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Markus Jung

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Blogbeiträge von Markus Jung

  1. Markus Jung
    News aus der Welt des Fernstudiums und aus der Community von Fernstudium-Infos.de!
     
     
     
    Und hier der Audio-Podcast dazu (Wiedergabeeinstellungen und Download über die drei Punkte):
    Fernstudium VLOG 036.mp3
     
    In diesem Video:
     
    00:00 Begrüßung und Intro
    Was passiert in den Vlogs? Live bei Twitch:
    https://www.twitch.tv/fernstudium
     
    00:59 Überblick
     
    02:36 Startpaket B.Sc. Wirtschaftsinformatik Wilhelm Büchner Hochschule
    Die Reise beginnt … 
    Ein Blogbeitrag von @Sabrina2010 zum Start ihres Fernstudiums
    Exkurse:
    - gedruckte oder digitale Materialien
    - Mathe im Fernstudium, Vorkurs an der WBH, Übungen
     
    08:53 Überwachung des iPads durch die IU
    @Muddlehead berichtet darüber, dass seit kurzen die von der IU den Studierenden zur Verfügung gestellten iPads eine nicht entfernbare Software enthalten, mit denen die Geräte aus der Ferne überwacht werden können. Das Reputationsmanagement der IU hat reagiert und hat Informationen zu den Hintergründen angekündigt
    Exkurs:
    - Einführung Onlineklausuren, Datenschutz
     
     
    17:20 @Azurit – eine super aktive Fernstudierende
    - Fernstudium in Schweden
    - ausgebremst durch Corona
    Erwähnter Blog von @polli_on_the_go:
     
     
    20:42 Erstes Update zum Thema IU iPad-Überwachung
     
    21:59 Nachhaltigkeitspreis für die SRH Fernhochschule
     
    Interview zu den Studiengängen im Bereich Nachhaltigkeit:
     
    26:08 Blog von @Vica über den Weg zur Psychotherapeutin
    Blog zum Master in klinischer Psychologie:
    Exkurs:
    - Psychologie-Fernstudiengänge
     
    31:44 Rückblick Interview Designstudiengänge der SRH Fernhochschule
    Exkurs:
    - Ankündigung Interview GU Deutsche Hochschule
     
    37:41 Stay-Interviews: Bitte bleiben Sie!
    Wie kann damit umgegangen werden, wenn man nach einer Kündigung fast schon bedrängt wird, doch noch beim Arbeitgeber zu bleiben?
     
    42:30 Abschlussarbeiten (online) binden lassen
     
     
     
    46:44 Veränderung der Lehre durch Corona
    - Digitalisierung im Studium durch die Pandemie
    - Online-Klausuren vs. Präsenzklausuren
    - Vorteile von Fernprüfungen
     
    56:26 Abschluss und Verabschiedung
    Exkurs:
    - Start der IU Health University verschoben:
     
     
  2. Markus Jung
    Ich wage mich an ein neues Liveformat ergänzend zu den Interviews und den Einzelvideos und bin gespannt, wie dieses von euch und auch den Zuschauer:innen bei YouTube und Twitch sowie Facebook angenommen wird.
     
    Einerseits werde ich dabei News aus den Foren und Blogs hier bei Fernstudium-Infos.de vorstellen, zusammenfassen und mit euch diskutieren. Es gibt sicherlich einige, die nicht ständig hier überall mitlesen möchten, aber doch einen Überblick haben möchten, was sich gerade so tut – und wie ich die Inhalte einschätze, da ich meine Gedanken und Meinungen dazu mit einfließen lassen werde.
     
    Andererseits könnt ihr auch live eure Fragen stellen, auf die ich dann während des Streams eingehe, also eine regelmäßige Q&A-Möglichkeit, die anders als bei den Interviews themenübergreifend ist.
     
    Aktuell könnt ihr dazu Fragen bei YouTube, Facebook und Twitch stellen und ich greife diese dann auf. Wenn das Format grundsätzlich angenommen, plane ich während der Streams auch hier bei Fernstudium-Infos.de auf der Startseite einen Chat laufen zu lassen, in dem ihr euch über das Video austauschen und eure Fragen stellen könnt.
     
    Außerdem plane ich die Möglichkeit, dass ihr auch spontan mit Bild und Ton in den Stream dazu kommen könnt.
     
    Was die Frequenz angeht, möchte ich mich noch nicht festlegen, sondern zunächst damit experimentieren und auch schauen, wie das Format angenommen wird und wie groß der Aufwand ist und ich es mit meinen Kapazitäten in Einklang bringen kann. Mindestens 1x wöchentlich kann ich mir aber gut vorstellen.
     
    Los geht es gleich HEUTE: Montag, 14. Februar 2022, ab 19 Uhr. Der Stream startet um 18:50 Uhr, so dass vorab schon Fragen im Chat gestellt werden können.
     
    Habt ihr noch Ideen dazu?
  3. Markus Jung
    In den Blogs berichten Fernkursteilnehmer von ihren Erfahrungen mit dem DAA-Technikum.
     
    Machst du auch einen Fernkurs am DAA-Technikum? - Hier kannst du deinen eigenen Blog starten.
     
    Techniker Elektrotechnik
    Techniker Elektrotechnik beim DAA Technikum Mimi2000 hat eine Ausbildung als Mechatronikerin gemacht und arbeitet auch in diesem Beruf. Nun macht sie über das DAA-Technikum den Techniker Elektrotechnik. Fragen und Antworten, News und Diskussionen im Forum zum DAA-Technikum.
  4. Markus Jung
    Tim Reichel betreibt den  Studienscheiss-Blog und hat diverse Bücher mit Tipps für Studierende veröffentlicht, von denen ich einige auch schon hier bei Fernstudium-Infos.de vorgestellt habe, unter anderem den Bachelor of Time, sein Arschtritt-Buch und Busy is the new stupid – natürlich alles aus meiner Perspektive, was es für Fernstudierende bringt.
     
    Aktuell arbeite ich an einem gemeinsamen Projekt mit Tim, das sehr interessant für euch werden wird – und dazu gibt es am Ende des morgigen Interviews eine Ankündigung. Aber auch das ganze Gespräch wird hilfreiche Infos für euch bieten, Tim hat mir eine lange Liste von Fragen vorab geschickt und ihr könnt im Twitch-Stream auch selbst eure Fragen stellen.
     
    Los geht es am Dienstag, dem 1. Februar, um 20 Uhr auf dem Twitch-Kanal von studienscheiss: https://www.twitch.tv/studienscheisstv
     
    (Nebenbei bemerkt: Fernstudium-Infos.de hat auch einen Twitch-Kanal, auf dem sich demnächst mehr tun wird und ihr könnt schonmal ein Abo da lassen, um nichts zu verpassen: https://www.twitch.tv/fernstudium)
     
     
  5. Markus Jung
    Kommt zwar etwas spät, aber ich möchte doch noch auf das vergangene Jahr zurückblicken – auch, weil ich zeitweise das Gefühl hatte, dass da bei Fernstudium-Infos.de wenig passiert wäre bzw. es wenig vorangegangen wäre. Ist aber gar nicht so.
     
    Hier also ein kurzer Überblick, was sich so getan hat. 
    Sitzverlegung: Nach einem eher kurzen, aber intensiven Aufenthalt in Kaiserslautern habe ich im März meinem Firmensitz und auch meinen Wohnsitz nach Gummersbach im Oberbergischen verlegt. Dort hing dann auch eine Menge dran, besonders organisatorisch. Da ist viel Zeit reingeflossen, auch wenn davon hier nach außen nur wenig zu bemerken war. Etwas mehr dazu gibt es in diesem Video und in diesem Forenthema. Digitalisierung: Fernstudium-Infos.de ist schon immer überwiegend digital gelaufen und in den letzten Jahren konnten auch einige Bereiche umgestellt werden, die sich lange dagegen gewehrt haben, wie zum Beispiel die Belege für die Buchhaltung. Das letzte Papier auf meinem Schreibtisch war ein Notizbuch, von dem ich mich nur schwer trennen konnte. Mit der Anschaffung eines Samsung Galaxy Tab S6 lite mit Pen und der App Samsung Notes hat sich das geändert und meine Notizen mache ich zwar weiterhin handschriftlich, aber jetzt in digitaler Form. Unter anderem macht das die Archivierung von Gesprächsnotizen etwas einfacher. Und auch Änderungen lassen sich leichter vornehmen.  Veranstaltungen: Coronabedingt habe ich im vergangenen Jahr beruflich komplett auf Präsenzkontakte verzichtet, aber dafür umso mehr Gespräche über Tools wie Zoom, Microsoft Teams, Google Meet, StreamYard und noch einige weitere geführt. Auch an einigen Veranstaltungen habe ich darüber teilgenommen. Erwähnen möchte ich hier das Wissenschaftsforum der Wilhelm Büchner Hochschule, auf dem ich unter anderem einen Vortrag mit Martin Gottlieb-Schaflechner verfolgt habe, mit dem es kürzlich auch hier ein Interview zu seinem Promotionsvorhaben gab. Und auch das FachForum des Bundesverbands der Fernstudienanbieter e. V. war ein Highlight, hier auch der Wonder.me zur Vernetzung und zum Austausch in der Mittagspause. Veränderungen bei Fernstudium-Infos.de Grafiken für Premiumforen: Die Möglichkeit für alle Anbieter mit einem Premiumforum, sich auf der Startseite auch mit einer Grafik zu präsentieren, nutzen mittlerweile alle Fernschulen und Fernhochschulen, die dort vertreten sind. Dadurch hat sich das Gesicht der Startseite von Fernstudium-Infos.de verändert und ist bunter geworden. Optional besteht für alle registrierten Benutzer aber auch weiter die Möglichkeit, die bisherige Listendarstellung zu nutzen. Consent Management Tool: Um den rechtlichen Anforderungen an Zustimmungen von Website-Besucher:innen zu entsprechen, habe ich das Tool CCM19 von Papoo Software integriert, so dass ihr Cookies und Analysesoftware (ich setze Google Analytics ein) entweder zustimmen könnt, oder bis auf technisch notwendige Cookies ablehnen oder auch feiner justieren könnt. Damit geht auch einher, dass mir jetzt weniger Daten über die Nutzungszahlen von Fernstudium-Infos.de zur Verfügung stehen und diese mit früheren Zahlen nur schwer zu vergleichen sind. Das betrifft allerdings viele Websiten und ich überlege noch, hier auf andere Lösungen umzusteigen. Verzicht auf AdSense: In diesem Zusammenhang habe ich mich im Laufe des Jahres auch dazu entschieden, auf die Integration von AdSense-Anzeigen hier auf der Website komplett zu verzichten. Ich möchte die Kontrolle haben, welche Werbeanzeigen euch präsentiert werden, so dass es jetzt nur noch individuell gebuchte Banner der Anbieter gibt, welche über meinen AdServer eingebunden und vorab von mir geprüft werden. Außerdem werden diese Bannereinblendungen dadurch für meine für die Impressions zahlenenden Kunden auch weiter aufgewertet. Login-Umstellung: Eine kleine Änderung beim Login, die aber doch für einige Verwirrung gesorgt hat, war die Umstellung des Logins. Wer sich nicht über Facebook oder Google einloggt, kann dies nur noch mit seiner E-Mail-Adresse und seinem Passwort tun, statt bisher auch alternativ mit Benutzername und Passwort. Da die Benutzernamen öffentlich im Forum stehen, bietet das eine kleine zusätzliche Sicherheitsebene. Übersetzung: Nachdem ich jahrelang alle Phrasen selbst übersetzt habe, bin ich in diesem Jahr auf die Übersetzung von Invision Focus umgestiegen, welche ich nur noch für die Bedürfnisse unserer Community hier anpasse. Das soll dafür sorgen, dass nach Updates schneller alle Bereiche übersetzt sind und den Aufwand für mich reduzieren. Wobei es aktuell noch eher ein Mehraufwand ist, alles anzupassen und auch die Updates zu integrieren. Audios: Während Audios, zum Beispiel die Podcast-Variante der Interviews, bisher nur als Download bereitgestellt werden konnten, können diese nun so integriert werden, dass sie direkt auf der Seite abgespielt werden können. Es gibt auch einige Einstellmöglichkeiten wie die Wiedergabegeschwindigkeit und die Lautstärke. Außerdem ist der Download auch weiterhin möglich. Unterstützung: Da ich mehrfach gefragt worden bin, wie Fernstudium-Infos.de unterstützt werden kann und ob es auch möglich ist, für die Seite zu spenden, habe ich jetzt alle Unterstützungsmöglichkeiten in einem Beitrag zusammengestellt und auch die Möglichkeit eingeführt, sich über Spenden an den Kosten für den Fortbestand und Ausbau von Fernstudium-Infos.de zu beteiligen. Davon haben auch einige von euch Gebrauch gemacht, was mich sehr freut. Alle Funktionen und Bereiche von Fernstudium-Infos.de stehen aber auch weiterhin komplett kostenlos zur Verfügung, alle Zahlungen sind freiwillig. Study together: Getestet habe ich die Möglichkeit, hier in der Community gemeinsam zu studieren, zum Beispiel in gemeinsamen Streams. Da gab es einige erfolgreiche Versuche und zunächst großes Interesse und viel Austausch, letztlich konnte sich dieses Format dann allerdings doch nicht etablieren.  Communtiyabende: Anders sieht es da mit den Communityabenden aus. Seit bald einem Jahr trifft sich die Community einmal monatlich zum lockeren Videoaustausch, um sich auch mal über den schriftlichen Kontakt hier im Forum hinaus kennenzulernen und über das zu reden, was gerade zum Fernstudium und auch darüber hinaus ansteht. Diskussionen: Wie es sich für eine Community mit einem Forum gehört, wurde auch intensiv diskutiert. Auf Anbieterseite konzentrierte sich dieser teils kontroverse Austausch oft auf Veränderungen an der IU, auch und nicht nur zur Umbenennung von IUBH in IU. Und es gab auch eine intensive Metadiskussion dazu, was ihr euch von Fernstudium-Infos.de erwartet und insbesondere, welchen Umgang miteinander ihr euch hier wünscht. Ja, für mein Empfinden war das sogar eine Krise, durch die Fernstudium-Infos.de hier im letzten Jahr hindurch gegangen ist. Jetzt ist mein Eindruck aber, dass wir gestärkt daraus hervorgegangen sind, wenn auch vielleicht noch einige Unsicherheiten bestehen und sich einige Benutzer:innen auch etwas zurückgezogen haben. Videos/Interviews: Hier hat sich auch einiges getan. So gab es 25 Interviews und zahlreiche weitere Solo-Videos von mir, in denen ich zum Teil auch einiges ausprobiert habe. Bei den Interviews sind auch neue Streamingkanäle hinzugekommen, so dass die Übertragungen jetzt auch bei Twitch, LinkedIn und Twitter verfolgt werden können. Mit Twitch habe ich mich auch insgesamt erstmalig etwas mehr beschäftigt und möchte mal schauen, ob dort künftig vielleicht sogar noch mehr geht. Außerdem bin ich auf das Premiumangebot meines Streaming-Dienstleisters umgestiegen, so dass die Livestreams nun auch in 1080p (Full-HD) zur Verfügung stehen, sofern die Plattformen dies anbieten. Das war sicher noch nicht alles, was im letzten Jahr hier so passiert ist, aber doch das, was mir bei einem Brainstorming so eingefallen ist. 
     
    Und auch in 2022 soll es hier weitergehen. Nicht mit Aktionismus, sondern mit einer Fortführung dessen, was sich bewährt hat, aber doch auch Entwicklung und Nutzung neuer Möglichkeiten, dort wo es mir sinnvoll erscheint oder auch, wo ihr es euch wünscht und ich mitgehen möchte.
     
    Wie habt ihr das Jahr bei Fernstudium-Infos.de erlebt? Was waren Veränderungen, die euch wichtig waren, die euch gefallen oder auch stören? Und was wünscht ihr euch für dieses Jahr in der Community?
     
    Zum Abschluss noch ein paar Zahlen für 2021:
    651 neue Registrierungen 622 neue Themen 9.474 neue Beiträge 776 neue Blogbeiträge 3.853 neue Blogkommentare 23.232 Gefällt mir-Abgaben Mal schauen, ob wir das in diesem Jahr übertreffen können. 😉
     
    Und bei YouTube:

  6. Markus Jung
    Heute habe ich ein Video zu meinen Überlegungen erstellt, wie ich den YouTube-Kanal von Fernstudium-Infos.de in diesem Jahr gestalten möchte. Dabei konnte ich mir eine kleine Anspielung darauf, dass gefühlt mittlerweile in allen Bereichen alles lustig und unterhaltsam sein soll nicht verkneifen. 😉 Klar, ich wäre mich auch nicht gegen Humor und zumindest wer mich besser kennt, wird davon auch in meinen Videos und Interviews mal etwas finden, aber in erster Linie möchte ich informieren und werde auch auf dieser sachlichen Ebene bleiben - auch wenn andere Strategien möglicherweise zu mehr Aufrufen führen könnten.
     
    Was ist nun geplant?
    Interviews mit Fernstudierenden, Mitarbeiter:innen von Anbietern und anderen Akteuren aus der Welt der Weiterbildung in bewährter Weise, live, gerne auch mit euren Fragen und authentisch und mit der Möglichkeit, auch mal tiefer einzusteigen. Mehr News, auch ergänzend und alternativ zu den Textbeiträgen hier für alle, die lieber hören und schauen oder eben mehr dem YouTube-Kanal als der Seite hier folgen. Videoantworten auf Fragen und Kommentare, hier speziell auf das, was bei YouTube kommt. Ob als Einzelvideos oder gesammelt, vielleicht auch mal als Live-Session (besonders auch für Twitch würde sich das anbieten). Bei Fragen, die sich schnell mit einem kurzen Text oder Link beantworten lassen, werde ich allerdings auch weiter schriftlich antworten. Einige FAQ-Beiträge, wobei ich denke, dass hier mittlerweile vieles entweder von mir oder auch von anderen bereits abgedeckt ist. Wenn ihr noch Wünsche oder Vorschläge habt, lasst es mich gerne wissen.
     
    Hier das Video:
     
  7. Markus Jung
    In den Blogs berichten Fernstudierende der Hochschule Albstadt-Sigmaringen von ihren Erfahrungen mit dem Fernstudium.
     
    Studierst du auch an der Hochschule Albstadt-Sigmaringen? - Hier kannst du deinen eigenen Blog starten.
     
    M. Sc. Data Engineering and Consulting
    Einige Jahre nach dem Bachelor und beruflichen Veränderungen möchte es OldSchool1966 nochmal wissen und hat einen für sie passenden Master an der Hochschule Albstadt-Sigmaringen gefunden. Fragen und Antworten, News und Diskussionen zur HS Albstadt-Sigmaringen findest Du im Forum zur Hochschule Albstadt-Sigmaringen.
  8. Markus Jung
    In den Blogs berichten Fernstudierende der E-Learning Group von ihren Erfahrungen mit dem Fernstudium über die E-Learning Group.
     
    MBA Gesundheitsmanagement & Digital Health
    Cabahe beginnt diesen Studiengang nach einem Bachelor an der Porsche FernFH. Fragen und Antworten, News und Diskussionen zur E-Learning Group im Forum zur E-Learning Group.
  9. Markus Jung
    In den Blogs berichten Fernkursteilnehmer von ihren Erfahrungen mit der Deutschen Sportakademie.
     
    Machst du auch einen Fernkurs bei der Deutschen Sportakademie? - Hier kannst du deinen eigenen Blog starten.
     
    Sport- und Fitnesstrainer
    Deutsche Sportakademie: Sport- und Fitnesstrainer Um nach dem Abschluss seines Masters nicht ganz ohne Weiterbildung zu sein, hat FeThe diesen Fernlehrgang begonnen.
  10. Markus Jung
    In den Blogs berichten Fernkursteilnehmer von ihren Erfahrungen mit den SAP-Kursen von We Learn in Bits.
     
    Machst du auch einen Fernkurs bei We Learn in Bits? - Hier kannst du deinen eigenen Blog starten.
     
    SAP Enterprise Resource Planning (ERP) - TS410 SAP TS410 - welearninbits tiransich möchte ihr Wissen um SAP-Kenntnisse erweitern und hat sich für den Studentenkurs von We Learn in Bits entschieden.
  11. Markus Jung
    In den Blogs berichten Fernstudierende der Domuni Universitas von ihren Erfahrungen mit dem Fernstudium an der Universität.
    Bachelor Theology an der Domuni Universitas Alanna hat sich nach etlichen Recherchen für das Theologiestudium an der Domuni  entschieden. Studierst du auch an der Domuni Universitas? - Hier kannst du deinen eigenen Blog starten.
  12. Markus Jung
    In den Blogs berichten Fernstudierende von ihren Erfahrungen mit den Fernstudiengängen der CVJM-Hochschule.
     
    Studierst du auch an der CVJM-Hochschule? - Hier kannst du deinen eigenen Blog starten.
     
    Transformationsstudien: Öffentliche Theologie & Soziale Arbeit
    Transformationsstudien - ein interdisziplinärer Master Carioca hat schon ein theologisches Studium und ein Studium der Sozialen Arbeit absolviert. Da passt dieser Master perfekt für sie.
  13. Markus Jung
    In den Blogs berichten Fernkursteilnehmer von ihren Erfahrungen mit den Fernlehrgängen der Evangelischen Arbeitsstelle Fernstudium, die bis 2008 eine selbständige Einrichtung der Evangelischen Kirche in Deutschland (EKD) war und seitdem zum Comenius Institut gehört.
     
    Machst du auch einen Fernkurs über Comenius? - Hier kannst du deinen eigenen Blog starten.
     
    Hebräisch
    Hebräisch im Fernkurs  Alanna macht in erster Linie als Hobby zusätzlich zu ihren akademischen Fernstudiengängen noch einen Lehrgang in Hebräisch.
  14. Markus Jung
    In den Blogs berichten Fernstudierende des IWW Instituts an der FernUni Hagen von ihren Erfahrungen mit dem Fernstudium am IWW Institut.
     
    Studierst du auch am IWW Institut? - Hier kannst du deinen eigenen Blog starten.
     
    Betriebswirt
    HeinerTown - Mein Weg zum Master... Heiner Town macht als Zwischenschritt vor dem Master zunächst den Betriebswirt. Fragen und Antworten, News und Diskussionen im Forum zum IWW Institut.
     
  15. Markus Jung
    In den Blogs berichten Fernkursteilnehmer von ihren Erfahrungen mit der Steuer-Fachschule Dr. Endriss.
     
    Machst du auch einen Fernkurs bei Dr. Endriss? - Hier kannst du deinen eigenen Blog starten.
     
    Steuer-Fachschule Endriss: Wirtschaftsfachwirtin (IHK) Nach einigen Erfahrungen im Psychologie-Fernstudium bereitet sich Moondance nun an der Steuer-Fachschule Dr. Endriss auf die IHK-Prüfung zur Wirtschaftsfachwirtin vor. Fragen und Antworten, News und Diskussionen im Forum zu Dr. Endriss.
     
  16. Markus Jung
    Das IST-Studieninstitut hat vor einiger Zeit zu einem kostenlosen Webinar eingeladen, in dem es um eine Ernährungsweise geht, die das Immunsystem stärkt. Dieses hat heute Abend stattgefunden und ich möchte euch davon berichten - gerade auch weil wir kürzlich einen intensiven Austausch zur gesunden Ernährung beim lernen hatten.
     
    Das Webinar fand über Adobe Connect statt und hier gibt es auch noch einen Blogbeitrag der IST Hochschule zum gleichen Thema. 
     
    Dozentin des Webinars war Sabine Haun, die als Ökotrophologin tätig ist. Die Moderation hat Eva Hackenberg übernommen, die für das IST im Bereich Gesundheit und Wellness tätig ist und auch ein wenig Werbung für das IST gemacht hat ;).
     
    Nach ca. zehn Minuten ging es dann mit dem eigentlichen Webinar los.
     
    Zunächst wurde der Aufbau und die Funktionsweise des Immunsystems (angeborenes und erworbenes Immunsystem) vorgestellt. Die Ernährung nimmt Einfluss auf das darmeigene Immunsystem (GALT). Die Darmbarriere macht 80 Prozent des körpereigenen Immunsystems aus.
     
    Anhaltender Stress, chronische Krankheiten und Mangel-/Fehlernährung können zu Entzündungen führen, das führt zu einer Reduzierung der positiven Darmflora, die Darmschleimhaut wird gestört/geschädigt und durchlässiger und dadurch können Keime vermehrt eindringen - auch Corona-Viren. 
     
    Stärkung des Immunsystems:
    - Stress abbauen
    - Krankheiten reduzieren
    - Dysbiose beheben (Darmflora aufbauen) - Thema für das Webinar
     
    Positive Darmflora: Probiotika - stärken das Immunsystem, fördern die "guten" Bakterien, deaktivieren bestimmte Viren und haben weitere hilfreiche Auswirkungen. Sie helfen auch bei der Prävention von Erkrankungen der oberen Atemwege.
     
    Quellen für Probiotika (täglich zwei Portionen sinnvoll):
    Naturjoghurt Kefir Miso Saure Gurken Kombucha Apfelessig Käse, vor allem Hartkäse Tempeh Kimchi Brottrunk Sauerkraut Bei der künstlichen Anreicherung mit Probiotika ist unklar, ob die Bakterien wirklich im Darm wirksam ankommen.
     
    Immunstärkende Ernährung (nach DGE):
    viel trinken frisch und abwechslungsreich 5 Portionen Obst und Gemüse bevorzugt Vollkornprodukte täglich Milch-Produkte (?), maßvoll Fleisch, regelmäßig Fisch gesundheitsfördernde Öle sparsam Zucker und Salz auf das Gewicht achten (Untergewicht und (stärkeres) Übergewicht sind schädlich) regelmäßig bewegen schonende Zubereitung, in Ruhe und mit Liebe essen  
    Moderater Zuckerkonsum - sonst Hyperglykämie, und schwächt die Immunzellen, damit die Immunfunktion
    > maximal 50 g/ 10 TL zugesetzter Zucker täglich (auch Honig, Schokolade)
     
    Salz vielen Produkten beigesetzt, auch das schwächt die Immunfunktion.
    > maximal 5g/1 TL täglich zugesetzt (sparsam salzen, Fertigprodukte meiden)
     
    Proteinquellen: - stärken das Immunsystem (Mehrbedarf im schweren Krankheitsfall, Energie)
    - Milch, Fleisch, Eier
    - Hülsenfrüchte
    > Bedarf 0,8-1 g/kg Körpergewicht pro Tag (mit Mischkost gedeckt)
     
    Optimale Fettsäurezusammensetzung
    Reichlich Omega-3-FS
    - fettreiche Fische (Hering, Thunfisch, ...)
    - Nüssen und Samen (zum Beispiel Chia-, Leinsamen)
    Moderat Omega-6-FS (oft zu viel, auch in Süßigkeiten und Fertigprodukten)
    - wenig Sonnenblumen-, Distel- und Maiskeimöl
    > 1:5 oder noch weniger Omega-6
    Antioxidantien: (täglich)
    - Zink
    - Kupfer
    - Mangan
    - Selen
    - Carotinoide
    - Flavonoide
    - Glukosinolate
     
    Kräuter und Gewürze
    - Thymian (frisch = von der Pflanze abgeschnitten)
    - Ingwer, auch wärmend (frisch), Aufguss oder ins Essen
    - Hagebutten als Pulver (Aufguss) oder Saft
    - Chili (frisch) - sparsam verwenden, sonst wird die Magenschleimhaut angegriffen
    - Kurkuma (mit Pfeffer kombinieren - Katalysator/Verstärker), gut im Curry
     
    Imunbooster
    - Zitrone (nicht erhitzen!), mit kaltem Wasser, 2-3 EL pro Tag
    - Shiitake-Pilze (täglich 1 Handvoll frisch oder 2 g getrocknet, aus dem Bioladen)
    - Manuka-Honig (täglich 1-2 EL, sehr teuer 250 Gramm für knapp 50 Euro üblich)
    - schwarzer Knoblauch = fermentierter weißer Knoblauch, Feinkostladen, riecht weniger
     
    Nahrungsergänzungsmittel
    - Zistrosenextrakte, Lutschtabletten, antiviral, bei Erkältungen und präventiv
    - Vitamin D - Supplementation nur nach ärztlicher Rücksprache
     
    Vieles nachgewiesen bei Erkältungen, teilweise auch Grippe, für Corona läuft die Forschung.
     
    Kein Ersatz für Medikamenten und keine Garantie, nicht zu erkranken.
     
    VDD: Praxisleitfaden Ernährungstherapie bei SARS-CoV-2 (10 Euro für Download-Version)
     
    Hinweis: Meine Notizen während des Webinars. Kann falsch wiedergegeben sein und ist mit Sicherheit nicht vollständig.
  17. Markus Jung
    In der Schule hatte ich zwar einen Englisch-LK, aber eher wenig gesprochen (meist habe ich mich erfolgreich gedrückt ;)).
     
    Nach der Schule habe ich auch immer wieder mal was für mein Englisch getan und auch im Studium war Englisch ein eigenes Fach (sogar mit einer mündlichen Prüfung, die ich mit einer sehr guten Note bestanden habe) und eine Pressereise nach England zur Open University habe ich auch überstanden, aber insgesamt nur sehr selten mein mündliches Englisch angewendet und auch regelrecht Angst davor, auch wenn ich meine sonstigen Englisch-Skills für recht ordentlich halte.
     
    Seit mehr als einem Jahr plane ich nun schon, daran etwas zu ändern und war hier über Fernstudium-Infos.de schon vor langer Zeit auf English with Kirsty (https://englishwithkirsty.com/) aufmerksam geworden.
     
    Für heute Nachmittag hatte ich nun endlich ein introductory meeting vereinbart und war vorher "etwas" nervös ;).
     
    Kirsty ist aber sehr nett und ich hatte beim schriftlichen Kontakt vorab auch schon auf meine Unsicherheit hingewiesen und von ihr während des Erstgesprächs das Feedback erhalten, dass es mit meiner pronunciation and grammer no major issues geben würde und es wohl eher eine Frage der confidence wäre, auch wenn wir natürlich an den anderen Themen auch arbeiten werden. Ich konnte sie jedenfalls gut verstehen - und sie mich auch.
     
    Jedenfalls habe ich mich da gut abgeholt gefühlt und jetzt zunächst einen Block mit 5 Stunden gebucht. Ich werde weiter berichten und habe mich heute nach dem halbstündigen Erstgespräch richtig gut gefühlt, dass ich das endlich mal angegangen bin und mich überwunden habe...
     
    Künftig werde ich dann hoffentlich auch für zum Beispiel Interviews in englischer Sprache offen sein, die ich in der Vergangenheit schon einige Male abgelehnt habe, gerade weil im Video dann ja auch alles dokumentiert ist.
  18. Markus Jung
    In den Blogs berichten Fernkursteilnehmer von ihren Erfahrungen mit dem Fernstudium bei Learnac.
     
    Machst du auch einen Fernlehrgang an der Learnac? - Hier kannst du deinen eigenen Blog starten.
     
     Kunstgeschichte bei Learnac Kagura möchte sich aus allgemeinem Interesse mit Kunstgeschichte beschäftigen und hat sich für einen Fernkurs entschieden, da ihr die Betreuung wichtig ist. Naturheilkunde (Learnac)  Kagura berichtet ab Juni 2020 von ihren Erfahrungen mit diesem Lehrgang. Organisationspsychologie bei NHAD (jetzt Learnac) psychodelix hat ihren Kurs bei der NHAD begonnen und möchte ihn nun bei Learnac zu Ende bringen.  
    Fragen und Antworten, News und Diskussionen im Learnac-Forum.
  19. Markus Jung
    In den Blogs berichten Fernkursteilnehmer von ihren Erfahrungen mit der Heilpraktikerschule Isolde Richter
     
    Machst du auch einen Fernkurs bei Isolde Richter? - Hier kannst du deinen eigenen Blog starten.
     
    Heilpraktiker
    Naturliebe & Interesse an Medizin = Heilpraktikerin? Ergänzend zu einem Bachelor Ernährungsmanagement möchte Esmaralda auch in Richtung Heilpraktikerin gehen. Die Dosis macht das Gift – Paracelsus Start des Blogs: 19.02.2023
  20. Markus Jung
    In den Blogs berichten Fernstudierende der University of the Pople von ihren Erfahrungen mit dem Fernstudium.
     
    Studierst du auch an der UoP? - Hier kannst du deinen eigenen Blog starten.
    B.Sc. in Business Administration an der University of the People Start des Blogs: 25.12.2022 Nach monatelangen Überlegungen hat sich  Thagirion für die University of the People entschieden.  
    Fragen und Antworten, News und Diskussionen im Forum zur UoPeople.
  21. Markus Jung
    Die APOLLON Hochschule hatte ihre Studierenden und auch externe Gäste letzte Woche zu einem kostenlosen Online-Vortrag mit Dr. Alena Kröhler zum Thema "Raus aus dem Grübelkarussell" eingeladen, an dem ich als Gast teilgenommen habe und euch heute über die Veranstaltung berichten möchte.
     
    Dr. phil. Alena Kröhler ist für die Abteilung für Klinische Psychologie und Neuropsychologie an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz tätig Letztes Jahr hat sie zum Thema "Einfluss dysfunktionaler Gedanken auf die sportliche Leistung im Kontext des (Hoch-) Leistungssports - Ein sportartübergreifender Überblick" promoviert.Weitere Infos: https://www.klinische-psychologie-und-neuropsychologie.uni-mainz.de/dr-alena-kroehler/
     
    An der Online-Veranstaltung haben rund 65 Besucher teilgenommen, die im Chat ihre Fragen stellen konnten. Nachfolgend ein paar Stichpunkte zu meinen Notizen, die ich gerne mit euch teilen möchte. Vielleicht sind ja ein paar hilfreiche Tipps und Erläuterungen für euch dabei. Die Notizen erheben weder den Anspruch vollständig, noch korrekt zu sein. Insgesamt ging das Event über rund 75 Minuten und die Teilnehmer wurden mit Abstimmungen und Fragen immer wieder mit eingebunden und hatten auch zahlreiche Fragen, auf die ausführlich eingegangen wurde.
     
    Wie ist es denn bei euch - ist bei euch Rumination auch ein Thema, zum Beispiel vor oder nach Klausuren? Wie geht ihr damit um und welche Tipps habt ihr vielleicht noch?
     
    Grübeln ist wie schaukeln - man bewegt sich, kommt aber nicht von der Stelle - ruminare = wiederkäuen Einstiegsfrage: Wer von Ihnen hat schon nachts wach gelegen, weil Gedanken im Kopf waren?
    > 95 Prozent ja! Nachdenken ist sinnvoll und kann zu Lösungen finden. Unkonstruktive Nachdenken hingegen sind kritisch. Sie verbrauchen viel Energie und Zeit und führen zu nichts. Aktion bleibt aus Auswirkung auf die Stimmung Wird schnell abstrakt und verallgemeinert 
    (Wieso? Warum? - Oft nicht konkret Teufelskreislauf Gedankenspirale - macht depressiv pessimistisch, schicksalsergeben Problemlösefähigkeit beeinträchtigt Soziale Unterstützung kann verloren gehen > Isolation Response Style Theory:  https://en.wikipedia.org/wiki/Rumination_(psychology) Depression und Co-Morbiditäten - große Bandbreite Auslösende Faktoren können persönliche Faktoren sein, die mit den eigenen Zielen und Erwartungen zusammenhängen und insbesondere damit, wie etwas begründet wird, wenn Situationen anders verlaufen als erwünscht. Dies kann zu Zweifeln führen, der Selbstwert wird in Frage gestellt und es kann zu negativen Emotionen kommen. Das Gehirn bewertet eigentlich neutrale Situationen durch Vorerfahrungen und auch abhängig vom jeweiligen Typ. Die Informationsverarbeitungsprozesse entscheiden dann für die zukünftige Herangehensweise, die zu Denkfehlern (kogntiven Fehlern) führen können. Es kommt zu Grundannahmen, selbst ohne oder mit gegenteiligen Beweisen.
    Einflussfaktoren: Leistung gefordert, Termine etc. Eigene Balance Gespräche, Sozialkontakte Stimmung, Alter, Krankheit Denkfehler Alles-oder-nichts - Schwarz-Weiß-Denken Übergeneralisierung/Verallgemeinerung Selektive Wahrnehmung Gedankenlesen Labeling (extreme Form der Übergeneralisierung) Personalisieren Du musst, du sollst... (keine Fehler machen) Katastrophisieren (Fliege > Elefant) Willkürliche oder emotionale Schlussfolgerungen Kontrafaktisches Denken (Was wäre, wenn...) Nicht-Akzeptanz der Realität Ungünstige Glaubenssätze Übertreibung Ungeprüfte Projektion Reduktionistische Gedanken Warum-Fragen ohne sinnvolle Antwortmöglichkeiten
    Warum wird ruminiert? ist einfach fühlt sich vertraut an ist ein Bewältigungsversuch
    > fühlt sich wie problemlösen an bringt kurzfristige Erleichterung Mangeln an besseren Strategien
    (Probleme lösen - Stimmung verbessern) Grübeln... macht passiv (Fragen, die kaum zu beantworten sind > wieso/warum) verbraucht kognitive Energie, die verloren ist verfolgt kein konkretes Ziel ("Was könnte ich anders machen?") verstärkt negative Gefühle ist uns vertraut (Gewohnheit) breitet sich aus uns beeinflusst Motivation Selbstvertrauen Leistungsfähigkeit führt zu reduktionistischen Gedanken
    > reduziertes Gesichtsfeld
    > Fokus nur auf einen Einflussfaktor Rumination ist immer unkonstruktiv
    (konstruktiv ist intensives, gezieltes Nachdenken mit einer Lösung) Praktische Tipps, um aus der Rumination raus zu kommen Laut sprechen - alleine oder mit anderen Verhaltenstherapie Sport Coaching Gedanken-Stopp (stop wasting time) Stoppschild vorstellen oder auch malen und sich vor Augen führen ggf. ergänzend in den Arm zwicken Stopp und Pause Dann direkt in eine andere Aktivität gehen, zum Beispiel singen, Sport, tanzen Anti-Grübel-To-Do-Liste vorbereitet haben, so dass ein direkter Start möglich ist aufräumen, sortieren, Haushalt, Telefonate, Termine sollte nicht länger als 10 Minuten dauern, so dass es zwischendurch rein passt auch: Spaß-Aktivitäten für gute Laune Distanzübungen beobachten ohne bewerten wahrnehmen - bemerken, dass ruminiert wird zulassen "Ah, ich denke gerade, dass..." - es sind nur Gedanken Gedanken aufschreiben zeitlich begrenzt: 10-15 Minuten pro Tag maximal eine halbe DIN A4-Seite - zwingt zur Struktur Fragen: Was war der Auslöser? Was macht das mit mir? Gibt es eine Art Fazit oder Ausblick? Dritte-Person-Perspektive: Markus Jung denkt gerade darüber nach, ob... Er fragt sich... Danach dann wieder aktiv werden Ablenkung kann kurzfristig helfen, aber die Gedanken kommen zurück daher einen konstruktiven Weg finden, um zu Lösungen zu gelangen ACT (Akzeptanz und Commitment): Dinge ändern, die geändert werden können das akzeptieren, was sich nicht ändern ist gut zwischen beidem unterscheiden Es ist wichtig immer häufiger zu bemerken, dass ruminiert wird und das Ruminieren dann zu verlernen, indem es immer häufiger gelingt aus diesen Gedankenschleifen heraus zu kommen - das ist durch die Neuroplastizität des Gehirns immer möglich.
  22. Markus Jung
    Vor einiger Zeit habe ich ein Rezensionsexemplar für das Buch "Bildungscoaching - Theorie und Praxis" erhalten, welches im Springer Verlag erschienen ist und von Gabriele Matthes und Henriette Garczorz verfasst wurde. Bei Amazon ist es hier zu finden*.
     
    Beide Autorinnen sind auch im Bereich des Fernstudiums tätig. Gabriele Matthes  als Lehrbeauftragte für die Euro-FH und die APOLLON Hochschule, Henriette Garczorz als Lehrbeauftragte für die Euro-FH. Beide arbeiten auch als Mentor und Coach für Studierende. Das führt dazu, dass in dem Buch auch immer wieder auf die Besonderheiten des Fernstudiums, auch was das Coaching angeht, eingegangen wird.
     
    Das 134-seitige Buch möchte einen Überblick über die Landschaft des Bildungscoachings geben und eine Orientierungshilfe darstellen. Außerdem werden die Ergebnisse einer Befragung von Bildungscoaches dargestellt. Es sind etliche farbige Abbildungen enthalten und es wird sowohl auf die Theorie eingegangen, als auch auf die Verknüpfung mit der Praxis, unter anderem anhand von Fallbeispielen.
     
    Zunächst geht es um den Begriff des Bildungscoachings zusammen mit einer Systematisierung, der Abgrenzung zu verwandten Beratungsformen sowie einer Definition.
     
    Im nächsten Kapitel wird das Anwendungsfeld Schule betrachtet. Damit habe ich mich nicht beschäftigt.
     
    Darauf folgt ein Kapitel zum Anwendungsfeld Hochschule. Es wird auf die Zielgruppen, Anlässe, Ziele, Themen, Anbieter und die Finanzierung von Coaching in diesem Bereich eingegangen und es werden Konzepte aus der Praxis vorgestellt.
     
    Im fünften Kapitel geht es um die Ergebnisse einer Befragung von Coaches zu den Themen Person des Coaches, Umfeld, Strukturen und Finanzierung.
     
    Das abschließende sechste Kapitel beschäftigt sich mit der Qualität im Bildungscoaching. Es geht um Qualitätsdimensionen und Evaluation, das Setting sowie um die Qualifikation der Coaches.
     
    Auf die Inhalte und insbesondere auch auf die Ergebnisse der Befragung gehe ich im Video ausführlicher ein und stelle diese vor. Außerdem gibt es dort auch ein Fazit von mir, für wen sich das Buch lohnen könnte.
     
     
     
     
  23. Markus Jung
    Letzte Woche war ich von Mittwoch bis Freitag auf der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium (DGWF) e.V., welche an der Universität Ulm stattgefunden hat.
     
    Ulm ist besonders wegen des Ulmer Münsters bekannt und in dem Zusammenhang ist auch der Ulmer Spatz als Wahrzeichen zu erwähnen, da er beim Bau des Münsters eine Rolle gespielt haben soll. Außerdem wurde Albert Einstein in Ulm geboren.
     

    I, Joachim Köhler [CC BY-SA 3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/)]
     
    Üblicherweise findet jährlich eine Frühjahrstagung der AG-Fernstudium innerhalb der DGWF (AG-F) statt, die ich nach Möglichkeit besuche. In diesem Jahr gab es aber keine separate Tagung der AG-F, da das Tagungsmotto "The digital turn" auch sehr gut für das Fernstudium passt. So kam es, dass ich erstmals eine DGWF-Tagung besucht habe, die mit rund 200 Teilnehmern recht groß ausgefallen ist. Abgesehen von den Plenum-Veranstaltungen wie den Keynotes haben sich die Besucher dann aber auf mehrere parallel laufende Stränge verteilt. Ich habe mir natürlich primär die Sessions rausgesucht, bei denen es um das Fernstudium ging.
     
    Das Tagungsprogramm kann hier abgerufen werden:
    https://www.conftool.org/dgwf2019/sessions.php
     
    Die Teilnehmer an der Tagung waren überwiegend Mitarbeiter*innen von staatlichen Hochschulen, teilweise auch von Instituten wie dem BiBB. Ich war dort also mal wieder in einer ziemlichen Exotenrolle 😉, finde es aber wichtig, mich mit aktuellen Themen zu beschäftigen, die in der Welt des Fernstudiums und hier auch allgemein der wissenschaftlichen Weiterbildung relevant sind. Private Hochschulen waren kaum vertreten und es wurde für mich deutlich, dass an staatlichen Hochschulen vieles anders läuft als bei den privaten Anbietern. Die Ziele unterscheiden sich oft, aber auch die Rahmenbedingungen und die Organisation. Insgesamt habe ich den Eindruck, dass sich private Hochschulen deutlich freier bewegen und etwas ausprobieren können, als dies bei den staatlichen Anbietern der Fall ist.
     
    In der ersten Keynote ging es um maschinelles Lernen. Speaker war Dr. Tobias Schubert von Festo Didactic. Seine Ausführungen und Praxisbeispiele waren sehr spannend. Beim maschinellen Lernen werden aus dem Input von Daten durch die Maschine selbst Programme und Algorithmen erstellt (etwas vereinfacht ausgedrückt), ohne dass noch für alle möglichen Fälle selbst Code geschrieben werden müsste. Dabei kommt es sehr auf die Qualität der Daten an.
     
    Als Beispiele wurden unter anderem genannt und erläutert:
    Bildanalyse Snapchat-Filter (wo sind Mund, Ohren etc. für die Overlays) Tinder Smart Photo (Marktanalyse, wer reagiert wie auf Bilder in der Partnerbörse) Gestenerkennung, zum Beispiel zur Steuerung von Maschinen Autonomes Fahren Medizin (zum Beispiel unterstützende Auswertung von CT-Aufnahmen) Landwirtschaft (individuelle Düngung je nach Zustand der Pflanzen) Text und Sprache Spamfilter Übersetzungen Spracherkennung (Alexa, Google Assistant etc.) Spiele Industrie vorausschauende Wartung, um Ausfälle zu vermeiden Energiemanagement (Kühlung von Rechnern) Maschinelle Qualitätssicherung Roboter, die selbst lernen, sich zu bewegen und zu orientieren Erst durch Fragen der Zuschauer (diese konnten über das Tool https://pigeonhole.at/ live während des Vortrags eingereicht und bewertet werden) hin ging es auch um das Thema Ethik, zum Beispiel wenn durch Maschinelles Lernen Entscheidungen über Kredite oder die Partnerwahl getroffen werden, aber auch Personalentscheidungen oder Verkehrssünder durch automatisierte Systeme erkannt werden und Bußzettel erhalten. Oder halt die oft diskutierte Frage, wer bei einem Unfall verschont wird, wenn unausweichlich ist, dass entweder ein älterer Mensch oder ein Kind getötet werden wird. Eine wirkliche Lösung dafür gab es nicht, außer dass die Menschen hier halt immer noch den Rahmen vorgeben und entscheiden müssen, was automatisiert werden soll.
     
    Technisch wurde darauf hingewiesen, dass für Maschinelles Lernen immer noch sehr viel Rechenpower benötigt wird, die nach wie vor begrenzt ist. Hier kommen vor allem Grafikkarten mit zig GPUs zum Einsatz.
     
    Im Bereich des Fernstudiums und konkret der Weiterbildung, die im Vortrag so nicht behandelt wurden, kann ich mir gut vorstellen, dass Prüfungen immer häufiger automatisiert ausgewertet werden, zunehmend wohl irgendwann auch bei Freitext-Aufgaben oder praktischen Übungen.
     
    Einerseits ein faszinierendes Thema, andererseits aber auch eines, bei dem ich viele Bedenken habe da ich befürchte, dass alles automatisiert werden wird, was automatisiert werden kann - und wenn es nur wieder mal um Effizienz, Kosteneinsparung und die Reduzierung von menschlichen Arbeitskräften geht.
     
    Im Fernstudium-Track ging es dann unter anderem um Lab@home, ein Heimlabor, das im Studium Zuverlässigkeitsingenieurwesen an der ZFH zum Einsatz kommt. 
     
    Dabei handelt es sich um einen kleinen Bausatz, der den Studierenden Leihweise zur Verfügung gestellt wird und mit dem sie dann ein kleines Prüfgerät bauen und mit dem eigenen Notebook verbinden und Messungen durchführen können. Das Ganze wird durch ein Workbook begleitet, es gibt Online-Gruppen, eine Sprechstunde und dann bringen die Studierenden ihre Konfiguration auch mit in die Präsenz, um dort weiter damit zu arbeiten. Dadurch wird das Thema für die Studierenden sehr anschaulich und es macht auch Spaß, selbst etwas zu basteln.
     
     
    Im nächsten Beitrag ging es um Onlife Learning Spaces. Katja Ninnemann untersucht hier Gestaltungsszenarien von Lernorten bei der Digitalisierung des Lernraums Hochschule. Sie hat erste Ergebnisse vorgestellt und für eine Folgeuntersuchung soll auch die Community von Fernstudium-Infos.de mit einbezogen werden. Dazu werdet ihr hier im Forum also noch mehr erfahren. Onlife bedeutet dabei, dass online immer mehr ein Teil des Lebens wird, auch im (Fern-)Studium und sich das auch in den Lernorten wiederspiegelt, so dass zum Beispiel Bibliotheken immer mehr als Learning Center mit verschiedenen Lernbereichen gesehen werden, in denen die Technik genutzt wird und Treffpunkte entstehen. Und die Bücher oft in den Hintergrund treten. 
     
     
    Die zweite Keynote hat Prof. Dr. Isa Jahnke (https://www.isa-jahnke.com/) von der University of Missouri (https://education.missouri.edu/person/isa-jahnke/) gehalten. Dabei ist sie auf das Konzept 
    Learning with technologies versus Learning from technologies eingegangen.
     
    Dabei geht es darum die Prozesse so zu gestalten, dass die Technologie das Lernen unterstützt. An der University of Missouri  wird dazu ein Master komplett online angeboten. Die Studierenden arbeiten dort sehr aktiv mit verschiedenen Medien und alles ist recht strikt durchgetaktet, ähnlich wie es hier bei Fernstudium-Infos.de auch schon Studierende in Onlinestudiengängen an britischen Hochschulen berichtet haben. Die Kommunikation findet dabei überwiegend asynchron statt, da die Studierende aus Gegenden mit ganz unterschiedlichen Zeitzonen kommen. Es geht oft darum, nach einem Input von Wissen dadurch zu lernen, etwas zu tun. Eine wichtige Rolle kommt dabei auch den Lernbegleitern, also den Dozenten, zu, welche den Prozess unterstützten.
     
    Als technische Plattform kommt Canvas zum Einsatz (https://community.canvaslms.com/), das durchaus Ähnlichkeiten mit Moodle hat.
     
     
    Anschließend gab es einen Poster-Pitch. Um die 15 Poster wurden in jeweils einer Minute vorgestellt - und konnten dann in der anschließenden Pause genauer betrachtet und besprochen werden. Interessant fand ich hier besonders, dass die Virtuelle Hochschule Bayern, um deren Angebote es im Forum ja auch schon oft ging, nun auch offene Kurse über openVHB anbietet. Die Website dazu ist unter https://www.vhb.org/open-vhb/ zu finden. 
     
    Die abschließende dritte Keynote hat PD Dr. Markus Deimann von der FernUni Hagen gehalten. In seinem eher theoretisch-abstrakten Vortrag ging es um Digitalität, Bildung, Hochschule - eine system(theoret)ische Betrachtung. Sein Manuskript hat er hier zur Verfügung gestellt und hier gibt es seine Folien zum Vortrag. 
     
    Interessant fand ich besonders Überlegungen dazu, welche Abhängigkeit wir von IT-Infrastrukturen und zunehmend auch künstlicher Intelligenz haben und welche Macht diejenige haben, die diese zur Verfügung stellen - und dass es sich dabei um eine verschleierte Macht handelt, weil wir es als normal ansehen, dass wir uns an diesen Ressourcen bedienen können.
     
    Auch wie sich im Bereich der Bildung die Systeme von Bildungssystem, Politik, Wirtschaft und Wissenschaft gegenseitig beeinflussen, fand ich sehr interessant und nachdenkenswert. Zum Beispiel wie große Unternehmen wie Google selbst Bildungsangebote produzieren, um Mitarbeiter mit genau den Skills auszubilden, die sie für sich brauchen, um sie in kurzer Zeit als günstiges Humankapital nutzen zu können, statt auf Akademiker zurückzugreifen, die teurer sind und viel Theoriewissen mitbringen, das aber praktisch nur begrenzt eingesetzt werden kann. 
     
    Neben den Vorträgen habe ich mich auch über viele Gespräche mit Akteuren aus der Welt des Fernstudiums gefreut und auch darüber Hinweise bekommen, was aktuelle Themen sind und einige Impulse für Beiträge und Videos mitgenommen.
     
    im nächsten Jahr findet die Jahrestagung 2020 der DGWF zum 50. Jubiläum in Berlin statt. Ich gehe aber davon aus, dass es dann auch wieder eine Frühjahrstagung der AG-Fernstudium geben wird, die ich wohl eher besuchen werde. Es war in diesem Jahr schon zu bemerken, dass deutlich weniger Akteure aus dem Bereich des Fernstudiums dabei waren, als es sonst bei den speziellen Tagungen nur für da Fernstudium der Fall ist.
     
    Außerhalb des Tagungsprogramms war ich im Botanischen Garten, habe mir das eindrucksvolle Ulmer Münster zumindest von außen angeschaut und noch einen längeren Spaziergang bei bestem Wetter an der Donau gemacht. Das war für mich ein Ausgleich zur Konferenz mit den vielen Menschen und dem intensiven Input.
     

     
     
  24. Markus Jung
    Letzte Woche waren anlässlich der Messe dmexco viele Bildungsakteure in Köln. Das hat die Online Akademie zum Anlass genommen, bereits zum zweiten Mal zum Bildungshelden-Dinner einzuladen und ich durfte auch mit dabei sein und möchte euch etwas über den Abend berichten.
     
    Das Dinner fand im Restaurant BU 1 statt, mit einem leckeren Buffet und Klaviermusik und vorher gab es einen Sektempfang.
     
    Außerdem gab es für jeden Gast eine individualisierte Tasse. Wenn ihr wissen möchtet, was bei mir für Fernstudium-Infos.de drauf stand, fragt gerne nach und ich zeige sie euch 😉.

     
    Ich hatte die Gelegenheit, mich im informellen Rahmen mit Mitarbeiter*innen und den Geschäftsführern der Online Akademie, aber auch mit Gästen unter anderem von BTB, sgd/WBH, IUBH, ILS und der AKAD auszutauschen und es war ein schöner Abend.
     
    Nach dem Essen bestand noch die Möglichkeit, entweder die Räume der OAK zu besichtigen oder gleich in den Aufenthalts- und Besprechungsraum zu gehen, wo es neben Getränken und Torten auch die Möglichkeit gab, eine Runde Kicker oder Tischtennis zu spielen, wozu ich dann auch aufgefordert wurde und ran musste 😉.
     
    Weitere Fotos findet ihr in diesem Facebook-Beitrag der Online Akademie, aus dem ich mit freundlicher Genehmigung auch die hier gezeigten Fotos übernommen habe.
  25. Markus Jung
    Letzte Woche war ich in Hamburg, einer meiner Lieblingsstädte. Dieses Mal standen berufliche Termine im Mittelpunkt, aber für kurze Besuche der Alster und des Hafens sowie des Plazas der Elbphilharmonie (letzterer jetzt eher enttäuschend) blieb auch noch etwas Zeit.
     

     
    Alle Gespräche verliefen in einer sehr angenehmen Atmosphäre und ich habe mich willkommen gefühlt. Wir haben uns intensiv zum Thema Fernstudium ausgetauscht und auch Möglichkeiten der Zusammenarbeit besprochen. Vieles davon vertraulich, aber ein paar Infos kann und möchte ich euch heute dazu geben.
     
    Am Dienstag war ich bei der IUBH, genauer gesagt bei der Career Partner GmbH, die hinter der IUBH steht und habe ein Gespräch mit dem dortigen Marketing-Team geführt. Dabei sind wir auch nochmal auf die dezentrale Aufstellung der IUBH eingegangen:
    Marketing und einige andere Bereiche wie Öffentlichkeitsarbeit/PR sind in Hamburg In Berlin befindet sich die Studierendenberatung (kein externes Call-Center, wie im Forum teilweise vermutet wurde) und auch die Online Reputation Manager sitzen dort, welche unter anderem das Forum von Fernstudium-Infos.de im Blick behalten und auf Fragen antworten Weitere Mitarbeiter wie das Produktmanagement sitzen in Bad Reichenhall und München Das kürzlich durchgeführte Live-Interview zum Studiengang Soziale Arbeit hat der IUBH gut gefallen und wir haben überlegt, welche weiteren Themen sich dafür anbieten könnten. Da könnt ihr euch also auf weitere Interviews freuen.
    Ich habe auch schon einen Ausblick auf einige News bekommen. Dazu stimmen wir uns noch weiter ab, bevor ich euch dann in Kürze auch darüber informieren kann.
     
    Am Mittwoch war ich dann bei der HFH. Ebenfalls eine schöne Lage, direkt am Osterbekkanal gelegen. Auch hier war ich im Gespräch mit Mitarbeiter*innen aus dem Marketing und der Öffentlichkeitsarbeit. Bei einem kleinen Rundgang konnte ich mir unter anderem das neu eingerichtete Greenscreen-Studio ansehen.
     
    Mit der HFH ist ein Interview zum Bachelor und vor allem zum Master Berufspädagogik geplant, sobald die Akkreditierung abgeschlossen ist und der Ansprechpartner verfügbar ist. Außerdem haben wir weitere Interviewthemen überlegt, auch solche, die über die reine Vorstellung von Studiengängen hinausgehen.
     
    Interessant fand ich auch, dass mir bei einer kleinen Präsentation der interne Bereich des Online-Campus gezeigt wurde, der bald auf ein neues Design umgestellt wird.
     
    Die anderen Themen haben wir hier auch zunächst unter uns besprochen, aber auch hier könnt ihr noch einige News erwarten.
     
    Am dritten und letzten Tag meiner Reise war ich in Rahlstedt und habe mich mit dem Marketing-Team von ILS/Euro-FH (und somit auch HAF und Fernakademie) ausgetauscht. 
     
    Hier ging es jetzt mal weniger um Interviews, sondern unter anderem um Überlegungen, dass es schön wäre, wenn mehr Benutzer auch einen Blog über ihre Erfahrungen mit den beiden Anbietern führen würden. Eine Idee ist es hier, mal über Social Media darüber zu berichten. Aber vielleicht fühlt ihr euch ja auch schon durch diesen Beitrag und das Video angesprochen - Ich freue mich über jeden neuen Blog, egal zu welchem Anbieter, weil ich diese Studientagebücher sehr hilfreich finde und sich dazu in den Kommentaren auch oft ein reger Austausch ergibt.
     
    Abgerundet wurde der Termin und meine Reise durch ein gemeinsames und leckeres (gebratenes Huhn mit Kartoffelgratin) Essen in der Kantine von ILS und Euro-FH, bei dem ich sogar noch auf die Leitung einiger Fern(hoch)schulen getroffen bin.
     
     
    Sobald mal ein kleiner Blick hinter die Kulissen. Interessieren euch solche Beiträge, bei denen ich etwas mehr aus meinem Alltag als Community Manager von Fernstudium-Infos.de berichte? - Von den bei diesen Treffen besprochenen Themen werdet ihr auf jeden Fall profitieren, auch und gerade was weitere Videos angeht.
     
     
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