Markus Jung

Gerade gesehen, dass die Folien für die Statistik-Veranstaltung heute Abend schon online sind. Ein kurzer Blick über die knapp 90 Folien zeigt, dass es wohl keine zu trockene, sondern durchaus anschauliche und in Teilen vielleicht sogar unterhaltsame Veranstaltung werden könnte. Unter anderem wird es um die Frage gehen, ob es einen Zusammenhang zwischen Haushaltsaktivitäten und Sex-Häufigkeit gibt... Gezeigt hat sich aber auch, dass es wohl tatsächlich schon ganz gut wäre, sich im Vorfeld schon intensiver mit den Heften beschäftigt zu haben... Ich les dann mal noch ein bisschen weiter im zweiten Statistik-Heft...

Habe ich jetzt einfach mal so gedacht, dass zwar nur ein bestehen oder nicht-bestehen für die ECTS zählt, es aber dennoch auch eine Note als Feedback gibt. Sonst ist das ja langweilig ;-) Kann aber natürlich sein. Dann tippe ich auf "bestanden"...

Ne, ich habe von meiner einen eingesandten Aufgabe auch noch nichts gehört. Irgendwie bin ich da auch total entspannt. Bestanden habe ich sicher, die Note spielt keine wirkliche Rolle. Ich tippe mal auf eine zwei. Eine eines würde mich freuen, eine drei wäre okay. Nur bei einer vier würde ich mich ärgern und an mir zweifeln ;-) Wenn dir die Ungeduld zu schlimm wird, kannst du ja mal per Mail nachfragen, wie so der Bearbeitungsstand ist. Die Videobilder habe ich gar nicht so mitbekommen. Das kleine Kind, das zu Beginn zu hören war, fand ich ganz witzig.

Was genau macht das so schwierig?Ist es so viel Stoff, von dem alles wichtig ist, oder woran liegt's deiner Meinung nach?

Danke für die Aufklärung. Was man hier alles lernen kann :-)

Ich hätte auch gedacht, dass es gerade wo wir ja noch nicht so viele Studierende sind, mit den Rückmeldungen zu den Einsendeaufgaben schneller gehen würde. Allerdings ist es wohl so, dass diese zum Teil auch gar nicht vom Psychologie-, sondern vom BWL-Team bearbeitet werden. Und vermutlich ist das Psy-Team im Moment auch viel damit beschäftigt, den Studiengang insgesamt richtig ins rolle zu bringen. Hoffentlich klappt es heute Abend mit der Technik. Letzte Woche war es ja ein eher leichtes Thema, aber heute bei Statistik brauche ich meine Konzentration, und möchte nicht durch äußere Störfaktoren abgelenkt werden.

Hört sich alles sehr gut an bei dir. Wir "sehen" uns heute Abend. Ich bin gespannt, ob ich trotz meiner bescheidenen Vorbereitung im zweiten Heft einen Lerneffekt haben und der Veranstaltung zumindest halbwegs folgen kann. Vor allem erhoffe ich mir aber auch weitere Hinweise darauf, in welcher Form denn die Klausur abläuft und dementsprechend auch, wo die Schwerpunkte in der Vorbereitung und für den ganzen Lernprozess liegen können.

Ja, ist es! Ich schaue mal, ob ich irgendwas dagegen tun kann.

Was war denn dein erster Eindruck von dem Material?

Das war sehr spannend für mich zu lesen. Und ein wenig beruhigend, dass es auch anderen nicht besser als mir zu gehen scheint. Wobei du in Statistik dennoch weiter bist als ich. Nebeinbei gefragt: Was ist denn "sondeln"?

Interessant. Ich bin gespannt, was du weiter über den Kurs berichten wirst und finde es auch ein bisschen schade, dass ich den im Moment zeitlich nicht unterbringen kann.

CoboCards - 11 Karten gelernt Entschluss, auf die letzte Woche von "The mind is flat" zu verzichten, da mir die Zeit weg läuft und ich das Thema auch nicht mehr so spannend finde wie die ersten Einheiten. aus dem Kurs nehme ich mit, dass unsere Entscheidungen oft wesentlicher spontaner sind als wir meinen, und nicht tief aus unserem inneren kommen (schon basierend auf unseren Erfahrungen und Einstellungen, aber doch in dem Moment getroffen, wo wir darüber nachdenken) und dass wir unsere Aufmerksamkeit in einem Moment nur auf eine Sache richten können. Ja, dass es wahrscheinlich sogar gar nicht stimmt, dass wir im Unbewussten weiter an der Lösung von Problemen arbeiten und dann plötzlich die Lösung ins Bewusstsein springt, sondern dass wir uns in dem Moment bewusst und aus einer anderen Perspektive als zuvor mit dem Problem beschäftigt haben und daher sehr schnell, aber eben bewusst, auf die Lösung kommen. Entscheidung, mich vom diese Woche startenden Kurs "Understanding the Brain: The Neurobiology of Everyday Life!" wieder abzumelden, weil es einfach zeitlich nicht geht, wenn ich mich auf die PFH und parallel dazu auf Impulse konzentrieren möchte. Die MOOCs laufen ja nicht weg und ich könnte mir gut vorstellen, diesen oder einen ähnlichen parallel dann zu absolvieren, wenn es auch um Studium um die biologische Psychologie geht. Aktuell steht dort aber nunmal primär die Statistik ): an und wenn, dann würde höchstens ein Statistik-MOOC Sinn machen, auch wenn der vermutlich weit weniger spannend wäre… Abschnitt zur Varianz gelesen. Mir fällt das Verständnis zunehmend schwerer, da ich das Thema nicht mehr greifbar finde, zum Beispiel grafisch - wie sieht eine mittlere quadratische Abweichung aus? CoboCards - 6 Karten gelernt (Kurzen) Abschnitt zur Standardabweichung gelesen - Zusammenfassung: Die Standardabweichung ist die Wurzel aus der Varianz und die Maßeinheit ist die gleiche, in der die Variable ursprünglich gemessen wurde. Damit kann ich doch schon wieder etwas mehr anfangen, als mit mittleren quadratischen Abweichungen. Straßenbahn: Zwei Abschnitte im Modul 3.1 zu Abschlussarbeiten durchgearbeitet Straßenbahn: CoboCard App - 11 Karten gelernt Schiefe und Wölbung einer Verteilung gelesen, noch nicht intensiv bearbeitet. Montag findet die erste Online-Präsenz zu Statistik statt, die auf den ersten beiden Heften basieren soll. Das erste habe ich jetzt halbwegs bearbeitet, aber noch nicht alles verstanden und auch noch nicht alle Lernkarten erstellt. Mir fehlt auch noch eine Teilaufgabe der Einsendeaufgabe dazu, diese sollte ich aber bearbeiten können, sobald ich mir die Zeit dazu nehme und werde sie dann auch einsenden. Das sollte im Laufe der kommenden Woche zu schaffen sein. Montag will ich dann das zweite Heft für die Präsenz zumindest mal überfliegen, auch wenn das in diesem Fach vermutlich nicht bringt. Aber ich habe dann wenigstens schon mal den einen oder anderen Begriff gehört. Abhängig davon, wie die Präsenz verläuft und wie viel mir das mit dieser Art der Vorbereitung bringt werde ich entscheiden, ob ich an den folgenden Präsenzen teilnehme oder mich davon wieder abmelde und beim nächsten Durchgang (ich denke, das wird im August sein) daran teilnehme, was kein Problem wäre, da ich die Klausur eh erst im November schreiben kann.

Willkommen hier bei Fernstudium-Infos.de und einen guten Start!

Solche Entscheidungen "privat oder Studium?" finde ich auch zunehmend schwierig. Im Erststudium hätte ich mich tendenziell eher für das Studium entschieden, mittlerweile tue ich mich damit schwerer und versuche einen guten Mittelweg zu finden. Vielleicht wäre es bei dir auch ein Mittelweg, jeweils zu einem Auftritt deines Freunds und deines besten Freunds zu gehen?

Ja, genau. Mein Ziel ist es, zumindest für den privaten Kram nur noch einen Ordner A-Z zu haben. Von ca. 10 Ordnern A-Z auf einen bin ich auch schon gekommen, habe aber zur Zeit noch Extra-Ordner zum Beispiel für die Mietwohnung (da kann ich auch einige Anleitungen etc. nicht einfach digitalisieren, weil sie nicht mir gehören) oder Unterlagen, die meine Kinder betreffen. Aktuell schaue ich, was von den Firmenunterlagen auch gescannt werden kann, ohne gegen Aufbewahrungsvorschriften zu verstoßen.

Dieses Problem habe ich auch - die Versuchung, sich zu interessanten MOOCs anzumelden ist sehr groß....

Statistik und Wahrscheinlichkeitsrechnung machte da nur einen kleinen Teil aus - und ist 12 Jahre her... Für mich ist das alles Neuland ;-)

Aus der Psychologie heute Links zu Psychologie-MOOCs rausgesucht - http://ocw.mit.edu/courses/brain-and-cognitive-sciences/9-00sc-introduction-to-psychology-fall-2011/ - https://www.udacity.com/course/ps001 (von mir schon absolviert) - https://www.coursera.org/course/intropsych CoboCards fünf Karten gelernt Lernkarten zur Spannweite einer Variablen und zum Interquartilabstand erstellt Beispielaufgabe zum Interquartilabstand gerechnet FutureLearn: Abschluss Woche 5 "We Thinking" mit Diskussion, Experiment und Test CoboCards gelernt Lernkarte zur Fünf-Punkte-Zusammenfassung erstellt Abweichungsquadrate und deren Zerlegung gelesen

Ich bin auch dabei auf digitale Dokumente umzustellen und habe so schon zahlreiche Ordner aufgelöst. Bleibt natürlich noch das, was in Papier erhalten bleiben muss - wie zum Beispiel alle geschäftlichen Rechnungen etc. für das Finanzamt. Als Ablagesystem nutze ich Google Drive und meine Struktur ist A-Z und dann Unterordner gemischt nach Firmen und Themen (bevorzugt Firmen/Absender, aber zum Teil gibt es auch Ordner wie "Bilder", "Rezepte" etc.).

"Spend quality time with your data!" gefällt mir - mal ein ganz neuer Zusammenhang für quality time :-)

Den Glückwünschen schließe ich mich gerne an :-)

... mittlerweile bei mir auch wieder.

Sieht wirklich gut aus. Lädt aber zur Zeit sehr langsam.

Heute mal nur die Fakten, ohne Jammerei, dass ich nicht vorwärts komme ;-) - Im Arzt-Wartezimmer das Kapitel zur Literraturrecherche im Heft zu den wissenschaftlichen Arbeiten bearbeitet - In der Straßenbahn die aktuelle Ausgabe von "Psychologie heute" zu Ende gelesen Ganz interessante Buchempfehlung entdeckt zu der Frage, ob wir immer dümmer werden und unser Gehirn für die heutigen Anforderungen einfach nicht geschaffen ist. http://www.amazon.de/Dummheit-Warum-heute-einfachsten-wissen/dp/3570501590 Aber habe ich wirklich Zeit für weitere Bücher, die nicht direkt mit dem Studium in Verbindung stehen - eigentlich nein. - In der Straßenbahn das Kapitel zur Formulierung einer Forschungsfrage im Heft zu den wissenschaftlichen Arbeiten bearbeitet - FutureLearn MOOC "The mind is flat" Video zum Sozialverhalten von Schimpansen und Kommentare dazu angeschaut. Interessant: 3-jährige Kinder teilen eher, wenn sie sich das zu teilende Gut vorher gemeinsam erarbeitet haben, als wenn sie es zur Verfügung gestellt bekommen haben. Schimpansen denken da mehr an sich. - Online-Veranstaltung zur Einführung in die Methodenlehre innerhalb des Studiums. Sehr anstrengend, da die Dozentin schlecht zu verstehen war und es viele Nebengeräusche gab. Sonst gut, wenn auch nicht so viel Neues. Schwerpunkt lag auf der Bedeutung der Methodenlehre. Mir ist jetzt erst bewusst geworden, was für einen großen Anteil (5 Module) diese am Studium nimmt. - Schnell noch 5 CoboCards gelernt - von 22, die heute eigentlich angestanden hätten. Sonst nichts im Statistik-Heft getan. Ich hoffe auf morgen.

@Luna84: Evtl. muss das Mikro noch irgendwo in den Einstellungen aktiviert werden oder im Online-Tool ausgewählt werden? - Bevor du die Sitzung betrittst, gibt es die Möglichkeit die Audio-Einstellungen zu testen und zu ändern. Dort kann man auch auswählen, welches Mirko verwendet werden soll und sieht auch, ob dieses dann einen Ausschlag zeigt. Ansonsten stimme ich dir zu. Es war schon anstrengend, die Veranstaltung heute zu verfolgen, da war die Tonqualität bei der Einführung viel besser. Inhaltlich fand ich es gut, wenn auch der Schwerpunkt mehr als ich es erwartet hatte auf der Methodenlehre lag.