Markus Jung

Ups.... Ich kenne euch ja nicht, aber das wenige, was du hier am Rande mal über eure Beziehung erwähnt hast, klang immer recht positiv und harmonisch. Mir gefällt deine Einstellung ebenfalls. Und auch, dass du versuchst am (Fernstudium-)Alltag dran zu bleiben. Alles Gute!

Gestern habe ich eine Information der APOLLON Hochschule erhalten, die mein Interesse geweckt hat - die Ankündigung eines Online-Vortrags von Cordula Nussbaum für die APOLLON am 24. Juli 2014 um 18:00 Uhr. Thema: Kreatives Zeitmanagement in kreativ-chaotischen Zeiten Vielleicht ist das ja genau das, was ich brauche. Zwar sehe ich mich als eher strukturiert/organisiert als chaotisch an, aber die aktuelle Zeit finde ich schon sehr chaotisch. Im künstlerischen Sinne würde ich mich zwar nicht als kreativ sehen, aber wenn es um Ideen und das finden von Lösungen angeht, lasse ich mir schon manchmal was einfallen. Jedenfalls werde ich mich gleich zu dem Vortrag anmelden. Vorrangig richtet es sich an die Studierenden der APOLLON Hochschule. Für Gäste stehen aber 20 Plätze zur Verfügung, die an die erste 20 Personen vergeben werden, die sich unter der Mail-Adresse studienorganisation@apollon-hochschule.de anmelden. Die Teilnahme an der Veranstaltung ist kostenlos. Vielleicht treffe ich dann ja den einen oder anderen von euch am 24.07. dort? - Ich würde mich freuen und werde natürlich auch hier im Blog über die Veranstaltung berichten.

Ohne die gelegentlichen "anderen" Aktivitäten ist die Aktivität "Studium" auf Dauer nicht zu leisten. Ist also zwingend nötig. Und zwar nach meiner Erfahrung und dem was ich hier so lese in manchen Phasen des Studiums etwas mehr nötig und in anderen weniger.

Genau. Auf jeden Fall entzerrt, so dass man auch eine realistische Chance hat, den Stoff bis dahin grob durchzuarbeiten und nicht nur zu lesen.

Heute habe ich die Bearbeitung des Heftes "Deskriptive Verfahren - Grundlagen" erstmal soweit abgeschlossen und werde das Heft vorläufig in den Schrank stellen. Zwar bin ich noch weit davon entfernt, alles im Detail verstanden oder gar behalten zu haben, aber zumindest habe ich jetzt zu den wichtigsten Themen Karteikarten erstellt (insgesamt 56 Stück), mit denen ich lernen kann und ich hoffe, dass das Verständnis so gut ist, dass ich jetzt mit dem zweiten Heft auch so auf diesem Level weiter machen kann. Wichtig ist es mir da, einen guten Mittelweg zu finden. Einerseits schon bei der Erstbearbeitung nicht zu oberflächlich bleiben, andererseits aber auch nicht so verzetteln, dass es gar nicht voran geht. Bis zur Klausur werden da ja eh noch einige Wiederholungsschleifen folgen und ich werde mir auch noch eine Übersicht über Abkürzungen, Begriff etc. erstellen. Rund sechs Wochen war jetzt eh eine lange Zeit, ich hoffe bei den nächsten Heften wird es etwas schneller voran gehen. Immerhin habe ich die ja dann schon mal irgendwann gelesen oder zumindest überflogen und in den Online-Präsenzen ein wenig was dazu mitbekommen.

Unter dem Druck, wie du es im Moment machst, ist es unwahrscheinlich, dass es auf Dauer gut geht. So wie du es beschreibst, spürst du das ja schon. Ich kann mich meinen beiden Vorschreibern nur anschließen - versuche etwas Druck raus zu nehmen. Einerseits den, unter den du dich selbst setzt. Aber wenn es irgend geht auch das Tempo im Studium. Ich weiß, dass es an der HFH relativ stark vorstrukturiert ist. Aber kannst du es dennoch etwas entzerren?

Gibt es für Psychologie keine Studienbriefe, sondern nur den Myers? - Der steht bei mir auch im Schrank und ich finde ihn nicht schlecht. Nur damit lernen wollte ich aber nicht.

Wann startet denn der Kurs an der FernUni Hagen? Ich bin mir auch nicht so sicher, ob das der beste Weg ist, um dir effizient das von dir benötigte Wissen anzueignen... Im Grunde geht es dabei ja um ein Buch, das du dir auch so kaufen könntest, und dazu eine Newsgroup, in der Fragen dazu gestellt werden können. Zumindest habe ich es so verstanden.

In der letzten Wochen habe ich keine Tagesprotokolle geschrieben, weil ich wirklich alles andere als fleißig war, was das Studium angeht. Es ist aber doch einiges passiert, was ich gestern in einem Video zusammen gefasst habe. Darin geht es um die bloggenden Psychologie-Fernstudenten hier bei Fernstudium-Infos.de, das zweite Statistik-Heft und die erste Statistik-Vorlesung, den Anruf vom Kundenservice der PFH, die Korrektur zur Einsendeaufgabe "Selbstorganisiertes und individuelles Lernen" und um einen Flyer der PFH mit Tipps speziell für die Orientierungsphase, also den Einstieg in das Fernstudium.

Solche Lernschwankungen sind ganz normal, geht mir auch so. Manchmal habe ich einen Power-Tag und denke "Wow, jetzt kannst du jeden Tag so richtig Gas geben" - und am nächsten Tag fühle ich mich dann ausgepowert und es geht fast gar nichts. Ich versuche auch immer noch oft dagegen anzukämpfen, aber besser ist es vermutlich, das zu akzeptieren und dann die Batterien aufzuladen im Wissen, dass es auch wieder Tage geben wird, wo es besser läuft. Manchmal allerdings bekomme ich im Laufe des Tages auch doch noch die Kurve - oder ein Power-Tag ist mitunter auch mitten drin vorbei...

So dann und wann gab es da wohl schon mal was, in letzter Zeit besonders Entwicklungen an den Mobile Apps etc. Insgesamt scheint das Programm aber eher beständig zu sein, was ich grundsätzlich auch positiv finde.

Wenn du wirklich auch in den nächsten Tagen gar nicht weiter kommst und auch keinen Lösungsansatz hast, frag doch mal beim Fernlehrer nach, bevor du die Aufgabe einreichst. Dann kann er dir vielleicht schon ein paar Tipps geben und du musst keine leere Lösung abgeben.

Ich nutze CoboCards jetzt seit Beginn des Studiums und bin damit zufrieden. Es ist simpel und recht schnell. Schön wäre es, wenn es etwas mehr an statistischen Auswertungen geben würde, zum Beispiel an welchen Tagen ich wie viele Karten gelernt habe usw.

Videos sind eine gute Idee. Und vielleicht doch mal ganz gezielt in gute Nachhilfe (gibt es auch online - also nicht per Mail, sondern über Video) investieren. Müssen ja nicht viele Stunden sein. Ich denke, dadurch sparst du mehr Zeit, als du dafür aufwenden musst.

Gestern fand die zweite Online-Veranstaltung zu Statistik statt. Dieses Mal mit einem anderen Dozenten als letzte Woche und zeitweise richtig unterhaltsam. Es fing schon gleich lustig an. Da während des virtuellen Seminars auch interaktiv mit Demos gearbeitet werden sollte, musste dazu zu Beginn ein Browser-Fenster mit eben diesen Demos geöffnet werden. Dies war aber eine große Herausforderung für einige Teilnehmer, das parallel zu den vielen Fenstern des virtuellen Klassenraums hin zu bekommen und zog sich über fast 20 Minuten hin. Und irgendwie entwickelte sich dabei so eine Situationskomik, dass ich mich gar nicht über die Verzögerung ärgern konnte, sondern sehr amüsiert vor dem PC gesessen habe. Was noch durch Kommentare gewisser Kommilitonen bei Skype gefördert wurde ;-) Nunja, die Veranstaltung selbst war dann nicht so lustig, aber doch irgendwie recht locker und sehr anschaulich. Und obwohl meine Vorbereitung miserabel war (ich habe das dritte Statistik-Heft, Thema: "Lineare Modelle" mehr überflogen als gelesen) konnte ich zumindest zu Beginn folgen und konnte viele Konzepte zumindest vom Sinn her verstehen. Bestimmt werde ich mir die Aufzeichnung der Veranstaltung auch zu einem späteren Zeitpunkt nochmal gönnen, um dann noch mehr Nutzen daraus zu ziehen. Den Server, auf dem die Demos laufen, haben wir dann wohl mit unserem Massenzugriff etwas in die Knie gezwungen, aber auch diese Situation hat der Dozent souverän im Griff gehabt und uns dann die Anwendung vorgeführt. Auch das war schon sehr anschaulich. Mit Hilfe von Schiebereglern konnten die verschiedenen Parameter verändert werden und beobachtet werden, wie sich das auf die Graphen auswirkt. Dadurch wurden Zusammenhänge sehr deutlich. Wie schon letzte Woche war es aber auch dieses Mal wieder so, dass ich die letzte halbe Stunde nicht mehr richtig mitbekommen habe. Einerseits wurden die Themen dann komplizierter, vor allem ist dann die Konzentration einfach weg. Zwei Stunden ist da meiner Meinung nach einfach zu lang. Als kostenlose Bonusrunde wurde denen die wollten am Ende noch der R-Commander vorgestellt. Ich werde R wohl nicht nutzen, sondern das von der PFH (hoffentlich bald) über VPN zur Verfügung gestellte SPSS, aber ich fand es sehr interessant, das einmal zu sehen. Nach fast 2,5 Stunden habe ich mich dann zufrieden aus dem virtuellen Klassenzimmer verabschiedet.

Ich sehe das so wie du, Mupfel, und war da in meinem Kommentar oben nicht ganz präzise. Von pflanzlichen Mitteln halte ich viel, mit "Kügelchen-Medizin" (Homöopathie) kann ich hingegen nicht viel anfangen, weil ich nicht an deren daran glaube.

Herzlichen Glückwünsch - volle Punktzahl :-)

Ich denke, das liegt daran, dass die Powerpoint-Präsentationen den Einsatz von Overhead-Projektoren ersetzt haben, auf denen eben Folien zum Einsatz kamen. Und auch mit denen konnte man ja manuell gewisse Effekte erzielen, wie zum Beispiel eine Seite nach und nach aufzubauen, wie es eben auch mit PowerPoint möglich ist. Und eine Seite ist ja eher etwas Statisches.

Glückwunsch auch an dich. Nur gute Nachrichten bei den Psy-Bloggern heute. :-) Ich war gleich so motiviert, dass ich mit Spaß (!) auch meine erste Statistik-Einsendeaufgabe fertig gemacht und vorhin abgeschickt habe.

Glückwunsch. Das Grün in deiner Seitenspalte macht sich gut :-)

Wie wichtig sind dir gute Noten? - Falls dir auch mal ein "bestanden" reicht, könntest du es auch mit weniger guter Vorbereitung versuchen.

Ich arbeite sehr viel mit RSS-Feeds, die ich alle 1-2 Tage mit feedly sichte. Oft reichen mir die Überschriften, einige Artikel überfliege ich oder lese sie, wenn es kurze Beiträge sind. Längere Artikel lese ich entweder direkt oder stelle sie mir in die Browser-Lesezeichen ein, die ich auch regelmäßig abarbeite. Ansonsten habe ich mir angewöhnt, immer nur die Browser-Tabs geöffnet zu haben, die ich gerade benötigen und vor der nächsten Aktivität aufzuräumen. Allerdings ertappe ich mich auch immer wieder mal dabei, dass ich zum Beispiel den Maileingang doch parallel offen habe und schnell mal wechsel, wenn eine Mail gekommen ist. Sinnvoll ist das aber eigentlich nicht...

Ui, das ging jetzt gefühlt irgendwie ziemlich schnell. Ich drücke dir die Daumen, dass du bald "grünes Licht" bekommst.

Glückwunsch! Dann scheint heute ja großer Korrekturtag zu sein :-)

Heute habe ich eine Mail mit der Info erhalten, dass meine erste Einsendeaufgabe (zum Heft "Selbstorganisiertes und individuelles Lernen") korrigiert wurde. Ich habe bestanden. Eine Note gibt es nicht und auch keine Punktewertung. Unter jeder Teilaufgabe habe ich einen Haken vorgefunden und die handschriftliche Notiz "Sehr gelungene Ausarbeitung des richtigen Sachverhaltes." am Ende. Damit habe ich ich auch die ersten beiden ECTS-Punkte auf meinem Konto. Und so sieht das in der Studienübersicht im internen Bereich aus: