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Markus Jung

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Blogbeiträge von Markus Jung

  1. Markus Jung
    Für einen Artikel habe ich gerade mal ausgewertet, was hier bisher insgesamt an Blog-Inhalten zusammen gekommen ist:

    258 Blogs mit
    3.111 Artikel und
    13.661 Kommentaren

    Glückwunsch an alle, die daran mitgewirkt haben. Und gleichzeitig der Aufruf an alle anderen, am besten sofort jetzt damit zu beginnen, auch dabei zu sein.
  2. Markus Jung
    Nachdem hier alle so fleißig in ihren Blogs von den Fortschritten berichten, bekomme ich ein richtig schlechtes Gewissen: Schon wieder eine Woche rum, ohne dass ich wirklich was getan haben.

    Naja, heute immerhin drei Seiten zu Pressetexten durchgearbeitet. Ein bisschen Luft wäre jetzt eigentlich noch, aber das nächste Thema sind Presseveranstaltungen und das ist sehr umfangreich. Ich muss es unbedingt auch unter der Woche mal wieder schaffen, zumindest dreißig Minuten oder so zu reservieren, um intensiv etwas für den Fernkurs zu tun - am besten, wenn der Rest der Familie schläft oder außer Haus ist.
  3. Markus Jung
    Nach den Blog-Einträgen von heute haben wohl viele von Euch den "Tag der Arbeit" wörtlich genommen - ich auch. Heute habe ich das erste Mal überhaupt einen richtigen Lerntag gemacht und mein erstes Heft aus dem Psychologie-Studium komplett zu Ende durchgearbeitet mit Zusammenfassungen usw. Thema war die Einführung in die Grundlagen- und Anwendungsfächer der Psychologie. Ein sehr interessantes Heft in sofern, als es einen Überblick über viele Inhalte gibt, die noch kommen werde. Selbst die klinische Psychologie ist hier enthalten (dazu kommt ja leider nichts mehr).

    Jedenfalls werde ich jetzt so nach dem Motto weiter machen: Jedes Heft so bearbeiten und für mich zusammenfassen, dass ich die Zusammenhänge soweit verstanden habe und dann weiter. Und Themen, die für mich nicht relevant sind, werden eben nur überflogen oder ganz ausgelassen.

    Wenn Euch die Inhalte des Heftes noch etwas genauer interessieren - ich habe diese in meinem aktuellen vlog zusammengefasst:


  4. Markus Jung
    Ich möchte ein neues Experiment hier in meinem Blog starten. Eine fortlaufende Dokumentation meiner Lerntätigkeiten. Damit das ganz nicht zu unzähligen Mini-Blogeinträgen führt, stelle ich mir das wie folgt vor: Für jedem Monat gibt es einen Blogbeitrag, und über die einzelnen Tagesaktivitäten informiere ich dann in Kommentaren.

    Wer das wirklich verfolgen möchte, kann ja die Kommentare zum Blogbeitrag abonnieren, aber in erster Linie mache ich das für mich. Natürlich wird es zwischendurch auch weiterhin umfangreichere Beiträge geben, evtl. auch Fazits zum Lerntagebuch. Ob ich das auf Dauer durchhalte, wird sich auch zeigen müssen. Aber einen Versuch ist es Wert.

    Ihr dürft natürlich gerne auch mit euren Kommentaren dazwischen gehen.

    So, ich tue dann jetzt mal was - später dann mein erster Tagebuch-Kommentar.
  5. Markus Jung
    So, die Einschreibefrist für das Wintersemester an der FernUni Hagen läuft bereits seit Anfang Juni. Es ist also für mich an der Zeit, aktiv zu werden.

    Informationen

    Also lese ich nun erstmal die Allgemeinen Informationen zur Einschreibung sowie die speziellen Informationen zur Einschreibung für das Wintersemester 2011/12. Interessant sind hier die Fristen (ich habe Zeit bis zum 15. Juli) und dass die Einschreibung erst online erfolgt, dann aber auch ausgedruckt werden und mit allen Unterlagen per Post eingereicht werden muss. Die Belegung von Kursen erfolgt dann wohl unabhängig von der Einschreibung.

    Anerkennung von Vorleistungen

    Ich habe ja schon ein abgeschossenes FH-Diplom-Studium und so interessiert mich natürlich, was mir davon angerechnet werden könnte. Für die Anerkennung bereits erbrachter Leistungen gibt es eine Infoseite speziell zum Studiengang Psychologie.

    Was ich für mich daraus entnommen habe:

    1. Die Anerkennung meines Studiums auf das nichtpsychologische Wahlpflichtmodul M 11 müsste möglich sein, da alle Voraussetzungen erfüllt sind.

    2. Es wäre ja schön, wenn vielleicht auch Mathe-Inhalte anerkannt werden könnten, die es in meinem Informatik-Studium ja zur Genüge gegeben hat. Allerdings heißt es dazu leider auf der Infoseite unter folgende Leistungen werden nicht anerkannt: "Leistungen aus anderen, nicht-psychologischen Studiengängen mit Ausnahme der Regelungen zu Modul 11". Schade eigentlich.

    Die Einschreibung

    Schreiten wir also zur Tat - die Einschreibeseite für das Bachelorstudium liefert weitere Informationen. Unter anderem erfahre ich hier auch, dass doch bereits während der Einschreibung die Kurswahl für das erste Semester vorgenommen werden muss. Eigentlich wollte ich diese Entscheidung ja noch etwa aufschieben... Außerdem werden die für die Einschreibung benötigten Daten aufgelistet wie Bankverbindung, Mail-Adresse und Zeugnis, mit dem man sich einschreiben möchte. Das sollte bei mir alles vorhanden sein. Also los...

    14 Schritte sind es auf dem Weg durch den Online-Zulassungsantrag. Los geht es erstmal mit ganz allgemeinen Fragen zur Person. Auf der zweiten Seite wird dann nicht nur die Bankverbindung abgefragt, sondern ich muss mich auch einem Studienzentrum zuordnen. Habe ich mir vorher noch keine Gedanken drum gemacht. Ich nehme mal das für mich räumlich nächste (Regionalzentrum Bonn). Zum Glück kann man das später noch ändern und auch Leistungen aller anderen Zentren in Anspruch nehmen - sagt zumindest die Hilfe. Für den dritten Schritt muss ich jetzt mal das Abschlusszeugnis meines Erststudiums rauskramen, da unter anderem das Datum der Urkunde benötigt wird. Habe ich zum Glück alles eingescannt vorliegen, so dass ich nicht in das Archiv im Keller laufen muss. Es folgen Fragen zum Abschlussziel und zum gewünschten Studiengang. Und auch zum Erststudium möchte die FernUni so einiges wissen. Ah, ich darf auch die Abschlussnote meines Erststudiums eingeben. Da ich darauf einigermaßen stolz bin, mache ich das doch gerne. Nun also im Schnellverfahren meine Kursbelegung, auf die ich eigentlich noch gar nicht vorbereitet bin. Naja, nehme ich halt mal alle Kurse aus dem Modul 1, da ich es darin vielleicht auch mal mit einer Prüfung versuchen möchte und dazu die Kurse aus dem Modul 9 (Pädagogische Psychologie), da ich mir daraus einen Nutzen für die Arbeit erhoffe und mir das schon mal grob so überlegt hatte. Macht dann 3 + 4 = 7 Kurse insgesamt - das sollte reichen. Immerhin möchte/kann ich ja nicht mehr als maximal fünf Stunden pro Woche für das Fernstudium aufwenden. Werde also vermutlich länger als ein Semester an dem Stoff zu knabbern haben. Zum Ende wird noch eine eidesstattliche Versicherung von mir verlangt, dass auch alles stimmt (Angaben zum Vorstudium etc.) - und dann kann es los gehen Dabei noch der Hinweis, dass mit diesem Schritt auch Gebühren fällig werden. Zack - weg ist der Antrag... Und schon habe ich eine Bewerbungsnummer.

    Wie geht es weiter?

    So, im nächsten Schritt muss ich mich dann um den Papierantrag kümmern und zusehen, dass ich die benötigten Unterlagen zusammen bekomme. Und um die Anrechnung des einen Moduls muss ich mich wohl auch noch separat kümmern. Aber nicht mehr heute....
  6. Markus Jung
    Es hat sich ja in vielen Blogs hier so eingebürgert, auch eine Statusübersicht über das eigene Fernstudium zu liefern. Da möchte ich mich natürlich nicht ausschließen und habe in der rechten Blogspalte unten eine Kurzübersicht über den aktuellen Stand meines Psychologie-Fernstudiums an der FernUni Hagen ergänzt und das Ganze gibt es dann auch nochmal ausführlicher auf einer eigenen Seite:

    http://www.fernstudium-infos.de/blogs/markus-jung/custom241-fernstudium-psychologie-an-fernuni-hagen-studienuebersicht.html

    Dieser Seite soll auch mir selbst helfen, den Überblick zu behalten und mich motivieren, wenn sich langsam Bereiche grün (erledigt) oder zumindest schon mal orange (in Arbeit) einfärben.

    Wenn ihr euch für die Übersicht weitere Angaben wünscht, lasst es mich wissen. Lediglich eine Erfassung der Lernzeiten, Verbrauch von Kugelschreiberminen etc. findet bei mir nicht statt und kann ich euch daher auch nicht liefern.
  7. Markus Jung
    Mit einigen Tagen Verspätung (eigentlich endete der Kurs am vergangenen Sonntag) habe ich heute die dritte Kurswoche und damit auch den ganzen MOOC Good brain, bad brain der University of Birmningham bei Future Learn abgeschlossen.

    In dieser Woche ging es besonders darum, wo verschiedene Funktionen im Gehirn lokalisiert sind und wo sich verschiedene Krankheiten (MS, Chorea Huntington und Schizophrenie) im Gehirn zeigen. Dieses Mal gab es relativ wenig Input und viele Themen, die im Grunde nur eine Aufgabe waren, sich selbst die Infos zusammen zu suchen. Das hat mir weniger gefallen als die vorhergehenden Lektionen, in denen es mehr Input gab. Im letzten Teil ging es noch um das Thema menschliches Gehirn im Vergleich zu Computern bzw. Robotern.

    Insgesamt hat mir der Kurs viele neue Erkenntnisse gebracht, die mir sicherlich im Laufe des Psychologie-Studiums noch von Nutzen sein können, zum Beispiel im Bereich der Biologischen Psychologie.

    Der Zeitaufwand war auch insgesamt überschaubar, allerdings wäre es auch möglich gewesen, die Themen noch intensiver zu bearbeiten, als ich dies getan habe.
  8. Markus Jung
    ... ist sicher keine Katastrophe - aber muss ja auch nicht unbedingt sein.

    So greife ich dann noch mal selbst zum virtuellen Füllhalter.

    Eigentlich hatte ich ja gedacht, dass der Blog-Wettbewerb mehr Resonanz finden würde. Aber vielleicht bin ich auch nur zu ungeduldig.

    Genug aktive Fernstudenten tummeln sich hier ja mittlerweile schon, die ein Tagebuch führen könnten.

    Und auch die anderen könnten ja mal Ihren Entscheidungsprozess dokumentieren. Das fände ich auch mal sehr interessant zu lesen. Wo informieren sich Interessenten, welche Kriterien wenden sie an, wie lange dauert es vom ersten Gedanken bis zum Vertragsabschluss etc.

    Ich bin jedenfalls gespannt, wie die Blog-Landschaft in ein paar Monaten hier aussieht. Auch in den weiten der Blogosphäre gibt es ja noch nicht so viele Fernstudenten-Blogs. Auf die vorhandenen versuche ich auf Fernstudium-Infos.de direkt in den Anbieter-Foren zu verweisen.

    Wenn Du aber noch andere kennst - immer her damit! Zum Beispiel als Kommentar auf diesen Artikel.

    So, ich mache jetzt Feierabend - beruhigt, dass der Blog-Bereich nicht ganz ohne neue Artikel am 13.12.2007 da steht ;-)

    Viele Grüße
    Markus
  9. Markus Jung

    Der Stoff ist da

    Von Markus Jung,

    Nachdem das erste Material der FernUni Hagen schon vor einiger Zeit gekommen war, ist nun am vergangenen Wochenende auch der Stoff für dieses Semester angekommen.

    Ihr dürft mir beim Auspacken zuschauen:


    Sind schon einige Hefte. Wobei es vom Umfang her damals an der PFFH Darmstadt (heutige Wilhelm Büchner Hochschule) für ein Semester eher noch mehr Hefte/Seiten waren. Allerdings kam da nicht noch Pflichtliteratur obendrauf und außerdem ist die Anzahl der Seiten auch nur ein schwaches Indiz für den Aufwand, den in Darmstadt gab es zum Beispiel für Mathe sehr ausführliche Erläuterungen. Damit kommt man dann mitunter schneller voran, als mit sehr komprimiert und abstrakt verfassten Texten.

    Naja, wir werden sehen. Diese Woche werde ich mich weiter mit dem Buch Geschichte der Psychologie von Lück aus dem Pflichtprogramm beschäftigen, bevor es dann nächste Woche mit dem von der FernUni Hagen erstellten Programm und den ersten Studienheften losgeht.
  10. Markus Jung
    Der Horizon Report stellt technologische Trends und Entwicklungen vor, die für die Hochschullehre von Bedeutung sind. Die deutsche Ausgabe wurde jetzt vom Multimedia Kontor Hamburg veröffentlicht und kann auf der Homepage http://www.mmkh.de kostenlos als PDF-Datei heruntergeladen werden.

    Ich habe mir die einzelnen Punkte des Reports angeschaut und in einem Video meine Meinung dazu speziell aus Sicht des Fernstudiums geschildert:



    Dabei geht es um folgende Bereiche:

    Schlüsseltrends

    Zunehmende Verbreitung sozialer Medien
    Integration von Online-, Blended- und kollaborativem Lernen
    Zunahme von datengetriebenem Lernen und Assessment
    Paradigmenwechsel von Studierenden als Konsumenten hin zu Studierenden als Machern
    Agile Veränderungsansätze
    Weiterentwicklung von Online-Learning

    Besondere Herausforderungen

    Geringe Medienkompetenz von Lehrenden
    Vergleichsweise geringe Anerkennung von Lehre
    Konkurrenz durch neue Lehrmodelle
    Verstetigung von Lehrinnovationen
    Öffnung der Hochschulen
    Erhaltung der Relevanz von Hochschulbildung


    Wichtige lehr-/lerntechnologische Entwicklungen

    Flipped Classroom
    Learning Analytics
    3D Printing / 3D-Druck
    Games und Gamifizierung
    Quantified Self
    Virtuelle Assistenten

  11. Markus Jung
    So langsam mehren sich die Anzeichen, dass der Start des Fernstudiums an der FernUni Hagen nicht mehr aufzuhalten ist und erste Veranstaltungstermine sind bekannt.

    Am 27.09. findet die Start it up - Veranstaltung zum Studienstart für Studierende der Fakultät Kultur- und Sozialwissenschaften in Hagen statt. Ich hatte erst überlegt hinzufahren - habe mich aber nun doch dagegen entschieden. Vom Programm her scheinen die Infos eher allgemeiner Art zu sein und da die Veranstaltung für alle Studiengänge aus der Fakultät zusammen durchgeführt wird und wohl auch Studierende aus verschiedenen Studienzentren dort sein werden (ich selbst bin ja eigentlich auch nicht Hagen selbst, sondern Bonn zugeordnet), wird wohl auch nicht viel in Sachen Networking passieren. Da ist mir der Zeitaufwand dann doch zu groß (mit Hin- und Rückreise etc.).

    Sehr gerne hätte ich an der Einführungsveranstaltung zum B.Sc. Psychologie am 22.10.2011 teilgenommen, die auch in die Studienzentren übertragen wird und in der es auch schon etwas Inhaltliches gibt. Allerdings habe ich an diesem Wochenende meinen Sohn bei mir, so dass es nicht klappt. Ich hoffe, aber dass es wieder eine Videoaufzeichnung geben wird, so wie bei der Veranstaltung zum Sommersemester 2011.
  12. Markus Jung

    Ablenkung

    Von Markus Jung,

    Heute habe ich mir endlich mal eine Stunden geblockt, um mich um das Konzept für meine Abschlussarbeit zu kümmern.

    Angefangen habe ich auch pünktlich um 14.30 Uhr. Aber ich merke, dass ich mich ständig ablenken lasse.

    Hier endlich nochmal versuchen telefonisch jemanden zu erreichen, dort schnell eine Anfrage beantworten und nun diesen Blog-Eintrag schreiben...

    Irgendwie fehlt mir so ein bisschen die Motivation.

    Aber egal, jetzt geht's gleich los - nur gerade noch....

    Viele Grüße
    Markus
  13. Markus Jung
    Am vergangenen Freitag habe ich die Antwort auf meine dritte und damit letzte Einsendeaufgabe des ersten Paketes im Psychologie-Fernlehrgang von Laudius erhalten. Wahrscheinlich langweile ich Euch, aber es sind wieder 15 Punkte (Note 1+).

    Spätestens wenn es dann an der FernUni Hagen losgeht, gibt es schlechtere Noten - versprochen ;-)

    Im Moment habe ich also Pause. Aber gestern kam schon die Mail von Laudius, dass die nächsten Unterlagen verschickt worden wären. Es kann also in Kürze mit dem Material für den zweiten Monat weiter gehen. Und ich freue mich schon darauf.
  15. Markus Jung
    Sonja hat mir in ihrem Open-University-Blog ein Blog-Stöckchen zugeworfen, dass ich gerne auffangen will.

    Wie sollte es anders sein, geht es in dem Stöckchen um das Thema "Fernstudium". Hier Sonjas Fragen mit meinen Antworten:

    Seit wann bist du Fernstudent/-in?

    Also mein Fernstudium an der DFJS ist ja schon mein zweites - ursprünglich habe ich Informatik an der PFFH Darmstadt studiert. Das war von 2000-2004. An der Deutschen Fachjournalisten-Schule bin ich seit Anfang 2006.


    Warum hast du dich für ein Fernstudium entschieden?

    Aufgrund der Flexibilität. Nur so konnte ich mit Familie, Hauptjob und Nebenjob auch noch eine Weiterbildung schaffen.

    Gab es für dich noch andere mögliche Studienfächer als dasjenige, für das du dich entschieden hast?

    Ja, die Alternative wäre ein Fernkurs über das Thema Fernstudium/Distance Education gewesen. Vielleicht kommt das als nächstes dran. Journalistisches Handwerkszeug schien mir erstmal wichtiger zu sein.

    Standen mehrere Fernhochschulen zur Auswahl? Wenn ja, warum hast du dich für deine entschieden?

    Für Fachjournalismus gab es keine Alternative. Und normal Journalismus war mir zu allgemein. Außerdem ist die Fachjournalisten-Schule dem Fachjournalisten-Verband angeschlossen, so dass ich ein hohes fachliches Niveau unterstellt habe (hat sich auch so bestätigt).

    Welches Ziel verfolgst du mit deinem Studium und wie wird sich dein Leben ändern, wenn du damit fertig bist?

    Meine Tätigkeit (Fernstudium-Infos.de) noch professioneller ausüben. Einiges aus dem Studium konnte ich auch schon jetzt ausprobieren und umsetzen.

    Wenn du dich nochmal entscheiden müsstest, würdest du etwas anders machen?

    Ich bin bei der Bearbeitung des Kurses etwas unklug vorgegangen, so dass es nicht sehr effizient war. Das werde ich bei dem nächsten Lehrgang anders machen.

    Wenn es bei dir keine finanziellen, beruflichen oder persönlichen Einschränkungen gäbe und du die freie Wahl hättest, irgendein Fach zu studieren, das dir Spaß macht - welches Studienfach wäre das?

    Wenn es keinerlei Einschränkungen geben würde und ich noch einmal jung wäre, würde ich auf jeden Fall ein Präsenz-Studium machen. Es muss herrlich sein, sich nur auf das studieren konzentrieren zu können.

    So, dann werfe ich das Stöckchen jetzt mal weiter an Lutz, Dieter und Hallveig.
  16. Markus Jung
    Es ist nicht völlig auszuschließen, dass ich mich nochmal an ein akademisches Fernstudium heran wage und mache mir darüber im Moment viele Gedanken und kläre einiges ab.

    Fest steht für mich schon jetzt, dass ich es (anders als bei meinem Erststudium Informatik) nur unter folgenden Rahmenbedingungen machen würde.

    1. Das Fernstudium geht nicht zu Lasten der Gesundheit, hiermit meine ich insbesondere Schlaf.

    2. Mir wichtige Sozialkontakte haben eine höhere Priorität als das Fernstudium.

    3. Verzicht auf Perfektionismus, gute bis befriedigende Leistungen reichen aus.

    Somit wäre das schon mal dokumentiert ;-)
  17. Markus Jung
    Nach Ewigkeiten habe ich heute doch mal wieder ein bisschen Zeit in mein Fernstudium investiert und eine Schreibübung im Schnellverfahren erstellt.

    Bei mir geht es im Moment nur noch darum, die Sache bis Ende des Jahres einigermaßen vernünftig zum Abschluss zu bringen. Dazu fehlt mir jetzt nur noch eine weitere Schreib- sowie eine Redigieren-Übung und dann die Abschlussarbeit.
  18. Markus Jung
    Einsendeaufgabe

    Heute habe ich endlich das zweite Heft zur Entwicklungspsychologie (insgesamt ist das der dritte Studienbrief) mit der Einsendeaufgabe abgeschlossen, nachdem ich die Zusammenfassungen kürzlich erledigt hatte.

    Die ersten drei Teilaufgaben der Einsendeaufgabe hatte ich schon vor einiger Zeit beantwortet und diese waren auch nicht sehr komplex. Ich fürchte allerdings, dass ich wie bei der ersten Einsendeaufgabe zu knapp geantwortet habe.

    Die vierte Aufgabe war deutlich anspruchsvoller. Hier wurde eine ältere, an Alzheimer leidende Dame in sieben verschiedenen Alltagssituationen vorgestellt. Je nach Tagesform war sie unterschiedlich gut drauf und es galt zu beurteilen, auf welcher Stufe der kognitiven Entwicklung und der sprachlichen Entwicklung sie sich jeweils befindet. Dazu musste ich doch recht viel in meinen Aufzeichnungen und im Studienheft herumblättern.

    Weitere Vorgehensweise

    Die letzten Wochen habe ich immer zwei Hefte parallel bearbeitet - eines zu Hause am PC zusammengefasst und ein anderes unterwegs in der Straßenbahn etc. gelesen. Diese Vorgehensweise hat sich als nicht so optimal erwiesen, da ich mitunter vom Stoff her durcheinander gekommen bin, zum Beispiel wenn es sowohl in der Entwicklungspsychologie als auch in der Persönlichkeitspsychologie um kognitive Aspekte oder die psychoanalytische Perspektive ging, aber halt jeweils unter anderen Fragestellungen.

    Ich werde es künftig so machen, dass ich immer erst einen gelesenen Abschnitt zusammenfasse, bevor ich dann den nächsten lese. Auch wenn das ggf. bedeutet, dass ich manchmal dann unterwegs nichts für den Fernkurs machen kann. Ziel sollte aber sein, dass ich mich immer zeitnah, nachdem ich unterwegs etwas erstmalig bearbeitet habe, auch an die Zusammenfassung zu Hause mache. Mal schauen, wie das so klappt.
  19. Markus Jung

    Papierkram

    Von Markus Jung,

    Die PFH ist wirklich flott. Dienstag Abend habe ich online meine Bewerbung abgeschickt und gestern am Donnerstag hatte ich schon den Umschlag mit allen Unterlagen in der Post.

    Heute war ich bei der Stadt Köln, um die Kopie meines Diplomzeugnisses beglaubigen zu lassen (übrigens durch vorherige Terminvergabe nur zehn Minuten Wartezeit, das war genial :-)) und heute gehen alle Unterlagen an die PFH, damit es pünktlich am 1.4. mit dem Studium los gehen kann:

    1. Studienanmeldung
    2. Lebenslauf
    3. Studienvertrag
    4. Vereinbarung über die 3-monatige Probezeit
    5. Passfoto
    6. Die beglaubigte Zeugniskopie

    Also eine ganze Menge Papierkram, der da so am Beginn des Studiums steht. Macht aber irgendwie auch deutlich, dass es hier um etwas geht.
  20. Markus Jung

    geträumt

    Von Markus Jung,

    Heute Nacht habe ich geträumt, ein BWL-Fernstudium an der FernUni Hagen zu beginnen - auf Diplom. Wie gut, dass das nicht mehr möglich ist

    Habe mich aber doch gefragt, ob das Entzugserscheinungen sind. Immerhin bin ich ja seit 27.09.2010 nicht mehr als Fernstudent/Fernlerner aktiv gewesen...
  21. Markus Jung

    NHAD Lektion 1 - Zellen

    Von Markus Jung,

    In der ersten Lektion des NHAD-Fernkurses zu Medizinischen Kenntnissen geht es um Körperzellen.

    Es werden die verschiedenen Bestandteile (Organellen) der Zelle vorgestellt (Zellkern, Chromosomen, Nucleoli, Kernmembran, endoplasmatisches Retikulum, Mitochondrien und Enzyme) und es wird auf die Vorgänge in der Zelle (Diffusion, Osmose, aktiver Transport) eingegangen.

    Die Varianten Mitose und Meiose der Zellteilung werden vorgestellt. Und es wird kurz darauf eingegangen, dass durch unreguliertes Zellwachstum gutartige Geschwüre und Krebs entstehen kann.

    Außerdem wird auf die Zelldifferenzierung und den Zellstoffwechsel (Assimilation, aerobe und anareobe Dissimilation) eingegangen.

    Insgesamt kamen viele vage Erinnerungen an den Biologie-Unterricht hoch ;-)

    Zwischendurch gibt es immer wieder Übungsaufgaben (insgesamt 12 Stück, zu denen sich die Antworten am Ende des Kapitels finden). Außerdem gibt es Hausaufgaben, die aus sieben Multiple-Choice Fragen bestehen und an den Fernlehrer gesendet werden können.

    Ich habe die Lektion aufmerksam durchgelesen. Um die Fragen zu beantworten, müsste ich diese auf jeden Fall intensiver durcharbeiten. Dazu kann ich mich allerdings nicht aufraffen und werde statt dessen mit dem Lesen der nächsten Lektion weiter machen, in der es um Gewebe und Organe geht.

    Im Online-Campus kann ich sehen, dass noch drei weitere Teilnehmer mit mir den Kurs belegen. Die Kommunikation ist über ein Gästebuch möglich. Ich werde mal versuchen, zu anderen Teilnehmern Kontakt aufzunehmen.

    In meinem eigenen Profil ist als Geschlecht "O" hinterlegt, bei anderen habe ich ein "V" und ein "M" (das zumindest würde ja Sinn machen) gelesen. Eine Möglichkeit, den Eintrag selbst zu ändern gibt es nicht.
  22. Markus Jung
    Heute habe ich meine Beitrittserklärung zum BDP ausgefüllt und abgeschickt. Zum einen habe ich dadurch die Möglichkeit, vergünstigt Publikationen beziehen zu können, andererseits gibt es auch viele Informationen und Leistungen für Studierende direkt durch den BDP - und der Jahresbeitrag von 25 Euro ist wirklich zu verschmerzen. Natürlich startet meine Mitgliedschaft erst im Oktober, wenn ich auch mit dem Studium beginne.
  23. Markus Jung

    zu viel

    Von Markus Jung,

    Heute habe ich den Fehler gemacht, mal wieder in die Moodle-Foren der FernUni Hagen rein zu schauen.

    Wahnsinn, wie fleißig die Studierenden alle sind.

    Es ist so, dass Übungsaufgaben auch in die Foren eingestellt und dann von allen dort beantwortet und diskutiert werden können. Gelegentlich schalten sich auch die Online-Tutoren ein.

    Eine Aufgabe war zum Beispiel, Wochenpläne zu erstellen. Ich glaube, wenn ich meinen da rein stellen würde, würde ich mich blamieren. Mal ganz abgesehen davon, dass es bei mir keine festen täglichen Zeiten für das Studium gibt.

    Schon um die ganzen (durchaus relevanten und auch für mich wichtigen) Themen zu lesen, würde meine ganze Lernzeit drauf gehen.

    Außerdem habe ich auch die Klausureingrenzung gefunden, die aber nicht wirklich viel ausgrenzt....

    Ein bisschen Zeit gebe ich mir noch. Aber ich glaube, das Ganze ist für mich einfach zu viel.

    Vielleicht lasse ich mir für das nächste Semester alle für mich interessanten Inhalte zusenden und melde mich dann vom Studium ab. Dann kann ich mich ganz in Ruhe und ohne Druck so mit den Inhalten im Selbststudium beschäftigen, wie es mir möglich ist und auch die Auswahl der Inhalte so treffen, wie es für mich wichtig ist.

    Noch eine Erkenntnis: Einen Teil der Inhalte will ich gar nicht in der für die Klausuren nötigen Form lernen, weil mir die Zeit dafür einfach zu schade ist Dinge zu lernen, die ich auch jederzeit nachlesen kann.

    PS: Meine Blog-Beiträge dienen für mich im Moment (auch) der Selbstklärung - ich bitte daher um Nachsicht, dass diese etwas unstrukturiert und vielleicht für den Leser nicht ganz so interessant bzw. zu lang erscheinen mögen.
  24. Markus Jung

    Puh

    Von Markus Jung,

    Heute habe ich die letzte Praxisarbeit fertig gestellt. Es ging um das Redigieren eines Textes und ich habe mich damit recht schwer getan.

    Schon alleine die korrekte Verwendung der Korrekturzeichen nach dem Duden hat bei mir immer wieder zu Verwirrungen geführt, da ich normal einfach wild durchgestrichen und korrigiert hätte.

    Nun ja, nun ist es zumindest geschafft und es fehlt "nur noch" die Abschlussarbeit. Sollte eigentlich in zweieinhalb Monaten kein Problem sein, wenn da nicht im Privaten noch so einige "To-Dos" auf mich warten würden.
  25. Markus Jung
    Zur Zeit bin ich dabei, mir die Aufzeichnung der verschiedenen Vorträge und Fragerunden von der Einführungsveranstaltung zum Bachelor of Science in Psychologie anzuschauen. Diese Veranstaltung hat am 22.10.2011 in Hagen stattgefunden, wurde live in einige Studienzentren übertragen und steht nun auch öffentlich im Netz:

    http://www.fernuni-hagen.de/videostreaming/ksw/bscpsy/20111022.shtml

    Einige Punkte, die mir aufgefallen sind bzw. die ggf. auch für andere an diesem Studiengang Interessierte relevant sind:

    Nur mit dem Bachelor werden die Berufsaussichten als eher gering eingestuft. Absolventen dürfen sich nach aktuellem Stand aufgrund einer Entscheidung des BDP auch nicht Psychologe bzw. Psychologin nennen.

    Der Masterstudiengang wurde jetzt akkreditiert und startet im Sommersemester 2012.

    Die meisten Fragen gingen in die Richtung Klinische Psychologie / Therapie. Ich habe den Eindruck, dass hier viele Studierende trotz der Infos der FernUni Hagen an diesem Bereich Interesse haben. Aussage ist ganz klar, dass klinische Psychologie als Anwendungsfach in Hagen nicht gelehrt wird. Es gibt lediglich im Rahmen der Einführung in die Psychologie einen Überblick über dieses Fach. Begründet wird dies damit, dass in Hagen kein Lehrgebiet für klinische Psychologie vorhanden ist - aber es wird auch ganz klar gesagt, dass für klinische Psychologie ein höherer Präsenzanteil nötig wäre, als dieser vorgesehen ist und realisiert werden kann (Gruppenarbeiten etc.). Auch der Master wird demnach keine klinische Psychologie enthalten. Ob der Bereich klinische Psychologie dann an einer anderen Uni nachgeholt werden kann bzw. durch einen anschließenden Master mit diesem Fach an einer anderen Hochschule ausgeglichen werden kann, wurde offen gelassen. Es wurde angedeutet, dass es evtl. über Weiterbildungen außerhalb eines Studiengangs die Möglichkeit (auch mit einem Bachelor) geben könnte, in Beratungsbereiche einzusteigen, für die keine Approbation nötig ist. Insgesamt muss man aber wohl sagen, dass der Studiengang im Grunde für diejenigen, die in die therapeutische Richtung gehen möchten, nicht das Richtige ist.

    Mir ist klar geworden, dass mich von den drei Anwendungsfächern eigentlich nur eins wirklich interessiert - dabei handelt es sich um die Pädagogische Psychologie, die insbesondere einen für mich sehr spannenden Schwerpunkt in der Erwachsenenbildung hat. Die anderen beiden Anwendungsfächer sind Community Psychology (Gemeindepsychologie) und Arbeits- und Organisationspsychologie. Also beides Bereiche, mit denen ich kaum Berührungspunkte habe. Für mich ein weiterer Grund zu überlegen, ob ich mir wirklich alle Inhalte es Studiums antun muss.

    Auch auf den Bereich Statistik, empirische Sozialforschung wurde ausführlich eingegangen, weil hier viele Studierende Bedenken haben. Von den gezeigten Beispielen und Erläuterungen zu diesem Fach auch nicht ganz ohne Grund. Dennoch lag in den letzten Jahren die Bestehensquote in diesem Modul immerhin bei 60-70 Prozent.

    Insgesamt habe ich den Eindruck, dass man sich mit den Psychologie-Studierenden schon viel Mühe macht.
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