Na das klingt ja fast so, als wenn Statistik gar nicht der Horror überhaupt ist.

Würdest du sagen, dass man den Statistikkurs auch schaffen kann, wenn man nicht so das Mathetalent ist? Oder muss man sich da sehr durchquälen und Blut schwitzen?

Bei uns wurde die Statistik aus meinem aktuelle Modul rausgenommen. Das finde ich schade, da ich der Meinung bin, eine gewisse Ahnung sollten wir davon auch haben. Und da ich nächstes Jahr voraussichtlich ein kombiniertes Modul aus Päda/Psycho belegen werde, werde ich es vermutlich auch brauchen. Das bedeutet, selber lernen. Das ist mir dann weniger lieb als wenn es als Stoff enthalten ist. So gesehen beneide ich dich fast ein wenig, zumal ich gerne Mathe mache.

@Sandra: Für mich ist Statistik wirklich kein Horror - im Gegenteil ich habe mich die ganze Zeit darauf gefreut. Aber auch nur, weil ich das Schulmathe so ein bisschen vermisst habe. Deshalb kann ich auch nicht wirklich beurteilen, wie der Statistik-Kurs ist, wenn man Mathe nicht mag. In dem Fall würde ich auf jeden Fall eine Lerngruppe empfehlen, dann hat man immer Leute, die man mit seinen Fragen quälen kann. Ich hatte bisher auch noch keine wirklich mathematischen Inhalte. Es ging in den ersten Kapiteln nochmal um die Forschungsgrundlagen, konkret die verschiedenen Arten von Daten und Skalen. Es wird dann später bestimmt auch schwieriger, aber der leichte Einstieg mit späterem Mehraufwand ist für mich gerade ganz gut, weil ich ersten kaum Pause zwischen den Semestern hatte und zweitens gerade für die Präsenzuni viel zu tun habe.

Zum Mathe-Problem gibt es allerdings auch einige Threads in Moodle unter M2 und dort wird eigentlich meistens ermutigt, nicht zu viel Angst davor zu haben. Die Klausur ist auf jeden Fall sehr einschätzbar, weil alle alten Klausuren zum Üben angeboten werden. Wahrscheinlich hast du einen höheren Aufwand, wenn du Mathe nicht so gut kannst, aber kannst auch immer einschätzen, ob du die Klausur bestehen kannst oder nicht. Das ist bei M1 schwieriger einzuschätzen. Außerdem gibt es bei Statistik nur eine allgemeine Bestehensgrenze von 50%, die nur insgesamt und nicht in allen einzelnen Kursen erreicht werden muss.

@Rumpelstilz: Das ist ja wirklich schade. Ich finde es von der Motivation her leichter etwas zu lernen, wenn ich das Gefühl habe, ich "muss" es lernen, auch (oder vor allem) wenn niemand daneben steht und mich zwingt. Ein Anreiz ist schon motivierend.

Achja - mein Plan muss noch minimal verändert werden: Ich habe festgestellt, dass SPSS teilweise schon zu Statistik I parallel ist, so dass ich damit wahrscheinlich auch recht bald noch anfangen werde.

Deine Herangehensweise macht auf mich einen sehr strukturierten und auf Effizienz ausgelegten Eindruck.

Viel Erfolg mit Statistik. Ich hoffe, mich diesem Thema im Wintersemester zu widmen.