Labore an der WBH – online oder in Präsenz (Sponsored Post)

[Wilhelm Büchner Hochschule]

Nicht nur im klassischen Präsenzstudium gehören Laboreinheiten zum vorgegebenen Studienplan. Auch im Fernstudium sind entsprechende Module vorgesehen und werden von Hochschule zu Hochschule unterschiedlich gehandhabt.

 

Die Wilhelm Büchner Hochschule bietet ihre Labormodule entweder in Präsenzlaboren (deren Nutzung durch Kooperationen überwiegend mit staatlichen Hochschulen ermöglicht wird) an insgesamt 11 Standorten oder online an. Ob die Labore in Präsenz oder online stattfinden können, orientiert sich an den angestrebten Lernzielen. „Wir sind zwar immer bestrebt, unseren Studierenden Laboreinheiten rein virtuell anzubieten und ihnen damit ein Höchstmaß an Flexibilität zu ermöglichen. In vielen Fällen kann jedoch zum Erreichen der Lernziele auf die haptischen Erfahrungen der Laborteilnehmer:innen mit den Werkstoffen und Laborgerätschaften nicht verzichtet werden. Dies bestätigen uns regelmäßig die Gutachter:innen bei der Akkreditierung unserer Studiengänge“, sagt Prof. Dr. Michael Haag, Dekan des Fachbereichs Energie-, Umwelt- und Verfahrenstechnik und Laborbeauftragter der WBH.

 

Zwei Beispiele für Labore an der WBH, deren Durchführung online sowohl möglich als auch zielführend ist, sind das „Labor Energiesysteme“ in den Studiengängen „Energieverfahrenstechnik (B.Eng.)“ und „Wirtschaftsingenieurwesen Erneuerbare Energien (B.Eng.)“ sowie das „Online Sensorik-Labor“ im Studiengang „Lebensmittelverfahrenstechnik (B.Eng.)“.

 

Das „Labor Energiesysteme“ wird durch die TH Köln, einer Kooperationspartnerin der WBH, durchgeführt. Sie stellt den Studierenden die professionelle Software „windPRO“ – das weltweit am weitesten verbreitete Softwarepaket zur Projektierung von Windparkprojekten – zur Verfügung. Im Rahmen des Laborpraktikums plant jede Gruppe mit der Software einen Windpark unter Berücksichtigung der jeweiligen Standortfaktoren. Abschließend soll eine Energieertrags- und Wirtschaftlichkeitsberechnung durchgeführt werden, um den Windpark entsprechend der Aufgabenstellung bewerten zu können. Das Labor findet seit der Pandemie online statt und soll entsprechend fortgeführt werden.

 

Das Sensorik-Labor, das seit geraumer Zeit online angeboten wird, ist ein Paradebeispiel dafür, wie Labore virtuell umsetzbar sind: Die Studierenden bereiten sich mit Studienheften zuhause vor und erhalten dann unmittelbar vor Beginn des Labormoduls ein Päckchen mit allen relevanten Inhalten und Proben per Post. Während eines Videochats werden die Proben dann gemeinsam mit Stefanie Schönberger, Dozentin im Teilbereich Lebensmittelsensorik und Leiterin des Labors, und den Kommiliton:innen entpackt und verkostet. Die Bewertung der Leistungen erfolgt online: Zusätzlich schreiben die Studierenden Protokolle, um das Verständnis und die Anwendbarkeit über die erfolgten Testverfahren festzustellen.  

 

So sieht ein Teil des Päckchens mit den Proben aus:

 

Und das sagen die Studierenden zum Online Sensorik-Labor:

„Angenehm, dass es am Wochenende stattfindet, das spart Urlaubs- bzw. Arbeitstage!“
„Das Online-Labor bringt eine Kostenersparnis von ca. 300-500 € gegenüber dem Präsenzlabor.“
„Durch das ‚einfache‘ Online-Zuschalten zum Labor entfallen lange Reisezeiten und -kosten.“
„Beeindruckend ist, wie sehr gut vorbereitet die Veranstaltung mit der Zusendung des Päckchens ist und wie detailliert die darin enthaltenen Proben beschriftetet sind. Dadurch ist eine verständliche Zubereitung der Proben gegeben.“
„Es wird erlernt, spezielle sensorischen Merkmale bewusst wahrzunehmen und diese zu beschreiben. Eine Erfahrung, die man in diesem Maße für gewöhnlich nicht beim normalen Verzehr von Lebensmitteln macht.“
„Bewusste Auseinandersetzung damit, was genau im Mund passiert – das ist das Wesentliche an diesem praktischen Labor.“
„Die einzelnen Tests sind für die Teilnehmer durchaus eine Herausforderung, denn dadurch können die individuellen sensorischen Stärken und Schwächen erkannt und später im Berufsleben gezielt eingesetzt werden.“

 

Einen kleinen Einblick in das „Sensorik-Labor“ gibt dieses Video.

 

 

Bearbeitet 21. Dezember 2022 von Markus Jung
Video ergänzt

[brotzeit]

Ich studiere zwar nicht bei Ihnen, aber ich finde es gut dass Sie an Präsenzlabore festhalten. Ich habe bis heute an noch nicht einem wirklich guten Onlinelabor teilgenommen. Die waren vermutlich einfach schlecht umgesetzt. (Nicht WBH)

Die Präsenzlabore hatten auch immer den Nebeneffekt, dass man sich mit Kommilitonen die ungefähr auf dem gleichen Stand waren, austauschen konnte, und so motivationssteigernd wirkten. Zumindest für mich. Ich verstehe dass man es dem Studenten so günstig und bequem wie möglich machen möchte. Onlinelabore halte ich allerdings für den falschen weg.

Ich finde, wenn jemand ein technisches (Fern)Studium o.ä. absolviert, muss einfach in den sauren Apfel beißen und zur Veranstaltung anreisen, denn hat sich bisher inhaltlich und zwischenmenschlich immer gelohnt.

Onlinelabore hören sich besser an als sie sind.

Auch die Präsenzseminare für den Elektrotechniker, an der SGD,  fand ich aus den genannten Gründen immer lohnenswert. Mit einigen Teilnehmern bin ich heute noch in Kontakt, obwohl der Abschluss bereits ein paar Jahre her ist. Das alles kann man mit Onlineveranstaltungen vergessen.

 

Bearbeitet 21. Dezember 2022 von brotzeit

[Markus Jung]

Hinweis: Dieser Beitrag ist ein mit mir abgestimmter und bezahlter Gastbeitrag (weitere Infos zu Gastbeiträgen bei Fernstudium-Infos.de).

[grandmaster]

Vorne weg finde ich es "schön", dass hier der Weg des "WorldWideWebs" gegangen wird und es zu Laborveranstaltungen im Online-Format gekommen ist. Ich muss gleich dazusagen, dass ich einerseits auch bei @brotzeit bin, dass natürlich mittels Präsenzveranstaltungen der zwischenmenschliche Faktor und der Austausch unter den Kommilitonen definitiv "mehr" gefördert wird als online. Denn hier sitzt jeder "nur" zu Hause vor dem Rechner und man kann die Pausen "schlecht" für Smalltalk und der gleichen nutzen. Dies sehe ich als Softfacts definitiv als "Nachteil" von Online-Veranstaltungen an. Jedoch muss "leider" aus meiner Sicht auch ein klarer Vorteil des neuen Formates genannt werden. Denn selbstverständlich sind solche Präsenz-Veranstaltungen mit Zusatzkosten für die Studierenden verbunden, da diese meistens über mehrere Tage gehen - was wiederum Übernachtung u. Verpflegung nach sich zieht.

Wobei ich aber auch anmerken muss, dass ich im Zuge des Bachelors nie in den "Genuss" von Online-Veranstaltungen gekommen bin - was ich aber doch sehr gerne gehabt hätte. Denn bei meinen Laborveranstaltungen im Bachelor war es so, dass ich vom "tiefen" Süden Deutschland in den kompletten Norden musste - was wie schon erwähnt mit einigen Kosten verbunden war. Aber natürlich haben sich dadurch auch zwischenmenschliche Beziehungen durch den direkten Kontakt mit dem Kommilitonen entwickelt - was im Laufe des Studiums immer als hilfreich von mir erachtet worden ist.

 

Abschließend würde ich es so formulieren - Online-Veranstaltungen sind eine sehr gute Alternative, welche definitiv angeboten werden sollten. Auch wenn ich es als "nice-to-have" einstufen würde und gerne on-top die Wahlmöglichkeit hätte - natürlich ist mir bewusst, dass dies für die Hochschule sehr viel mehr Organisationsaufwand und Kosten verursacht, sodass die "Doppelbelastung" der Wahlmöglichkeit sicher nicht realisierbar sein wird.

Aber schauen wir einfach mal wie es im Laufe des Masters wird - eventuell komme ich ja doch einmal in den Genuss eines Online-Labors, sodass ich eine klare Gegenüberstellung vornehmen kann. :-)