Markus Jung

Ich drück dir auch Daumen! Schön, dass so eine individuelle Lösung möglich ist.

Ich finde den Campus schon sehr beeindruckend wenn man bedenkt, dass es sich um eine reine FernUni handelt. Ähnlich erging es mir auch vor Jahren bei einem Besuch an der Open University UK in Milton Keynes.

Darf ich fragen, was du für eine Morgenroutine machst?

Ich drück dir die Daumen, dass sich für dich persönlich letztlich alles gut entwickelt - und du scheinst ja auch recht optimistisch zu sein, dass dies so sein wird.

Okay, eins meiner Ziele für das Fernstudium ist es ja, dort nicht perfektionistisch zu sein - dennoch ärgert es mich, dass ich einen Punkt in der Einsendeaufgabe zum ersten Statistik-Heft verloren habe. Besonders, weil ich an der Stelle (es ging um den Median) noch kurz nachgedacht hatte, ob sich dieser wohl auf die Werteausprägungen oder auf die Werte bezieht - leider die falsche Entscheidung getroffen. Wäre vermeidbar gewesen, wenn ich genauer im Heft nachgelesen oder recherchiert hätte. Aber eigentlich kein Problem. Jetzt werde ich es mir umso besser merken können und die Einsendeaufgabe sowie die erreichten Punkte haben in diesem Fall eh keinerlei Auswirkungen und dienen nur der Selbstkontrolle. So ist in meiner Studienübersicht wieder in wenig mehr grün geworden :-)

Update: Ich habe die Info erhalten, dass die APOLLON geradezu mit Anmeldungen überschüttet wurde und jetzt erstmal sortieren muss, in welcher Reihenfolge diese eingegangen sind und wer einen Platz bekommt.

Klingt in der Tat recht kompliziert, und so ganz anders, wie es hier üblich ist. Aber zumindest wird deutlich, dass sich die OU hier wohl viele Gedanken macht.

Dein Zwischenbericht gefällt mir. Vieles sehe ich ähnlich. Allerdings befürchte ich, dass meine ganze Planung für das zweite Semester dadurch beeinträchtigt wird, dass ich erst im November Statistik schreiben kann und wahrscheinlich bis dahin den Kopf auch nicht wirklich für ein anderes Klausurfach frei haben werde. Mal sehen. Ich plane aber auch, die anderen Fächer mit den EAs bis dahin abgeschlossen zu haben und dann in den neuen Fächern zumindest schon mal ein wenig damit zu beginnen, den Stoff zu erarbeiten, ohne ihn zu lernen.

Seltsam - auch bei mir noch keine Antwort. Obwohl es jetzt schon eine Woche her ist. Ich habe jetzt mal nachgefragt. Wenn wir alle einen Platz erhalten, kommt ja eine richtige FI-Gruppe zusammen :-)

Da war ich urlaubsbedingt gerade beim Abendessen. Aber ich werde den Chat gleich mal nachlesen und bin nächste Woche wieder dabei.

Das war dann ja schon eine große Veranstaltung.

Mein Rückblick auf die vergangene Woche dieses Mal in Kurzform und aus einer ungewohnten Perspektive heraus und in anderer Umgebung, aufgenommen mit der Webcam meines Notebooks und direkt bei YouTube eingestellt. Themen: PFH: - Statistik - "Lineare Modelle" - Heft überflogen und gute Online-Veranstaltung besucht - Leichte Fortschritte im Heft "Wissenschaftliches Arbeiten", das ich bald abschließen möchte - Studentische Moderatorenrolle im PFH Forum - Karteikartenarbeit Impulse: - Zusammenfassungen Klientenzentrierte Gesprächsführung Sonstiges: - Ammeldung "Kreatives Zeitmanagement"

Gut finde ich auch diese Zeitorientierung mit einer Minute pro Punkt. Das hilft dann zu erkennen, wie wichtig die einzelnen Aufgaben sind und wie gut man "im Rennen" ist.

Ich hatte vorhin mal gaaaaanz kurz rein geschaut - und dann beschlossen, dass das Zeit bis nächste Woche hat ;-) Auf den ersten Blick waren meine Gedanken "viel" und "nicht ohne". Dein erster Eindruck?

Wie viele Teilnehmer waren es denn insgesamt?

Danke für diese interessanten Hintergrundinformationen. Ein bisschen klingt es ja so, dass der Fachbereich die Hauptarbeit machen wird. Wie oft sind denn da Treffen vorgesehen?

Hallo, was hattest du da zum Teil für seltsame Links eingefügt, die zu nicht erreichbaren Seiten oder reinen Affiliate-/Werbeseiten geführt hatten? - Ich habe diese jetzt bis auf "Planet Schule" entfernt. Viele Grüße Markus

Also so ganz verstehe ich das mit den Anforderungen da auch noch nicht... Aber ich habe noch eine andere Frage: Wie machst du das mit der Sprache hinsichtlich der Untersuchung? Das "consent form" muss ja sicher für die Arbeit englischsprachig sein, für die Praxis aber vermutlich deutschsprachig, also übersetzt. Wie gehst du da vor, damit es methodisch sauber ist? Lässt du dir die übersetzte Version irgendwie freigeben oder bestätigen, dass sie mit dem Original übereinstimmt?

dort wird dann weiter Öl auf das Feuer gegossen - besonders weil auch Psychologie genannt wird...

@TylerRae: Vielleicht ist es ja ein Testfeld und wird auch für BWL übernommen, wenn es gut läuft. @der Pate: stimmt, so wird das Ganze viel besser nachvollziehbar und prägt sich auch ein.

Heute hat es mit den Multiple Choice Aufgaben gut geklappt. Wobei es immer zu einer kleinen Verzögerung kam, bis die Ergebnisse auch angezeigt wurden.

Heute fand die dritte Pflicht Online-Vorlesung zu Statistik statt, zu der ich peinlicherweise fünf Minuten zu spät erschienen bin, da ich zur Zeit nicht im Büro, sondern unterwegs und nur am Notebook bin und es vorher versäumt hatte, das Plugin zu installieren. Naja.... Außerdem habe ich mich heute für den Ton auch erstmalig per Telefon eingewählt - einerseits, weil ich der mobilen Bandbreite nicht getraut habe, andererseits weil ich es gerne mal ausprobieren wollte. Man konnte bei der Einwahl auswählen, dass man sich anrufen lassen wollte und das hat auch super geklappt. Kaum hatte ich meine Mobilnummer eingegeben und abgesandt, kam auch schon der Rückruf. Und mein Telefon wurde auch richtig meiner Online-Session zugeordnet. Heute gab es auch erstmalig keine störenden Hintergrundgeräusch und die Tonqualität war insgesamt gut. Es gab ein paar kleinere Aussetzer, aber ich kann nicht genau sagen, worin diese ihre Ursache hatten. Könnte auch die Bluetooth-Verbindung zwischen meinem Handy und dem Headset gewesen sein. Insgesamt war es heute am Vormittag (Beginn war um neun Uhr) nur eine kleine Gruppe von sechs Personen plus Dozent, der mit uns einen Ausflug ins Casino unternommen hat - Roulette, Poker und Black Jack standen auf dem Programm, um in die Geheimnisse nicht nur dieser Glücksspiele, sondern auch der Wahrscheinlichkeitsrechnung eingeführt zu werden. Zwischendurch gab es immer wieder Multiple-Choice Aufgaben, so dass man auch ständig aktiv war und selbst denken musste. Dabei wurden die Ergebnisse nur insgesamt offen gelegt, nicht die jedes einzelnen. Dieses interaktive Element hat mir sehr gut gefallen. Die Beispiele aus dem Casino waren sehr anschaulich. Zum Schluss gab es noch die Möglichkeit, weitere Fragen zu stellen und einige Infos dazu, zum Beispiel dass morgen die Probeklausur online gehen wird, kleine Info-Videos zur Bedienung von Statistik-Programmen geplant sind und auch die Mitschnitte der Online-Veranstaltungen bald zur Verfügung stehen würden.

Lieber wenige gut durchdachte Folien als eine Folienschlacht, bei der dann nur noch durch die Folien hindurchgehechelt wird. Also mehr als eine Folie pro Minute (im Schnitt) würde ich auf keinen Fall planen. Und ansonsten: ausprobieren, ggf. auf Video oder zumindest per Audio aufnehmen oder jemanden zur Probe präsentieren. Also nicht nur in Gedanken durchgehen.

Ich habe jetzt schon mehrmals gelesen, dass REPs wegen zu geringer Beteiligung abgesagt wurden. Ich finde das ziemlich schade, wenn man sich auf die REPs zur Klausurvorbereitung eingestellt hat. Ist mir zum Glück während meiner Zeit an der WB nie passiert und ich glaube, mich hätte das auch sehr gestört.

Mir gefällt an dem Kommentar, dass er wirklich persönlich ist und auf deine individuelle Situation eingeht, wie das du nicht aus UK bist, später eingestiegen bist und die Finanzierungsgeschichte. Also auch über das rein aufgabenbezogene fachliche hinausgeht.