Heute habe ich das Thema "Gender and Science" abgeschlossen und "Science for Students with Special Needs" angefangen. Es ist der letzte Teil von Block 4 und für mich relevant für meine Modul-Abschlussarbeit, da es dort um ein Bio-Grundschulethema für Kinder mit Lese- und Schreibproblemen handelt. Ich lese dieses Thema strikt im Hinblick auf diese Arbeit, d.h. ich mache mir Anmerkungen zu Themen, die ich dort einfliessen lassen kann. Bereiche wie der politische und organisatorische Hintergrund in Grosbritannien überfliege ich locker. Trotzdem ärgert es mich, wenn ganze 'activities' auf Internetseiten basieren, wo es tote Links gibt. Und die Links wären wichtig (wenn man die activities machen will). Sowas sollte regelmässig überprüft werden, bevor die Studierenden zu diesen Themen kommen.