VE8925 - Modul 3 - Examination 3: Evaluation Report und "klare" Aufgabenstellungen
Beitrag erstellt von polli_on_the_go in Evaluation for Change
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Gerade muss ich einmal eine Denkpause machen. Der Aufbau der Arbeit steht jetzt und auch die meisten Überschriften. Ein wenig erinnert mich das tatsächlich gerade an eine Fallaufgabe and der APOLLON, nur, dass ich mir den "Fall" selber gesucht habe. Ich muss tatsächlich sagen, wenn man vorher nicht im englischen Raum studiert hat und die vorherige Hochschule das Format für die Aufgaben klar vorgegeben hat, dann kann man schon mal kurz ins stocken kommen.
Tatsächlich war das ganz am Anfang so, als es so überhaupt keine Vorgaben gab, außer eben, welche Art die jeweilige Examination ist. Ein Diskussionsbeitrag ist da noch fast das einfachste, auch wenn man natürlich dort die wissenschaftliche Arbeitsweise beachten muss, sowohl im eigenen Beitrag, als auch in den Antworten. Dann hatte ich bisher ausschließlich Papers, die relativ kurz sind und daher kein Inhaltsverzeichnis haben nur einen entsprechenden Header und die nicht nummerierten Überschriften. An die hatte ich mich jetzt wirklich gewöhnt bis jetzt in diesem Exam ein Report verlangt wurde. Reports hatte ich jetzt an der APOLLON eher selten und kannte sie eher aus meiner Tätigkeit am Fraunhofer. Zu Beginn des Semesters habe ich mir aber auch ein Buch zum Academic Writing geholt und dort kam dann etwas mehr Klarheit rein. Die Struktur war dann ohnehin vorgegeben und die Überschriften mussten nur marginal angepasst werden bzw. in 3 muss ich es noch machen. Insgesamt sieht der Aufbau dann so aus:
1 Introduction
1.1 Organisation
1.2 Object of evaluation
1.3 Expected outcomes and effects
1.4 Relevance
2 Evaluability assessment
3 Evaluation
3.1 The what of the evaluation
3.2 The how in the evaluation
3.3 Ethical aspects
4 Discussion
5 Conclusion
Insgesamt habe ich 3000 Worte zur Verfügung und Stecke gerade bei 1.3 - die Abgabe ist Freitag und ich sollte wohl eher nicht weiter prokrastinieren. Eigentlich wollte ich das Exam schon eine Weile fertig haben, dann hätte ich sogar Semesterferien gehabt. Aber das war dann leider nicht drin. Ich gehe aber davon aus, dass ich die ersten beiden Kapitel heute noch abschließen werde.
Die Dritte Aufgabe hingegen stellt mich noch vor ein Sprachrätsel. Ich versuche gerade herauszufinden, wie eine Kommilitonin das gelöst hat. Das liegt an der Eigenheit des Englischen Aufforderungen auch im Konjunktiv tarnen zu können oder in Fragen. Als Beispiel: "Would you like to vaccuum the living room" - wer jetzt nein sagt, bekommt eher einen fragenden Gesichtsausdruck, denn es war keine Frage, sondern eine Aufforderung. Und mir passiert es auch im Deutschen, dass ich das anwende und mich wundere, dass das Gegenüber das nicht umsetzt "Ziehst du dir deine Post aus dem Postkorb von Kollegin X?"- Die Antwort war: "Nein das mache ich eigentlich." Meine Antwort war dann, das war keine "Frage" sondern eine Aufforderung, mach es also bitte.
So nun zurück zu meinem Exam. Dort gibt es zwei Aussagen: Here you describe how you want to perform an evaluation. You may use the sheet - so steht es in der Aufgabenstellung selbst. In der Modulbeschreibung seht aber dann "Please use the...." Ich gehe also davon aus, dass es zu nutzen ist, auch wenn man mit dem Worksheet und den dazugehörigen Aufgaben alles doppelt macht. Mal sehen. Das wird dann jetzt auch der vorletzte Eintrag zu diesem Modul und dann geht es ab Montag dann schon direkt zum nächsten, mit einem wirklich knackigen Zeitplan, der mir gerade so überhaupt nicht in der Form und mit der Menge an Prüfungen in den Kram passt. Auch stehen die Daten noch nicht, das ist immer nervig.
Und während ich hier Gehirnjohging betreibe, machen andere....
Bearbeitet von polli_on_the_go
Literatur-und Inhaltsverzeichnis sind nicht das Gleiche
10 Kommentare
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