Erfahrungsbericht "DaF/DaZ für Lehrkräfte an Schulen" - Fortbildung des Goethe Instituts

[DaZ-am-Gymnasium]

 

Hallo zusammen,

gerne würde ich einen kurzen Erfahrungsbericht zur genannten Fortbildung teilen und es würde mich interessieren, wie eure Erfahrungen mit der Online-Fortbildung "DaF/DaZ für Lehrkräfte an Schulen" des Goethe Instituts  waren? Ebenso würde mich interessieren, ob ihr Tipps für andere Fortbildungen zum Thema habt?

Da ich immer wieder höre, dass sich viele, vor allem junge, Lehrkräfte in diesem Bereich fortbilden möchten, würde ich gerne ein paar Punkte skizzieren, weshalb ich (vor dem Hintergrund meines bisherigen Bildungswegs) eher von dem Kurs abraten würde. 

Dennoch etwas Positives vorweg: Ich kann mir vorstellen, dass der Kurs für Lehrkräfte, die keine Sprache unterrichten, interessante erste Einblicke bietet.

Wenn man jedoch, wie ich, bereits eine Sprache unterrichtet, in der Uni das seit einigen Jahren verpflichtende DaZ-Modul belegt hat und vielleicht vor kurzer Zeit erst das Ref abgeschlossen hat, bietet der Kurs meines Erachtens nach wenig bis keine neuen Erkenntnisse.

Ich hatte mir erhofft, Anregungen zu finden, wie man die steigende Anzahl an Schüler:innen mit Migrationsgeschichte (insb. durch die Fluchtbewegungen aus der Ukraine) im Unterricht sowie speziell in internationalen Klassen besser unterstützen kann, war jedoch sehr enttäuscht vom Input. 

Folgende Punkte bleiben mir leider negativ im Gedächtnis:

• Die Lernplattform war für eine komplett digital ausgerichtete Fortbildung meiner Erfahrung nach absolut inakzeptabel. 
  • Die Fortbildung konnte wegen Problemen mit der Lernplattform nicht pünktlich beginnen.
  • Jede Seite braucht Ewigkeiten zum Laden und bricht häufig ab, sodass eingetippte Lösungen z.T. verloren gehen. (Es liegt nicht an meiner Internetverbindung, denn ich habe High-Speed-Internet und mit keiner anderen Website bisher Probleme gehabt).
  • Die Anlage des Kurses finde ich persönlich sehr unübersichtlich und nicht sehr benutzerfreundlich. Hier sollte insbesondere für reine Online-Fortbildungen mehr Geld investiert werden, um eine userfreundliche Lösung zu finden.
• Das Feedback der Tutorin hat mir kaum geholfen und wurde dem Aufwand, den man in die Bearbeitung der Aufgaben investiert hat, nicht gerecht. (Beispiel für ein Feedback "Vielen Dank, sehr ausführlich, gemäß Aufgabenstellung bearbeitet.")
• Viele der Inhalte waren zu basal. Sicherlich sind viele Hinweise sinnvoll für Lehrkräfte die bisher keine Sprache unterrichten, für Sprachenlehrkräfte halte ich sie jedoch nicht für ausreichend. Ich habe inhaltlich leider sehr, sehr wenig mitgenommen und hatte das Gefühl es sei zu 80% nur eine Wiederholung meines Refs/meiner Daz-Vorlesung an der Universität (welche mittlerweile für alle verpflichtend ist). Ich denke es sollte vorher ganz klar unterschieden werden zwischen Sprachlehrkräften und solchen, die keine Sprache unterrichten, nun aber DaZ machen. Zudem sollte die Fortbildung eindeutig über das hinaus gehen, was man bereits im verpflichtenden DaZ-Kurs/Vorlesung in der Uni lernt.
• Der Austausch in den Foren war oft nur wenig produktiv. Das Sichten der Produkte der anderen Teilnehmer:innen war super, allerdings wurde durch die Aufgabenstellungen oft ein Austausch/eine Kommentierung eingefordert, der zum Bestehen der Aufgabe notwendig war, jedoch in vielen Fällen überflüssig und wenig zielführend erschien. Als Beispiel: Man sichtete Material und sollte dazu dann einen Forumsbeitrag/ein Feedback formulieren. Wenn man jedoch nicht gerade zu den ersten fünf Kommentator:innen zählte, war oft schon alles gesagt, alle wiederholten sich nur und "zogen sich etwas aus den Fingern", um die Aufgabe zu "bestehen". 
• Das Preis-Leistungs-Verhältnis stimmt aufgrund genannter Aspekte für mich nicht.
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Mein Tipp wäre daher genau zu überprüfen aus welchen Gründen man sich in diesem Bereich fortbilden möchte und ob die genannte Fortbildung dafür wirklich die richtige ist.

 

Ich freue mich sehr über Rückmeldungen :)

Liebe Grüße!

[Markus Jung]

Hallo,

 

wir haben hier ein eigenes Unterforum zu den Fernlehrgängen des Goethe-Instituts. Dort sind auch schon einige Erfahrungsberichte zu finden. Deinen habe ich jetzt auch dorthin verschoben.

 

https://www.fernstudium-infos.de/forum/92-goethe-institut/

 

Zum Thema Arbeit mit geflüchteten Menschen gibt es am ILS einen Fernkurs, allerdings nicht speziell für Lehrer, sondern eher für Menschen, die ehrenamtlich in diesem Bereich tätig sind. Letztes Jahr gab es für den Kurs sogar mal Stipendien.

• Infoseite des ILS zum Kurs
• Mein Beitrag dazu

Und an der SRH Fernhochschule gibt es einen kostenlosen Lehrgang „Empfangen, begleiten, integrieren – Kostenloser Kurs zur Flüchtlingshilfe“. Dieser Kurs war bis Ende 2022 begrenzt, aber nach den Infos auf der Website ist wohl weiterhin eine Anmeldung möglich.

• Infoseite der SRH zum Kurs
• Mein Beitrag und Diskussion der Community dazu

Falls es dazu Fragen oder Anmerkungen gibt, gerne direkt in den jeweiligen Themen.