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Markus Jung

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Blogbeiträge von Markus Jung

  1. Markus Jung
    Am 28. Mai 2011 hatte ich mich zum Fernkurs "Psychologie Basiswissen" der Studienwelt Laudius online angemeldet und nach knapp einer Woche, am 3. Juni 2011, habe ich bereits die Unterlagen erhalten.

    Da die Spannung und die Erwartungen wie diese aussehen ja bei vielen Lesern hier sehr hoch ist, möchte ich Euch auch einen guten optischen Eindruck vermitteln und habe ein Unboxing-Video erstellt. Leider ist die Tonqualität miserabel, aber ich denke es kommt ja auch hauptsächlich auf die Bilder an :-)



    Ich wusste ja aus anderen Beiträgen schon, dass der Umfang der Unterlagen nicht so üppig ausfallen würde, aber ein wenig enttäuscht bin ich schon, wenn ich den Umfang sonstiger Fernlehrgänge, die ich bisher so belegt habe, mit dem hier gelieferten Material vergleiche. Inhaltlich kann ich mir allerdings noch kein Urteil erlauben. Aber selbst wenn ich die drei Lernhefte pro Monat als ein Heft mit drei Kapiteln ansehe, komme ich auf vier Hefte mit jeweils ca. 30-35 Seiten. Das erscheint mir immer noch recht wenig. Gewohnt bin ich bei Fernlehrgängen pro Monat wenigstens 70-100 Seiten - im akademischen Fernstudium war es natürlich viel mehr.

    Ich werde versuchen, mich an der vorgegebenen Studiendauer von vier Monaten zu orientieren. Ich habe also 10 Tage pro Studienheft zur Verfügung. Demnach muss ich etwas mehr als eine Seite pro Tag durcharbeiten. Das sollte zu schaffen sein. Ich werde natürlich auch weiterhin hier im Blog ausführlich von meinen Eindrücken berichten und dann insbesondere auch darauf eingehen, ob ich inhaltlich das Gefühl habe, dass das Thema umfassend genug behandelt wird. Dabei werde ich natürlich auch berücksichtigen, dass es sich hier um einen Lehrgang "Psychologie Basiswissen" handelt, der verständlicherweise nicht so in die Tiefe gehen wird, wie andere deutlich längere Kurse zum Thema Psychologie (auch Laudius hat mit dem Kurs "Praktische Psychologie" da noch etwas längeres im Angebot) oder gar ein akademisches Studium.
  3. Markus Jung
    In meinem letzten Blog-Beitrag habe ich ja schon darüber berichtet, dass es wohl für ein komplettes akademisches Studium bei mir nicht reichen wird, ich aber trotzdem etwas im Bereich Psychologie tun möchte.

    Meine aktuellen Überlegungen sehen so aus:

    1. FernUni Hagen

    Ich werde mich zum Wintersemester 2011/2012 in den Studiengang Psychologie einschreiben und die Module 1 (Einführung in die Psychologie, ihre Methoden und Techniken wissenschaftlichen Arbeitens) und 9 (Pädagogische Psychologie) belegen.

    Das Modul 1 möchte ich komplett durcharbeiten und werde mich auch zur Klausur anmelden. Das wird für mich der Testlauf werden, ob ich mit vertretbarem Aufwand auch in der Lage bin, Prüfungsleistungen zu bestehen. Ich werde die Unterlagen intensiv durcharbeiten und mich sicherlich auch etwas auf die Prüfung vorbereiten. Ich werde aber nicht Wochen lang mit auswendig lernen verbringen. Mal schauen, was dabei heraus kommt.

    Das Modul 9 werde ich ganz anders angehen. Mein Ziel ist es dort, für mich relevantes Wissen herauszuziehen. Ich hoffe, dies wird auch ohne Kenntnis der Inhalte der Module 2-8 "dazwischen" möglich sein.

    Das Modul 9 besteht aus vier Kursen:

    03428 - Einführung in die Pädagogische Psychologie
    plane ich oberflächlich zu behandeln

    03429 - Diagnostizieren, Evaluieren, Intervenieren in schulischen und Bildungskontexten

    03430 - Lernen und Lehren im Erwachsenenalter

    Hört sich für mich und mein berufliches Interesse sehr relevant an, gerade was das Lernen angeht. Damit werde ich mich intensiver beschäftigen.

    03431 - Lernen und Lehren mit elektronischen Medien (eLearning)

    Auch das wirkt sehr spannend und relevant für mich.

    Eine Prüfungsteilnahme ist für mich schon formal nicht möglich und wird auch nicht angestrebt.

    Wie es dann konkret mit der FernUni Hagen weitergeht, werde ich im Laufe des Semesters entscheiden. Wenn es für mich passt, werde ich vielleicht selektiv weitere Module auswählen, vielleicht lasse ich es auch ganz sein und ganz vielleicht packt mich ja doch der Ehrgeiz, auch weitere Prüfungsleistungen anzustreben und ggf. in ferner Zukunft doch zu einem Abschluss zu kommen. Sehe ich aber zur Zeit eher als unwahrscheinlich und auch unrealistisch an.

    2. Laudius

    Zu diesem Anbieter mit seinem etwas anderen Konzept gibt es ja leider immer noch keine ausführlichen Erfahrungsberichte. Nachdem mangels Rabatt aus meiner Belegung des Journalismus-Fernlehrgangs dort ja nichts wird, habe ich mir nun nochmal den Psychologie-Kurs angeschaut. Die Kosten für den kompletten Kurs betragen nur 279,60 Euro und laut Laudius orientiert sich der Lehrgang "am Aufbau des wissenschaftlichen Psychologiestudiums, aber natürlich konsequent vereinfacht". Das wäre doch ein netter Einstieg bis zum Beginn des Wintersemesters, und eine gute Gelegenheit, mir ein eigenes Bild von Laudius zu machen.

    Die Themengebiete des Lehrgangs sind:
    • Was ist Psychologie?
    • Geschichte der Psychologie
    • Allgemeine Psychologie (Wahrnehmung, Gedächtnis, Denken, Lernen, Motivation Emotion)
    Entwicklungspsychologie (Entwicklungsmodelle, Vererbung, Umwelt, Lebensabschnitte)
    • Persönlichkeitspsychologie
    • Sozialpsychologie (Theorien und Experimente, Kommunikation, Gruppenprozesse)
    • Pädagogische Psychologie
    • Klinische Psychologie (Psychische Störungen, Psychotherapie)

    3. Open University

    Im OpenLearn Programm der Open University gibt es auch einen Kurs Starting with psychology. Auch hier eine gute Gelegenheit, einerseits ein bisschen Wissen zu gewinnen, und andererseits mal in das Lernmaterial der Open University reinzuschnuppern und darüber natürlich auch zu berichten.

    4. Bücher, Zeitschriften, Internetquellen etc.

    Hier wird es richtig interessant, denn in diesem Bereich werde ich mich auf die Gebiete stürzen, die mich interessieren. Und bei der Literaturauswahl auch durchaus akzeptieren, dass populärwissenschaftliche Bücher dabei sind etc. Dazu werden sicherlich weitere Bücher zu meinem Lieblingsthema "Kommunikationspsychologie" gehören. Und aktuell lese ich einiges zum Thema "Glück", aus wirtschaftlicher Sicht, aber auch aus Sicht der Psychologie.

    5. Austausch

    Ganz wichtig wird mir auch sein, den Austausch mit anderen zu suchen. Natürlich hier über das Blog (gibt ja auch bei Fernstudium-Infos.de etliche Psychologie-Studenten an verschiedenen Hochschulen), aber auch zum Beispiel über moodle an der FernUni Hagen, ggf. den Studienservice, auch an der Open University gibt es ein Forum zum Kurs, ggf. gibt es weitere Fachforen im Internet usw.

    Fazit

    Alles in allem könnte es für mich in die Richtung gehen, in der ich mir ein "echtes" Studium vorstelle. Nicht mit dem Ziel, irgendein Papier mit einem Abschlussgrad in Händen zu halten, sondern mich mit Inhalten zu beschäftigen, die mir wichtig erscheinen, diese zu reflektieren und zu diskutieren und im Idealfall eigene Erkenntnisse daraus zu gewinnen, die mir für meine Arbeit und mein Leben und Denken nützlich sind.
  4. Markus Jung
    Ist ja eine schöne Träumerei, nochmal ein komplettes akademisches Fernstudium zu machen - aber wie das so meistens ist: "Träume sind Schäume" und verschwinden schnell wieder.

    Auch bei aller Effizienz würde ich auf Dauer sicherlich nicht auf mehr als fünf Stunden pro Woche für das Fernstudium kommen. Zu wenig, um irgendwann mal zum Abschluss zu kommen.

    Außerdem haben meine weiteren Recherchen zum Psychologie-Studium an der FernUni Hagen auch mindestens zwei Problembereiche ergeben, die ich mir eher nicht antun möchte:

    1. Dachte ich, dass sich Mathe hauptsächlich auf das Statistik-Modul zu Beginn des Studiums konzentrieren würde und dann nur noch am Rande benötigt würde, um Studien zu verstehen etc. Nun habe ich aber erfahren, dass sich Mathe das ganze Studium hindurch durch fast alle Module zieht. Das würde für mich sicherlich einen nochmal deutlich erhöhten Zeitaufwand bedeuten.

    2. Scheint es in den Klausuren fast nur darum zu gehen, sehr pingelig auswendig gelerntes Wissen abzufragen, statt dieses anzuwenden. Mag ja für ein Unistudium normal sein, aber auch das möchte ich mir nicht antun und halte es für Zeitverschwendung. Reines auswendig lernen fällt mir eher schwer und dann nur für den Klausurtermin. Ne, das muss nicht sein.

    Trotzdem werde ich mich wohl zum Wintersemester in Hagen in den Fernstudiengang einschreiben, denn so langsam zeichnet sich ein Konzept ab, wie ich mir meine ganz persönliche Weiterbildung "zusammenbasteln" werde. Zum Glück habe ich ja den Luxus, dass ich auf einen Abschluss auch verzichten kann - in Hagen würde ich diesen vermutlich eh erst mit 60 erreichen ;-). Mehr dazu in meinem nächsten Blogpost!

    Nachsatz: Vielleicht muten meine Blogbeiträge etwas unüberlegt an und hören sich nach "erst hüh, dann hott an". Das hat seinen Grund darin, dass ich mich entschlossen habe, schon über den ganzen Planungsprozess hier offen zu schreiben, und nicht erst das Ergebnis zu präsentieren.
  5. Markus Jung
    Heute habe ich mich auf der Suche nach weiteren Informationen zum Psychologie-Fernstudium an der FernUni Hagen bei Studienservice registriert.

    Leider sind die Inhalte zum Bachelor Psychologie dort recht mager. Immerhin, die Infos, die ich gefunden habe, konnten mich nicht abschrecken. Es scheint alles machbar zu sein. Leider scheint aber auch in den Prüfungen an der FernUni oft auf sehr detailliert auswendig gelerntes Detailwissen geachtet zu werden. Etwas, das ich mir eigentlich nicht nochmal antun wollte, weil ich es für sinnlos halte (ist eh kurz nach der Klausur wieder vergessen). Die Prüfungen laufen wohl zumindest zu Beginn weitgehend im Multiple Choice ab.

    Außerdem habe ich heute mit einer Fernstudentin aus Hagen gesprochen (allerdings Wirtschaftswissenschaften), die mir das bestätigt hat, was ich eh schon vermute und was deutlich macht, dass es ganz anders als damals an der Wilhelm Büchner Hochschule zugehen wird:

    Die Professoren sind vor allem an ihrer eigenen wissenschaftlichen Karriere interessiert als an der Lehre und daran, Fragen der Studierenden zu beantworten, so dass man sehr stark auf sich gestellt ist bzw. auf Kontakte zu anderen Studierenden angewiesen ist.

    Die angebotenen Seminare sind von der Qualität her sehr unterschiedlich. Manchen Dozenten tragen zum Beispiel Inhalte vor, die an der FernUni gar nicht mehr gelehrt werden. Sehr gut ist die Teilnahme aber zum Networking geeignet.

    Gerüchteweise soll die Betreuung in Psychologie besser sein als in WiWi, auch weil die Anzahl der eingeschriebenen Studierenden im Vergleich wohl geringer ist.

    Statistik soll recht heftig bzw. die Unterlagen der FernUni dazu weitgehend unbrauchbar sein.

    Insgesamt sei es aber schon so, dass die Unterlagen zum Teil regelmäßig überarbeitet bzw. neu geschrieben werden.

    Die Module müssen nicht in der vorgegebenen Reihenfolge bearbeitet werden.
  6. Markus Jung
    Ich habe ja schon verraten, dass ich mir sehr ernsthaft Gedanken darüber mache, nochmal ein akademisches Fernstudium aufzunehmen.

    Heute möchte ich euch noch ein Stück weiter in meine Pläne einweihen und verraten, um welchen Fernstudiengang es sich handeln wird: Ich plane, mich zum Wintersemester 2011/2012 in den Studiengang Psychologie an der FernUni Hagen einzuschreiben.

    Vielleicht mag mancher nun fragen, was dass denn nun soll und ob ich mir das auch gut überlegt habe. Ist ja nicht so die logische Schlussfolgerung nach einem Informatikstudium. Und auch zu meinem Job mag man nicht gleich eine direkte Verbindung sehen.

    Aber ich spiele tatsächlich schon sehr lange mit dem Gedanken und werde in diesem und den nächsten Blogbeiträgen noch ausführlich darlegen, wie es dazu gekommen ist.

    Zu meinen Gründen:

    1. Lust-Studium

    Das Thema Psychologie, speziell Kommunikationspsychologie (das es leider in Hagen nicht als Schwerpunkt gibt - aber meines Wissens auch in keinem anderen Fernstudium, begeistert mich schon seit langem, und ich habe auch schon manches allgemein verständliche Fachbuch zu diesem Thema gelesen. Aktuell zum Beispiel den ersten Band von Miteinander reden von Schulz von Thun.

    2. Als Fernstudent wieder mitreden können

    Mein Erststudium habe ich bereits 2004 abgeschlossen und ich sehe die Gefahr, dass sich manche Eindrücke mittlerweile etwas "verwaschen". Wenn ich aber tagtäglich Tipps an andere Fernstudenten weitergebe, möchte ich auch aus erster Hand mitreden können und eigene aktuelle Erlebnisse haben. Und da das Studium als Langzeitprojekt angelegt ist, werden mich diese auch über etliche Jahre begleiten.

    3. Herausforderung für den Geist

    Natürlich beschäftige ich mich auch so im beruflichen Alltag und in mancherlei Kontakten sowie in meiner Freizeit mit vielen Themen. Aber es sind doch eher selektiv die Themen, die mir Spaß machen und auch liegen. Hier finde ich ein Uni-Studium nochmal eine echte Herausforderung. Insbesondere vor den Mathe-Inhalten (vorwiegend wohl Statistik) habe ich gehörigen Respekt und würde mich freiwillig wohl nicht damit beschäftigen. Ich freue mich aber darauf, auch diese für mich bestimmt nicht leichte Aufgabe zu bewältigen.

    4. Persönliche Reflektion und ggf. Entwicklung

    Ich kann mir vorstellen, dass die kritische Beschäftigung mit psychologischen Themen auch immer wieder dazu führen wird, das eigene Verhalten kritisch zu hinterfragen und sich ggf. trotz fortgeschrittenem Alter in manchen Bereichen noch weiterzuentwickeln. Eine gewünschte und erhoffte "Nebenwirkung" des Studiums. Ich denke, das jedes Studium einen auch in der Persönlichkeit noch weiterbringen kann, von einem Psychologie-Studium erwarte ich dies aber in besonders hohem Maße.

    5. Besserer Beraterjob

    Von vielen Inhalten des Studiums, insbesondere den Kursen des Moduls Pädagogische Psychologie wie zum Beispiel "Lernen und Lehren im Erwachsenenalter" und "Lernen und Lehren mit elektronischen Medien (eLearning)" erhoffe ich mir, dass ich den Lernern hier bei Fernstudium-Infos.de noch qualifizierter weiter helfen kann.

    6. Möglichkeiten für "Feldforschungen"

    Sicher werde ich nicht in die Forschung gehen. Aber es gibt gerade im Bereich Fernstudium so viele Bereiche, bei denen es sich lohnt, mal etwas genauer hinzuschauen und vielleicht auch mal verlässliche Daten zu erheben. Wenn ich denn mit den Methoden etc. zurecht komme, könnte hier vielleicht ein zusätzlicher Nutzen auch für Fernstudium-Infos.de und die Fernstudium-Welt insgesamt entstehen. Vielleicht zusammen mit Kooperationspartnern usw. Ich sehe hier viele Möglichkeiten.

    7. Vollständige Dokumentation

    Es gibt zwar sehr viele Blogs von Fernstudierenden an der FernUni Hagen, aber zum Psychologie-Fernstudium sind noch nicht so viele dabei. Ich habe das Ziel, mein Fernstudium sehr umfassend zu dokumentieren und dazu auch verschiedene Medien wie Videos etc. einzusetzen.

    8. Kontakte zu Fernstudenten

    Ich freue mich schon auf interessante Gespräche im virtuellen Raum, aber auch bei Präsenzveranstaltungen etc. Zum Beispiel bin ich gespannt, aus welchen Gründen das Psychologie-Fernstudium in Hagen absolviert wird. Ich kann mir gut vorstellen, dass es dazu dann auch manches hier bei Fernstudium-Infos.de zu lesen geben wird ;-)

    9. Vergünstigungen als Student

    Eher am Rande stehen die Möglichkeiten, als Student auch manche Vergünstigungen in Anspruch nehmen zu können.

    10. Der Kick

    Dieser Grund ist nicht so rational, wie die neun zuvor geäußerten. Aber ich merke, wie positiv aufgeregt ich bin, wenn ich mich mit dem Fernstudium beschäftige und zum Beispiel in den Infos auf der Homepage der FernUni surfe, durch die Literaturempfehlungen blättere etc. Es ist wohl auch ein bisschen dieser nicht-rationale Kick, den ich suche...

    Zehn Gründe, und mir fallen sicherlich noch ein paar mehr ein, haben schon ein Gewicht und sollte man nicht ignorieren.

    Ich halte euch natürlich auf dem Laufenden, wie es weitergeht.
  7. Markus Jung
    In den Kommentaren zu einem Blog-Beitrag wurde Frau Kanzler unter anderem gefragt, ob sie ihr Buch geschrieben hat, weil das Schreiben eines Sachbuches den ultimativen Kick bringt.

    Ihre Antwort:

    Meine spontane Reaktion war: "Genau wie im Fernstudium". Wohl kaum jemand wird dort die ganze Zeit begeistert sein und sich freuen, dass er lernen darf, Stress hat etc. Aber die Herausforderung, die gibt einem schon einen Kick. Und irgendwann das Gefühl, es geschafft zu haben wohl auch.

    Und dieser Kick fehlt mir seit einiger Zeit, besonders weil ich mich ja hier jeden Tag mit Fernstudenten beschäftige.

    Mein akademisches Fernstudium liegt nun bald sieben Jahre zurück. Der Journalismus-Fernlehrgang hat inhaltlich eine Menge gebracht, war aber auch ohne Präsenzen etc. und hat daher auch nicht so das Studentenfeeling gebracht. Und der Fernkurs aus dem Diploma in DistancE-Education war eher wie ein Lehrbuch, da es dort gar keinen Kontakt zu anderen Teilnehmern gab etc.

    Nein, mir fehlt das Große, der Austausch mit anderen Studenten, echte fachliche Herausforderung und ein guter Abschluss in weiter Ferne als Ziel.

    Und es sollte auch nochmal eine Steigerung gegenüber dem bisher geleisteten sein. Da wäre ein Master denkbar, aber da ich schon ein Diplom (okay: FH-Diplom) habe, ist es das auch nicht so. Promotion wäre unrealistisch - auch vom Aufwand her.

    Was mich reizen würde, wäre ein richtiges Uni-Studium. Entweder in Präsenz, aber das dürfte ich trotz flexiblem Job nicht auf die Reihe bekommen. Oder eben an der FernUni...

    .... Fortsetzung folgt.
  8. Markus Jung
    In diesem Beitrag habe ich darüber berichtet, dass ich das Infomaterial der Studienwelt Laudius zum Fernlehrgang Journalismus angefordert hatte und nun abwarten wollte, was ich weiter an Werbepost erhalten und welche Rabatte mir angeboten werden (von anderen Teilnehmern gibt es Berichte über bis zu 50 Prozent Nachlass).

    Nach gut sechs Wochen heute mal das Update, dass ich bisher keine weitere Post von Laudius erhalten habe und somit auch noch kein Rabattangebot.

    Ich werde weiter abwarten und dann nochmal berichten. Sollte sich da nichts mehr tun, hätte es sich für mich erledigt mit der Kursteilnahme.
  9. Markus Jung
    Für einen Artikel habe ich gerade mal ausgewertet, was hier bisher insgesamt an Blog-Inhalten zusammen gekommen ist:

    258 Blogs mit
    3.111 Artikel und
    13.661 Kommentaren

    Glückwunsch an alle, die daran mitgewirkt haben. Und gleichzeitig der Aufruf an alle anderen, am besten sofort jetzt damit zu beginnen, auch dabei zu sein.
  10. Markus Jung
    Im letzten Blog-Beitrag hatte ich ja über meine Homepage-Recherche bei Laudius zum Journalismus-Fernlehrgang berichtet.

    Am Ende war ich zu dem Ergebnis gekommen, dass ich mir das Infomaterial von Laudius über die Homepage angefordert hatte. Dieses ist auch sehr schnell gekommen und ich habe gestern per Video dokumentiert, wie ich es geöffnet habe und was mich erwartet hat:


    Fazit: Das Infomaterial hat mir keine neuen Erkenntnisse zum Lehrgang gebracht. Nun waren die Infos auf der Homepage ja auch schon sehr detailliert, inklusive Angaben zum Preis etc. Aber da ich bei der Infomaterial-Anforderung angegeben hatte, dass ich mich speziell für den Journalismus-Lehrgang interessiere hatte ich schon gedacht, dass darauf individuell eingegangen würde, zum Beispiel mit einem Auszug aus dem Studienmaterial.

    Da mir der reguläre Preis zu hoch ist - und ich ja auch schon von Rabattangeboten gehört habe - werde ich nun erstmal weiter abwarten, ob sich Laudius wieder bei mir meldet.
  12. Markus Jung

    geträumt

    Von Markus Jung,

    Heute Nacht habe ich geträumt, ein BWL-Fernstudium an der FernUni Hagen zu beginnen - auf Diplom. Wie gut, dass das nicht mehr möglich ist

    Habe mich aber doch gefragt, ob das Entzugserscheinungen sind. Immerhin bin ich ja seit 27.09.2010 nicht mehr als Fernstudent/Fernlerner aktiv gewesen...
  13. Markus Jung
    Am Freitag hatte ich die Korrektur für meine Einsendeaufgabe im Fach "Recht "zurück erhalten.

    Die Note ist ein "gut". Gefallen hat mir der ausführliche und individuelle Kommentar.

    Damit ist für mich die aktive Bearbeitung des DIDE-Fernlehrgangs beendet, da ich mich entschlossen hatte für Marketing keine Einsendeaufgabe zu bearbeiten.

    Mein Fazit: Schon alleine zur Vertiefung des Wissens um die rechtlichen Hintergründe hat sich die Belegung des Kurses gelohnt. Ein Fernstudium-Feeling hat sich aber fast nicht eingestellt, was insbesondere am fehlenden Online-Campus gelegen hat. Lediglich die Einsendeaufgabe und die damit verbundene Korrektur haben mich daran erinnert, dass ich mich in einem Fernstudium befunden habe.
  14. Markus Jung

    Geschafft

    Von Markus Jung,

    So, den ganzen Tag habe ich mich mit irgendwelchen Nebensächlichkeiten davor gedrückt, die Einsendeaufgabe zu Ende zu bringen.

    Aber jetzt habe ich mich doch daran gesetzt. Vier Seiten umfasst nun meine Beurteilung der Teilnehmerinformation. Sie erfüllt zwar einige, aber nicht aller der gesetzlichen Anforderungen.

    Mal schauen, ob mein Korrektor diese Ansicht teilt.

    Ich werde die Aufgabe ganz altmodisch per Post einreichen und melde mich wieder, wenn die Antwort da ist.
  15. Markus Jung
    Heute habe ich endlich damit begonnen, die noch ausstehende Einsendeaufgabe für meinen Fernlehrgang "Diploma in Distance Education" zu bearbeiten - naja, zumindest damit zu beginnen.

    Wie berichtet beschränke ich mich darauf, die Einsendeaufgabe für das Modul Recht zu bearbeiten. Es stehen zwei Aufgaben zur Auswahl: Entweder eine Lehrgangsbeschreibung für einen Fernlehrgang entwerfen oder eine der Einsendeaufgabe beigefügte Teilnehmerinformation daraufhin zu überprüfen, ob diese den gesetzlichen Anforderungen entspricht.

    Ich habe mich für die zweite Alternative, also die Prüfung der Lehrgangsbeschreibung, entschieden.

    Heute habe ich damit begonnen, die relevanten Inhalte aus dem FernUSG nochmal durchzuarbeiten und mit der Prüfung zu beginnen.

    Da jeder einzelne Punkt nicht nur zu prüfen, sondern auch zu dokumentieren ist, eine doch recht aufwändige Geschichte. Es macht mir aber Spaß und die ersten Punkte sind auch schon geprüft.

    Weil ich gleich weg muss, kann ich heute nicht komplett die Aufgabe erledigen, will aber zusehen, jetzt nicht lange damit zu warten, um "drin" zu bleiben. Wenn nichts groß dazwischen kommt, müsste ich es morgen eigentlich im Tagesplan unterbekommen können.

    ich muss sagen, es tut gut sich mal wieder intensiv mit so einem Thema auseinander zu setzen.
  16. Markus Jung
    Es ist geschafft - das Heft zu den Rechtsgrundlagen im Fernunterricht ist durchgearbeitet. Heute habe ich in einem Rutsch die noch verbliebenen Kapitel durchgeackert.

    Nun bleibt noch die Einsendeaufgabe, für die ich mir nochmal Zeit nehmen und sicherlich auch das eine und andere nachschlagen muss.

    Und damit ist der DiDE-Kurs für mich dann auch beendet.
  17. Markus Jung

    Weiter geht's

    Von Markus Jung,

    Zur Zeit bin ich recht zufrieden mit meinem Fernlehrgang. Zwar sind es meist nur kleine Häppchen, die ich bearbeite, aber dafür recht kontinuierlich.

    Heute ging es um die Anforderungen an das Infomaterial, dass die Anbieter bereithalten müssen. Dieses Thema wurde sehr knapp behandelt.

    Ein wichtiger Punkt ist nun die Eignungsprüfung, die anhand von umfangreichen Unterlagen durchgeführt wird, welche durch die Fernlehrinstitute zur Verfügung gestellt werden müssen.

    Zum Antrag auf Zulassung gehört eine abgeschlossene Lehrgangsplanung, die auf die Punkte Lehrgangsziele, Zielgruppe, Didaktischer Ansatz, Umsetzung des didaktischen Ansatzes, Betreuung und Evaluation eingehen muss. Außerdem gehören die Lehrgangsmaterialien, der Teilnehmervertrag und das Informationsmaterial dazu.

    Das Material wird sowohl daraufhin geprüft, ob es didaktisch-methodisch angemessen ist, als auch daraufhin, ob es fachwissenschaftlich richtig ist.

    Im Detail werde ich mich beim nächsten Mal mit den einzelnen Punkten der Lehrgansplanung beschäftigen.
  18. Markus Jung
    Ein interessantes Kapitel und ich war überrascht, dass es bei manchen Regelungen, die ich für eindeutig gehalten habe, doch noch verschiedene Interpretationsmöglichkeiten gibt. Dies ist zum Beispiel bei der Sechs-Wochen-Frist für die erste Kündigungsmöglichkeit der Fall.

    Damit bin ich dann heute mal ein gutes Stück voran gekommen und gut die Hälfte des Heftes ist bearbeitet. Nächstes Mal geht es mit den Anforderungen an das Infomaterial weiter.
  19. Markus Jung
    So, heute habe ich mir mal wieder den Studienbrief zum Fernunterrichts-Recht vorgenommen und angefangen, mich mit dem Fernunterrichtsvertrag zu beschäftigen.

    Das wird jetzt ein längeres und auch halbwegs komplexes Thema, so dass ich es aufteilen werde. Heute ging es um die Rechte und Pflichten der Anbieter (viele Pflichten) und Teilnehmer (nur eine Pflicht: zahlen!) und die Schriftform des Vertrages. Diese gilt hinsichtlich der Vetragsurkunde nur für die Willenserklärung des Teilnehmers! Die Annahme kann dann schriftlich, mündlich oder auch durch schlüssiges handeln - meist in Form der Zusendung des Lernmaterials, erfolgen.

    Nächstes Mal geht es dann mit den Muss- und Soll-Angaben weiter, welche die Vertragsurkunde enthalten muss.

    Jetzt ist aber erstmal wieder das Gewissen beruhigt, etwas getan zu haben :-) Ich muss ja nicht so groß dazu schreiben, dass es nur drei Seiten im Heft waren...
  20. Markus Jung
    So, wie im letzten Blogbeitrag angekündigt, beschäftige ich mich nun mit den für mich spannenden Rechtsgrundlagen.

    Das Kapitel 1 war eine Einführung und im Kapitel 2 geht es das erste Mal richtig "zur Sache". Es geht um die Frage, wann es sich bei einem Bildungsangebot um Fernunterricht im Sinne des Gesetzes (also des Fernunterrichtsschutzgesetzes) handelt.

    Ich fand es spannend, hier mal Erläuterungen vom Chef der ZFU selbst (Michael Vennemann) zu lesen, die mir auch noch neue Erkenntnisse gebracht haben.

    Da das Thema sicher auch für viele Besucher von Fernstudium-Infos.de interessant ist, habe ich aus meiner Zusammenfassung einen Artikel für Fernstudium-Infos.de gemacht.

    Das dritte Kapitel geht auf die im Zusammenhang mit dem Fernunterricht beteiligten Institutionen (ZFU, BiBB und KMK) ein. Interessante Hintergründe, eine Zusammenfassung schreibe ich dafür aber nicht. Ergebnis ist im Wesentlichen, dass die ZFU für die Zulassung von Fernlehrgängen zuständig ist - und noch einige weitere Aufgaben und Recht hat.

    Als nächstes geht es um einen ganz wesentlichen Punkt: den Fernunterrichtsvertrag. Damit werde ich mich dann also in Kürze intensiv auseinander setzen.
  21. Markus Jung
    Ich habe mich entschlossen, für Marketing keine Einsendeaufgabe einzureichen. Ich müsste mich nochmals intensiv mit dem Studienbrief auseinandersetzen und benötige das Wissen eigentlich nicht für meine Tätigkeit.

    Als Überblick war das Heft interessant, aber den zusätzlichen Zeitaufwand möchte ich dafür nicht aufbringen.

    Statt dessen habe ich gestern mit dem Heft Rechtsgrundlagen angefangen. Es ging schon sehr interessant los mit einer genauen Definition, was denn eigentlich Fernunterricht im Sinne des Gesetzes (!) ist. Die Inhalte dieses Moduls werden mir künftig bei der praktischen Arbeit und Beratung hier sehr weiterhelfen und ich werde es sehr intensiv durcharbeiten.

    Das ein und andere Thema werde ich sicher auch auf dem Portal noch in Form von Artikeln verarbeiten.
  22. Markus Jung
    Das Marketing-Heft habe ich heute soweit abgeschlossen, jetzt fehlt nur noch die Einsendeaufgabe, für die ich mir nochmal etwas mehr Zeit nehmen muss.

    So viel Neues hat mir der Studienbrief nicht gebracht, aber etwas mehr Hintergrund über die Zusammenhänge.
  23. Markus Jung
    ... richtig, mein DIDE-Fernkurs. Heute unterwegs mal wieder ein bisschen in das Marketing-Heft rein geschaut. Aber irgendwie fehlt mir so der richtige Drive. Manches ist mir schon bekannt, einiges zu lesen ganz interessant, aber nicht zu lernen. Naja, spätestens bei der Einsendeaufgabe werde ich wohl noch mal tiefer einsteigen müssen. Richtig zur Sache und für mich der wichtigste Grund für den Kurs geht es dann im Modul der rechtlichen Grundlagen. Aber bis dahin ist es noch etwas hin.
  24. Markus Jung
    So, das erst Heft ist durchgearbeitet. Es handelt sich dabei um "DistancE-Learning - Eine Einführung".

    Das Heft(chen) hat 36 Seiten und besteht im wesentlichen aus Zusammenfassungen der anderen Module. Für mich sehr nützlich, da ich ja nicht den kompletten Lehrgang gebucht habe. Ansonsten nicht so hilfreich.

    Als echte Inhalte gibt es einen kleinen geschichtlichen Rückblick - der allerdings 1948 endet. Außerdem wird eine gute Einführung gegeben, was Fernunterricht eigentlich ist und was die besonderen Merkmale sind. Insbesondere erfolgt eine Abgrenzung zum "Nahunterricht" und zum "Selbstunterricht". Es wird auch auf das Thema E-Learning eingegangen und auf einige weitere Bereiche, die für den Fernunterricht wichtig sind (Vermarktung, Standort, Produktentwicklung etc.).

    Das Heft enthält weder Übungsaufgaben noch eine Einsendeaufgabe.

    Ach ja, auf der letzten Seite geht es um das Thema "Qualität im Fernunterricht" und indirekt ist dort sogar Fernstudium-Infos.de mit eingeflossen.



    Ich werde mich als nächstes mit dem Modul "Marketing" beschäftigen und hoffe, dass dabei dann auch das "Fernstudium-Feeling" aufkommt, das sich bisher nicht recht eingestellt hat.
  25. Markus Jung
    Das erste Heft (die Einführung) habe ich bald durch und werde dann auch darüber berichten.

    Was mir aber schon jetzt auffällt ist die Tatsache, dass ich mich nicht wirklich als Fernstudent/Fernschüler fühle, da mir hier die fühlbare Existenz von Mitstreitern fehlt: Es gibt keinen Online-Campus und auch keine Listen von anderen Teilnehmern etc., so dass man sich doch ziemlich isoliert mit den Inhalten beschäftigt. Nun könnte ich den Kontakt zu den Tutoren suchen. Allerdings geht es mir ja gar nicht darum, Fragen zu stellen, sondern ich fände es gerade bei einem solchen Kurs für Praktiker sehr interessant, sich mit Mitarbeitern aus verschiedenen (großen und kleinen) Unternehmen austauschen zu können und so auch Best-Practice-Erfahrungen zu sammeln. Wobei hier natürlich auch die Frage ist, ob dies aus Konkurrenzdenken überhaupt erwünscht ist - andererseits: Zum Beispiel auf den Treffen des Verbandes Forum DistancE-Learning findet dieser Austausch ja auch statt, wenn auch dort ggf. auf anderer Ebene.

    Naja, vielleicht tut sich da ja noch etwas. Eine Anbindung an ein System der großen (ILS, SGD etc.) dürfte ja eigentlich technisch kein großes Problem sein.
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