Lukas

Oh wie schön! Willkommen zurück im Studium und ich freue mich schon jetzt auf deine Blog-Beiträge :)

Herzlichen Glückwunsch zu deiner fantastischen Leistung 🎉🍾 Mir ging es letzten Monat mit einem betriebswirtschaftlichen Modul ähnlich (aber es hatte bei mir zum Glück schon Anknüpfungspunkte zu meinem Job). Ich finde es gut, dass du die Problematik bei der Hochschule angesprochen hast und das deine Rückmeldung ernst genommen wird. Vielleicht bleibt nachfolgenden Studierenden das bald dann erspart. Aber dein persönliches Erfolgserlebnis kann dir nun niemand mehr nehmen 😊

Hallo zusammen, was ist seit dem letzten Eintrag passiert? Ich habe, wie angekündigt, den Kurs ‚Didaktik in Gesundheitsfachberufen‘ abgeschlossen. Inhaltlich wurde hier vieles aus Kursen aus dem Bachelor wieder aufgegriffen. Prüfungsform war aber eine Fachpräsentation, sodass es hier durchaus die Möglichkeit gab, sich individuell mit einem Thema vertiefter auseinanderzusetzen. Man hatte die Wahl zwischen drei Aufgabenstellungen, welche aber recht offen gestaltet waren. Ich habe mich mit Verwendungsmöglichkeiten von Skills Labs in der Pflegeausbildung beschäftigt. Die Bewertung hat nicht mal eine Woche gedauert und ist sehr positiv ausgefallen. Bei Präsentationen habe ich bisher an der IU auch immer ein recht ausführliches Feedback erhalten, das ist echt gut! Anschließend habe ich dann noch den Kurs ‚Leadership‘ bearbeitet. Leadership meint Mitarbeiterführung. Da der Masterabschluss ja theoretisch auch die Berechtigung zur Übernahme der Schulleitung darstellt, ist das Modul sicher gut gewählt, aber es war schon was anderes, wenn man sonst aus der pädagogischen Richtung kommt. Aber auch allgemein finde ich diesen Kurs recht anspruchsvoll. Es gilt viele Theorien und Modelle zu lernen und auch die Pflichtliteratur ist hier sehr anspruchsvoll und auch relevant für die Klausur. Hier habe ich es bisher das erste Mal erlebt, dass wirklich komplette Themenbereiche bzw. Theorien nur in der (z.T. englischsprachigen) Literatur behandelt und auch abgefragt werden. Auf der anderen Seite hat bis Juni eine sehr engagierte Professorin das Modul betreut. Sie gibt sich in den Live-Sessions sehr viel Mühe und hat umfangreiches Lernmaterial zur Verfügung gestellt - das war wirklich Gold wert! Die Klausur habe ich gestern geschrieben und bestanden wird sie wohl hoffentlich sein. (Fun Fact: da es gestern in Dortmund über 25 Grad Celsius waren, hätten wir laut Prüfungsaufsicht sogar 15 Minuten länger schreiben dürfen, habe ich aber nicht benötigt). In diesem Sinne: schönen sonnigen Sonntag allen!

Interessanterweise hatte ich tatsächlich gerade vorhin (an einem Samstag) auch nach 3 Stunden Antwort auf ne Mail, obwohl sogar schon in der automatischen Antwort folgendes stand:

Schön, dass alles so reibungslos geklappt hat :) Die 3-4 Stunden Antwortzeit werden sie jetzt nach Immatrikulation erfahrungsgemäß allerdings nicht mehr einhalten ;) Ich drücke die Daumen für die Anerkennung und wünsche dir einen schönen Studienstart!

@brotzeit Die Argumentation, dass die Hochschulen (bzw. Korrekturlesenden) ihren Job nicht richtig machen, da sie (in diesem Fall) von Ghostwritern geschriebene Arbeiten nicht erkennen, finde ich etwas sehr weit hergeholt. Wir kennen die Qualität der eingereichten Arbeiten ja garnicht. Und wenn jemand nicht ‚nur‘ Stellen plagiiert, sondern die komplette Arbeit von jemand anderem schreiben lässt, wie soll das erkannt werden? Und rechtlich sichern sich die Hochschulen halt über eidesstattliche Erklärungen ab. Aber das führt hier wahrscheinlich schon zu weit…

Ich finde grundsätzlich die Fragestellung interessant, ob ein Fernstudium mehr Möglichkeiten zum Betrug bietet, als ein Präsenzstudium, wie es ja hier im Verlauf bereits angeklungen ist (unabhängig davon, dass eidesstattliche Erklärungen abgegeben werden müssen). Meiner Meinung nach ist dem nicht zwangsläufig so. Natürlich kann der direkte Kontakt zu Lehrpersonen und Kommiliton:innen den eigenen Antrieb (oder Druck) erhöhen, tatsächlich in der Materie zu sein. Allerdings stellt sich hier die Frage, ob es diesen Antrieb auch bei Personen gibt, die es auf Täuschung anlegen. Hier kommt es sicher auch darauf an, inwieweit Lehrpersonen hier ‚aufmerksam‘ sind, aufgrund der Rahmenbedingungen überhaupt sein können oder ob eine aktive Mitarbeit (z.B. in Seminaren) eine Voraussetzung zum Bestehen einer Studienleistung darstellt. Bezüglich der reinen Prüfungsformen denke ich, dass es hier kaum Unterschiede gibt. Klausuren sind Klausuren. Und auch bei schriftlichen Ausarbeitungen (z.B. Hausarbeiten) sehe ich keinen Unterschied zwischen Fern- und Präsenzstudium. Und bei Präsentationen gibt es meiner Meinung nach ja bereits eine zusätzliche Instanz. Es müssen nicht nur selbständig Inhalte erarbeitet, sondern diese auch präsentiert werden, sodass sich zumindest ein Stück weit selbst mit der Thematik befasst werden muss. Hier bietet sicher ein anschließendes Fachgespräch noch eine zusätzliche Sicherheit, wobei wir dann schon bei zwei zusätzlichen ‚Sicherheitsstufen‘ im Vergleich zu einer Hausarbeit wären. Wie sehr ihr das?

Es muss auch ein Ausweis gezeigt werden.

Herzlichen Glückwunsch zur ersten abgelegten Master-Klausur 💪🏻 … und dann auch noch Statistik 🙈Jetzt hast du dir das Pfingstwochenende auch sehr verdient 😊

Ich habe mich für das Deutschland-Stipendium beworben und hatte Erfolg. Aber dieses wird ja z.B. auch aktiv von der IU angeboten (auch fürs Fernstudium).

Wahnsinn, die Durchfallrate ist wirklich hoch! Ich drücke dir für deine Prüfung die Daumen 🍀

Mein erster Gedanke war auch, dass du Tutorin wirst. Vielleicht aber auch Skriptautorin?

‚Die Notenverteilung in diesem Modul von 2021 bestätigten das noch, denn die beste geschriebene Note in diesem Jahr war 4,0 sowohl in Präsenz als auch Online.‘ Veröffentlicht die AKAD diese Statistiken? Finde ich eine schicke Sache, wenn man seine persönliche Leistung in Relation setzen kann!

Also möchtest du MBA und BSc parallel in Angriff nehmen?

Ich habe leider keine ‚Highlights‘ was meinen Studi-Arbeitsplatz betrifft. Ich habe einen (zu kleinen) Schreibtisch mit nem Ikea-Bürostuhl, an dem ich per Hand auf Papier meine Zusammenfassungen für Klausuren oder schriftliche Ausarbeitungen am Laptop schreibe. Wenn ich an Obline-Veranstaltungen (mit Kamera an) teilnehme, sitze ich auch dort. Zum Skripte lesen (meist in Papierform) und zum (Lern-)Videos auf dem IPad schauen sitze/fletze ich auf meinem Sessel. Nicht ergonomisch, nicht immer bequem… aber bis zum Master bin ich so zumindest schonmal gekommen 😅🙈

Ach wie schön, ich freue mich sehr für dich, dass nun doch alles eine positive Wendung genommen hat! 😊 Ich drücke dir die Daumen, dass sich Job, Praxis (und Privatleben) nun gut miteinander vereinbaren lassen 🍀

Herzlichen Glückwunsch zu den ersten erworbenen Master-ECTS 🎉 Ich hoffe du konntest deinen studienfreien Abend schön genießen! Ich bin ja nach solchen Tagen abends meistens nur noch platt und falle nur noch ins Bett 😴

Super, dass alles so flott ging und du so erfolgreich bereits starten konntest. Gibt es denn Zeitvorgaben, z.B. für die Einreichung der Modul-Seminararbeit, oder ist das flexibel? Wird sich die Zusage für das Bachelor-Stipendium auf deine bisherigen Pläne auswirken?

Hallo zusammen, die ersten drei Klausuren im Master sind geschrieben: ‚Pädagogik in der Erwachsenenbildung‘, ‚Bildungsmanagement in der Aus-, Fort- und Weiterbildung‘ sowie ‚Public Health‘. Von zweien habe ich auch bereits die Noten erhalten. Mit der einen bin ich sehr zufrieden, mit der anderen eher weniger, aber es gleicht sich noch aus. Parallel führe ich auch gerade mein pädagogisches ‚Praktikum‘ an meiner Arbeitsstelle durch. Nachdem ich bereits viel selbst hospitiert hatte, stand heute der erste Unterrichtsbesuch bei mir an. Es hat alles ganz gut geklappt und ich habe viel positives als auch konstruktives und für mich nachvollziehbares Feedback erhalten. Der Kurs hat aber auch wirklich toll mitgemacht. Im Juni steht dann noch eine zweite Lehrprobe in einem anderen Kurs zu einem anderen Thema an. Nachdem mir die Praxisprojekte aufgrund meiner Berufstätigkeit im Bachelor ja anerkannt werden konnten, finde ich es nun im Master wirklich bereichernd, mal Feedback einer erfahrenen Lehrkraft zum eigenen Unterricht zu erhalten. Klar bekommt man auch durch die Rückmeldungen der Auszubildenden eine Ahnung davon, dass man es wohl nicht ganz verkehrt macht, aber pädagogisch-fachlich können sie es ja eben nicht wirklich beurteilen. Auch insgesamt bin ich bisher mit dem Verlauf meines Praxisprojektes ziemlich zufrieden. Ich habe viele Inspirationen durch meine Hospitationen sammeln dürfen, habe wertvolles Feedback zu meinem Unterricht bekommen und konnte auch selbst im Bereich der Fort- und Weiterbildung neue Aufgaben übernehmen. So durfte ich zum Beispiel bei den Abschlussprüfungen der Teilnehmer:innen in der Weiterbildung zur Praxisanleitung mitwirken. In der nächsten Kohorte werde ich in dieser Weiterbildung nun auch ein paar Unterrichte halten dürfen. Ich genieße es wirklich, so viele Facetten des Lehrberufes aktuell kennenlernen zu dürfen, auch wenn es hier und da natürlich schon ein Mehr an Arbeit bedeutet. Seit diesem Monat ist auch das neue Medienkonzept an der IU gestartet. In jedem Kurs gibt es nun, statt der ehemaligen Q&A-Tutorien, sogenannte Interactive Live Sessions, welche jeweils aus einem Impulsvortrag und einer anschließenden Fragerunde bestehen. Diese Veranstaltungen werden aufgezeichnet und stehen so auch im Nachgang, allen in den Kurs eingeschrieben Studierenden, zur Verfügung. Auch wenn diese Veranstaltungen nun nur noch 1-2 Mal pro Monat stattfinden, finde ich das neue Konzept bisher wirklich gut. Auch die hierfür notwendigen Einbuchungen in die entsprechenden Teams-Kanäle wurden in diesem Zuge deutlich vereinfacht. Mein nächstes Modul wird ‚Didaktik für Gesundheitsfachberufe‘ sein, in dem zum Abschluss eine Fachpräsentation gehalten werden muss. Parallel dazu, möchte ich bereits mit der Erstellung meiner Praxisreflexion beginnen.

Einfach nicht zu glauben, was da abgeht 🙈

Ich glaube, es ist ein B.A. Management

Glückwunsch zum so erfolgreich abgeschlossenen ersten Master-Kurs! Klingt wirklich alles gut organisiert, schön, dass es so reibungslos läuft!

Da hast du ja schon einige Meilen auf deinem Bildungsweg zurückgelegt! Klingt für mich nach sehr guten Voraussetzungen für das Studium - viel Erfolg und einen guten Start an der FH Burgenland. Ich bin schon gespannt zu lesen, wie das Fernstudium dort so organisiert ist.

Es steht keine Anrede (Herr/Frau) und kein Geburtsdatum auf den Abschlussdokumenten. Ob das einen spezifischen Grund hat, kann ich nicht sagen. Zumindest für die Hochschule sind die Dokumente schon eindeutig zuzuordnen, da sowohl die Matrikelnummer als auch eine (laufende) Nummer ganz klein unten angegeben ist.

Naja, aber das ‚Produkt‘ Bildung ist nunmal nicht mit anderen Produkten zu vergleichen. Ich erwarte sogar, dass Inhalte der Module angepasst werden, wenn sich im Laufe des Studiums (was ja auch 6 oder mehr Jahre dauern kann) die Erkenntnisse verändern. Über den Wechsel von Prüfungsformen kann man sicher streiten, aber das kommt (soweit ich das überblicken kann) auch nur sehr selten vor. Meistens wird eher zusätzlich eine weitere Prüfungsform zur Wahl gestellt. Der hier beschriebe Fall ist sicher ärgerlich und der Frust/die Enttäuschung für mich nachvollziehbar. Trotzdem glaube ich, dass es hier wirklich einfach blöd gelaufen ist, da die IU in diesem Studiengang von ihrem sonst recht konsequent umgesetzten Fernstudienkonzept mit viel Flexibilität abweichen musste (um gewisse Anforderungen zu erfüllen, wenn ich das richtig mitbekommen habe). Das sich auch hier bisher keine gute individuelle Lösung hat finden lassen, ist sicher ein großer Nachteil einer ‚Massenhochschule‘, wie es die IU inzwischen ist.