert, scriptet, wie man sich Ziele, Lernetappen setzen muss, usw. Daher bleibt die Frage immer noch ungeklärt: wie sollte ein Betreuungs-Arrangement aussehen?

Die großen Aufgaben Schwerpunkte des E-Coaches sind Selbstorganisation und Selbstmotivation. Die Frage ist nur, ob er durch die Fernhochschule beschäftigt-, oder eher outgesourct werden soll? Wie sich dann ein Arrangement mit der Fernhochschule gestalten lässt? Eine Online-Betreuung on demand? Der Fernstudierende bekommt auf seinem Campus verfügbare E-Coaches angezeigt, die gerade online sind und mit denen er chatten kann( als Beispiel). Vom E-Tutor wird die Gestaltung und Organisation der Lernplattform, wo er in der Rolle des E-Instruktors, E-Moderators usw. fungiert, erwartet. Dann gibt es noch Mentorenprogramme, wo ein Fernstudierender aus einem höheren Semester die Studienbeginner supportet. Viele Grüße!

Ja, genauso Danke für den Support an dieser Stelle!

Du suchst den Coach also nicht bei der Fernhochschule, sondern außerhalb?

Wie sollte deiner Meinung nach ein mehrwerthaltiges Coaching aussehen?

Hallo Liebe Leute, ich möchte im Rahmen meiner Bachelor- Abschlussarbeit eine kleine Gruppendiskussion starten: Was haltet ihr generell von Online. Betreuung für Fernstudierende? Wie definiert ihr eine gelungene Online- Betreuung? Wo seht ihr bei euren Fernhochschulen einen handlungsbedarf? Was sollte sich eurer Meinung nach verbessern? Viele Grüße! Joachim