Neues Lernen in Zeiten von Digitalisierung...

[random]

Hier ein gerade hochgeladenes Video von "Mathe by Daniel Jung"

 

 

[Markus Jung]

Das Video habe ich mir jetzt nicht angeschaut. Aber um mal auf die Überschrift "Neues Lernen" einzugehen: Gibt es wirklich ein neues Lernen? Also einen neuen Lernprozess? - Oder gibt es eher neue Medien und Tools, welche das Lernen unterstützten können?

 

Hast du dir das Interview/Gespräch komplett angeschaut? - Kannst du uns einige Thesen daraus hier zusammenfassen?

[random]

Ich habe das Video auch nur nebenher laufen lassen.

 

Es geht im Grunde nur darum die Mathematik Didaktik anwendungsbezogen auszurichten. Es wird kritisiert, dass es sehr oft nur darum geht die Prüfungen zu bestehen, aber man weiß dann nicht wie man die Themen im Alltag unterbringen kann. Es ist gewünscht, dass mehr Lehrcontent verbreitet wird, also Videos, Podcasts..., damit mehr Interessierte angesprochen werden und für sich den besten Lernweg finden.

 

Neben der Mathematik geht es auch um weitere Fähigkeiten die in Zukunft mehr gefragt sind, aber in der Schule nicht oder nicht ausreichend gefördert werden, z.B. Teamarbeit, interdisziplinärer Unterricht.

[Markus Jung]

Danke. Solche Entwicklungen finde ich auch sinnvoll und notwendig. Gerade in Mathe könnten es die Studierenden meiner Meinung nach leichter haben, wenn konsequent versucht würde, auch Anwendungsbeispiele für die verschiedenen Berechnungen zu nennen.

[jedi]

@Markus Jung

 

Um Matheprüfungen zum Abitur geht es grade. Schülern ist die Prüfung zu schwer. Natürlich nicht überall.

 

https://www.mdr.de/nachrichten/politik/inland/abiturienten-beklagen-schwere-mathepruefungen-100.html

 

Lehrer finden die Prüfung nicht zu schwer.

 

https://www.volksstimme.de/sachsenanhalt/lehrerverband-mathe-abi-war-nicht-zu-schwer/1557121192000

Bearbeitet 8. Mai 2019 von Markus Jung
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[kurtchen]

Witzigerweise geht es bei dem verlinkten Thema ja darum, dass den Schülern Anwendungsaufgaben zu schwer waren. Die sind bei Schülern nämlich oft unbeliebt, weil mit einer Transferleistung verbunden.

[Markus Jung]

Da halte ich es für wichtig, dass von Anfang an auch anwendungsbezogen gelehrt wird. Denn die Schwierigkeit entsteht ja oft auch daraus, dass etwas ungewohnt ist und die Übung fehlt.