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Rumpelstilz

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Kommentare zu Blogbeiträgen von Rumpelstilz

  1. Ich habe den Studiengang unter Mein Blog -> Blog Einstellungen -> Titel und Beschreibungen genannt. Dort gibt es eine Rubrik "Beschreibung des Blogs". Wenn man den Studiengang nicht im Titel nennen will, könnte man ihn dort einfügen, denn diese Rubrik erscheint als Untertitel unter dem eigentlichen Blogtitel.

    Mir ist das übrigens nicht nur bei dir aufgefallen. Bei etlichen Bloggern wird der Studiengang nicht genannt und die Anhaltspunkte bestehen aus Abkürzungen, die jemand Fach- oder Hochschulfremdes nicht versteht. Kann natürlich jeder machen, wie er mag, für eine Leserin wie mich ist es aber schade.

  2. Du bist dir aber bewusst, dass das, was du im Schneiderkurs lernst, wenig mit dem zu tun hast, was du brauchst, um annähernd authentische MA Kleidung zu nähen?

    Für eigene Kleidung ist es hilfreich, jedoch für einen Ausbildungsplatz als Schneiderin nicht unbedingt nötig. Wichtig ist - soweit ich von Schneiderinnen, die ausbilden, weiss - dass man belegen kann, dass man sorgfältig und genau arbeiten kann (egal bei was), gut auf Kunden eingehen kann, ausdauernd auch repetitive Arbeiten ausführt, logisches Denken etc. - eher Dinge in diese Richtung.

  3. Ich bestelle Bücher generell nur im Internet. Für mich war amazon die grosse Erleichterung. Zwar mochte ich Buchhandlungen immer, aber ich habe dort immer mit dem Gefühl "es muss doch noch mehr geben" gesucht - was ja auch stimmte.

    Einerseits möchte ich mich manchmal umfassender über ein bestimmtes Buch informieren, das dann in der Buchhandlung bestimmt nicht vorhanden ist. Andererseits möchte ich gerne wissen, was es zu einem Thema so gibt. Und da bekomme ich einfach mehr im Internet als in der Buchhandlung. Ich nutze vor allem amazon, aber auch online Bibliotheken.

    Man mag den Niedergang der Buchhandlungen bedauern. Für mich aber ist das der Lauf der Zeit. Gerade hier finde ich das Internet eine echte Erweiterung der Möglichkeiten.

    Um unverbindlich ein bisschen zu stöbern gehe ich in die Bibliothek.

  4. Goewyn, es mag für dich nicht wesentlich sein oder ich bin einfach nicht talentiert im Suchen - aber ich kann nicht herausfinden, was du studierst.

    Der erste Teil deines Blogs heisst "Bachelor und alles, was dazugehört", dann "auf zum Master". In den Anfängen des Blogs steht HfH, was aber nichts über den Studiengang aussagt. Weiter hier und dort einige Fächerabkürzungen, die ich auch nicht verstehe.

    Für den "Neuleser" wäre es enorm hilfreich, wenn der Studiengang im Titel oder Untertitel genannt würde. Oder ich bin einfach zu dumm, um die Hinweise zu finden...

  5. Die ganze Diskussion zeigt für mich mal wieder auf, warum ich mich dazu entschlossen habe, an einer Englischen Uni zu studieren. Zwar weiss ich nicht mit Sicherheit ob es generell so ist, aber zumindest in meinem Bereich läuft das Lernen komplett anders ab. Das ist zwar manchmal verwirrend und anstrengend, weil sich die Dozenten ungern festlegen. Letztendlich ist es aber wesentlich interessanter. Natürlich gibt es FAkten, die gegeben sind. Aber letztendlich geht es darum, was man damit macht, was man daraus folgert, wie man es in ein grösseres Ganzes einfügt.

  6. Und man muss bereit sein, dafür durch ein "Tal der Tränen" zu gehen. Veränderungen sind immer unbequem, manche tun auch richtig weh, selbst dann, wenn hinterher alles besser wird.

    Veränderung erfordert immer Mut, da es zuerst stets bedeutet, auf das Gewohnte zu verzichten. Das wird meist als ein Rückschritt wahrgenommen.

    Was ich schon erlebt habe: Das "Soft skills"-Schulungen nicht den Ton treffen, den die Teilnehmer verstehen. Grad zuviel "Psychosprech" löst bei "Buisness"-Teilnehmern gerne eine Abwehrhaltung aus. M.E. ist es wichtig, dass Kursleiter tatsächlich Einblick in die Arbeitswelt der Teilnehmer haben und nicht von einem idealisierten Menschenbild ausgehen.

  7. Es wurde der Ausdruck "skim reading" verwendet und das ist offenbar eine der Fertigkeiten, die man in diesem Modul lernen (oder zeigen, dass man es kann) soll.

    Zudem gibt es zwei Fragen, die man nicht sinnvoll beantworten könne, ohne den Artikel überflogen zu haben, meint meine Tutorin:

    "State whether you consider that the keywords are appropriate for the articles" - wie soll man da eine Ahnung davon haben, wenn man den Artikel nicht zumindest überflogen hat?

    "Comment on the adequacy of each of the two abstracts in terms of giving a reader information as to whether she or he wished to access the full text" - ohne den Artikel ansatzweise zu kennen, könne man nicht beurteilen, ob einem der Abstract auf die richtige Fährte führt.

    Ich finde das auch eher verwirrend, da die Aufgabenstellung klar sagt, dass es nur um die Abstracts geht. Andere Tutoren haben ihren Studenten auch deutlich gesagt, sie sollen keinesfalls den ganzen Artikel lesen. Aber da es meine Tutorin ist, die meine Arbeit korrigiert und bewertet (es gibt hier noch keine Zweitkorrektur), so werde ich mich an das halten, was sie empfiehlt.

  8. Was brauchst du denn für Materialien? Mir scheint es, es geht v.a. um Kleinigkeiten, stimmt das? Kannst du nicht mal rumfragen, ob jemand etwas übrig hat? Grad im ländlichen Bereich liegenz.b in vielen Schränken unbenutzte Leintücher aus wunderbarem, weissen Baumwollstoff. Aus denen nähe ich z.B. Kletterhosen für die ganze Familie. Oder Handnähnadeln, Nähgarn, ... kannst da nicht mal eine Suchaktion starten? Kannst mich gerne mal anfragen, wenn du möchtest, ich habe nämlich einiges von der Oma meines Mannes geerbt und brauche nicht alles.

  9. Was deinen Kurs betrifft frage ich mich grad ein bisschen, wieviel es bringt, wenn du die Themen theoretisch behandelst, aber nicht nähst. Zwar weiss ich nicht genau, wie der Kurs aufgebaut ist. Allerdings ist es meiner Erfahrung nach so, dass es ein sehr grosser Unterschied ist, zu wissen, worauf man z.B. beim Zuschneiden achten muss - und das dann auch praktisch durchzuführen. Nicht zuletzt braucht es auch Übung (nicht nur das Zuschneiden). Denkst du nicht ,dass du dringend die Dinge auch praktisch umsetzen solltest? Ist sonst nicht die "Gefahr" gross, dass du die theoretischen Dinge zwar mal gelernt hast, beim nächsten Nähprojekt aber doch wieder alles so machst wie bisher?

    Stoff kann man ja problemlos auch im Internet bestellt, meist bekommt man gratis Stoffmuster vorab. Ausserdem sind für Dinge, die man nähen soll, um Techniken zu erlernen und üben, meist wohl sowieso schlichte Stoffe (Baumwolle in Leinwandbindung) gefragt.

  10. Danke für's Mitdenken! Nein, ich bin noch nicht so richtig weitergekommen. Wir diskutieren es im Forum, aber die Meinungen gehen auseinander:

    - Ist es das, was der Author schlussfolgert? (aber warum dann "degree"?)

    - Ist es das, was er folgert, ohne konkrete Anhaltspunkte dafür zu haben?

    (dann "hight degree of inference"= viele Mutmassungen)

    - Ist es die "Menge" dessen, was in der Studie herausgefunden wurde?

    Am Donnerstag ist Tutorial, da werde ich auch mal fragen.

    @TomSon

    An sich habe ich das schon fürs Proficiency Exam geübt, dort durften die Aufsätze auch nur 350 Wörter haben. Das hier ist allerdings nochmal eine Nummer härter...

  11. Beim Auto würde ich aufpassen. Aufpassen, dass du nicht zum Kindertaxi wirst. Bei uns gibt es nur regelmässige Freizeitbeschäftigungen, die die Kinder in absehbarer Zeit selber mit dem ÖV erreichen können. Iim Moment sind sie noch zu klein, 7 und 3 Jahre, aber das gemeinsam ÖV und Velo benutzen lehrt sie, dass v. a. die grosse es bald selber kann. Ich weigere mich, grössere Kinder regelmässig zu kutschieren.

    Wocheneinkauf mit dem AUto finde ich ok. "Kleineinkäufe" mache ich gerne mit dem Velo. Etwas Bewegung tut als Lernausgleich extrem gut. Das Auto ist da sehr heikel, finde ich. Die Kosten sind auch nicht unerheblich.

    Ich würde gerne Lebensmittel liefern lassen können. In der Schweiz ist das STandart. Das fände ich eine echte Erleichterung und wundere mich, dass das in D nicht üblich ist.

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